分?jǐn)?shù)的連加和連減練習(xí)題

1、 五 年級(jí) 數(shù)學(xué) 學(xué)科 課時(shí)備課 姓名李以彬 課題異分母分?jǐn)?shù)加、減法練習(xí)課型練習(xí)課總課時(shí)授課日期教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生進(jìn)一步掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法及其連加、連減的計(jì)算方法，能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算，并掌握一些速算法，提高學(xué)生的計(jì)算能力和概括能力。2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則，學(xué)會(huì)異分母分?jǐn)?shù)的連加、連減計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：鞏固異分母分?jǐn)?shù)加減法課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備好練習(xí)題教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容師生雙邊活動(dòng)一、揭示課題二、基本方法練習(xí)1筆算。1/6+2/3 1/23/72對(duì)比練習(xí)。2/9+5/9 8/154/151/3+5/9 2/31/5師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)

2、了異分母分?jǐn)?shù)加、減法，今天我們練習(xí)這方面的內(nèi)容(板書(shū)課題)提問(wèn)：異分母分?jǐn)?shù)加、減法是怎樣計(jì)算的?指名學(xué)生口答計(jì)算過(guò)程，老師板書(shū)。提問(wèn)：第一行都是哪種分?jǐn)?shù)加、減法?怎樣計(jì)算?第二行都是哪種分?jǐn)?shù)加、減法?怎樣計(jì)算?指名兩人板演，其余學(xué)生做在作業(yè)本上。集體訂正。第1頁(yè)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容師生雙邊活動(dòng)三、深化練習(xí)1做練習(xí)二十三第8題。2口算。1/3+1/4 1/5+1/6 1/4+1/9 1/2+1/71/31/4 1/51/6 1/41/9 1/21/73筆算。11/4 18/15 13/41/8 11/31/5四、課堂小結(jié)五、講解思考題(1)出示思考題，弄清要求。(2)先看第(1)題，

3、和化成假分?jǐn)?shù)是多少?怎樣得到的?六、鞏固練習(xí)做“練一練”。練習(xí)二十三第六題提問(wèn)：每道題的兩個(gè)分母、分子有什么特點(diǎn)?和與差的分母與原來(lái)的分母有什么聯(lián)系?分子與原來(lái)的分母有什么聯(lián)系?為什么?指名兩人板演，其余學(xué)生分兩組，每組做1組題。提問(wèn)：1連減兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù)是怎樣算的?指名4人板演，每人l組題；其余學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生做兩組題。集體訂正。這節(jié)課練習(xí)了什么內(nèi)容?你進(jìn)一步明確了哪些知識(shí)?要把23寫(xiě)成三個(gè)數(shù)的和，并且每個(gè)數(shù)都與18是互質(zhì)數(shù)。大家試一試，把它分別填在括號(hào)里。請(qǐng)大家把11分成三個(gè)都是30約數(shù)的數(shù)，填在黑板上板書(shū)的算式分子里。再約分，看看第(2)題括號(hào)里各填幾。巡視輔導(dǎo)，學(xué)生口答，老師板書(shū)。指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。板演結(jié)合分組訓(xùn)練巡視輔導(dǎo)集體訂正。第2頁(yè)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容師生雙邊活動(dòng)七、全課總結(jié)集體訂正。獨(dú)立訓(xùn)練互相講評(píng)認(rèn)真作業(yè)。師：這節(jié)課你有哪些收獲？1筆算。 1/6+2/3 1/23/7 2對(duì)比練習(xí)。2/9+5/9 8/154/15 1/3+