高校生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的考察報告

1、高校生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的考察報告當太多太多創(chuàng)業(yè)的明星佳績顯現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學子不愿在一旁觀望，跟伴著前輩們的腳印，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮?？蓜倮请y以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的一腔熱血未必就能換來財寶與經(jīng)驗。資金的匱乏，管理經(jīng)驗的缺少，市場調(diào)研的不全面，社會、家庭的冷眼相對，都不斷地對那些毅然走在創(chuàng)業(yè)路上的學子們以打擊。近日，在網(wǎng)上綻開了一項關(guān)于高校生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查，并開設(shè)了社會范圍調(diào)查問卷“您眼中的高校生創(chuàng)業(yè)”同步進行，意在真實反映高校生對創(chuàng)業(yè)的理解是本次調(diào)查的初衷，同時將其理解與廣闊群眾對高校生創(chuàng)業(yè)的看法作比擬，突出高校生對創(chuàng)業(yè)的新看法，新視點，新需求。一、高校生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告“高校生創(chuàng)業(yè)”網(wǎng)上調(diào)查歷時一個月，

2、共收到近2千份有效樣本。其中約四分之三為男性，女性受訪者僅占25.1%；18-22歲年齡層次的受訪者為63%；18歲以下有17%的受訪者。、，分列受訪人數(shù)的前三位，比例為15.8%、10.2%、9.7%。43.9%的受訪者擁有本科及本科以上學歷，?？茖W歷受訪者占41%；碩士也到了近3%。整個受訪者中，在讀同學與應(yīng)屆生相加比高達59%，一年以上工作經(jīng)驗者也有17.2%的比例。二、創(chuàng)業(yè)深化學子心調(diào)查報告的首題為：“你是否有創(chuàng)業(yè)的沖動？”所謂沖動，便是一剎那，一瞬間的感性熟悉。無須具備條件，也無須考慮結(jié)果與后果。最終調(diào)查結(jié)果顯示，僅有3.4%的高校生選擇了“沒有”一項，而在其余96.4%有沖動的同學

3、中，有近7%的同學有沖動并已著手開頭了創(chuàng)業(yè)?？隙ǖ恼加新矢嬷覀儯瑒?chuàng)業(yè)概念已在高校生的心里普及。三、創(chuàng)業(yè)目的多樣化求學，做事總應(yīng)有個原因與目的，方能選擇方法去到達，去完成。創(chuàng)業(yè)只是手段，背后的原因、目的則各不相同。有35.9%的同學認為“創(chuàng)業(yè)”是為了完成自我價值。這比“積累財寶與經(jīng)驗”的選項高出7.6個百分點?？梢?，財寶與價值之間，高校生們并不一味青睞后者。更好玩的是，在傳統(tǒng)的自身價值、財寶、經(jīng)驗、之外，調(diào)查還發(fā)覺，有18%的同學選擇了“做自己喜愛的事”，多達9%的同學創(chuàng)業(yè)只是單純的不為別人打工。喜好與獨特慢慢成為了創(chuàng)業(yè)的原動力，但也說明了高校生對于就業(yè)的惶恐和躲避。甚至有7%的同學覺得創(chuàng)業(yè)不

4、識為就業(yè)的一條出路，明顯這部分同學只看到了找工作的困難和創(chuàng)業(yè)帶來的好處，未能正確看待“就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”的關(guān)系。不過，同學對創(chuàng)業(yè)目的很明確，但對創(chuàng)業(yè)本身的預(yù)期卻顯得模糊不清。在“您對創(chuàng)業(yè)的預(yù)期”調(diào)查選項中，有近一半的同學表示“只作過渡準備，沒有明確預(yù)期，走一步算一步”。準備做大，上市的同學，雖然也有50%多，但相信其中絕大部分同學仍不透徹明了上市的過程及意義，更多的只是一種希望或奢望。四、“最正確機遇”與“最合適行業(yè)”可能是出于理論加實踐更合理的因素，80%的絕大部分同學認為工作幾年后是創(chuàng)業(yè)的最正確機遇，13%的同學則認為在校創(chuàng)業(yè)是最合適的選擇。當被問及哪類行業(yè)最合適高校生創(chuàng)業(yè)，效勞業(yè)脫穎而出，

5、占到31.7%，快速消費品和批發(fā)零售業(yè)跟隨其后，分別到達23.5%、22%。而被現(xiàn)實證明，能取得最大利潤之一的IT業(yè)卻只有21%的同學選擇。雖然兩個“最”是高校生心目中的之最，并不起任何指導(dǎo)作用，卻也不是無中生有，空穴來風。行為與意識同步，與其說是同學們的認為，倒不如說是他們將來創(chuàng)業(yè)的方向。五、缺少啟動資金成為創(chuàng)業(yè)機遇充足，目的明確，軟性條件似乎都不成問題。但僅有7%的創(chuàng)業(yè)人數(shù)則清晰的說明，光有這些還遠遠不夠，嚴格的說還不具確定性。是什么阻礙了更多的高校生前仆后繼地走向創(chuàng)業(yè)路？“缺乏啟動資金”首當其沖，數(shù)據(jù)顯示，有45.5%同學的創(chuàng)業(yè)夢為此擱淺，“資金匱乏”儼然已成為了高校生創(chuàng)業(yè)最為兇猛的攔路

6、虎。而“缺少社會經(jīng)驗”和“缺少企業(yè)運作及管理經(jīng)驗”這兩個高校生的先天缺乏問題緊隨其后，分列二三位，占到24.8%和20%。不得不成認，除去兩個極少能獲得第二與第三位選項資本的同學，前三位“一無全部”，但卻有著創(chuàng)業(yè)想法的同學占到了大多數(shù)。同時，4%的同學表示，合伙人是當前自己最缺少的創(chuàng)業(yè)條件。“專業(yè)學問”也有3.4%的同學覺得自己還未能到達創(chuàng)業(yè)的標準。六、“您眼中的高校生創(chuàng)業(yè)”調(diào)查報告“您眼中的高校生創(chuàng)業(yè)”收到1535份有效樣本。其中男性占到67.5%；18-22歲年齡層次的受訪者為58%；18歲以下有18%的受訪者。市的受訪者居各省市之首，占22.8%，市的受訪者為12.8%，市的受訪者為11

7、%；43.1%的受訪者擁有本科及本科以上學歷，?？茖W歷受訪者占35.4%；此篇調(diào)查的全部受訪者中，一至二年以上工作經(jīng)驗者也有38%的比例。三年以上的受訪者也到達了15%。在成都，已畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)高校生當中，67.3的人有盈利；未畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)高校生當中，只有36.8有盈利。這組比照數(shù)據(jù)，是成都高校生創(chuàng)業(yè)狀況報告（以下簡稱“調(diào)查報告”）近日披露的。2年，團成都市委為了更好地效勞高校生創(chuàng)業(yè)者，確定摸清這個群體的根本情況，于是聯(lián)合高校公共管理學院開展問卷調(diào)查。其中20XX份問卷針對在校高校生，回收率為84.7；XXX0份針對已畢業(yè)的高校生創(chuàng)業(yè)者，回收率為98。調(diào)查組還對成都市5個青年（高校生）創(chuàng)業(yè)園區(qū)的負責

8、人進行了深度訪談。調(diào)查報告顯示，高校生普遍缺乏創(chuàng)業(yè)實踐教育，對于創(chuàng)業(yè)根本學問的認知缺乏，創(chuàng)業(yè)力量亟待提升。七、就業(yè)狀況好的工科生創(chuàng)業(yè)的少成都市高校開設(shè)的專業(yè)中，工科最多，占31.9。調(diào)查結(jié)果顯示，創(chuàng)業(yè)者當中，工科專業(yè)的僅占10；經(jīng)濟學專業(yè)的最多，占26.3；第二是管理學專業(yè)的，占14.3。高校制造工程與科學學院的20XX級本科生周宇，是個地地道道的工科生，曾經(jīng)一度有過創(chuàng)業(yè)念頭的他，畢業(yè)前半年就被一家公司提前“預(yù)訂”。3000多元的月薪讓他平穩(wěn)地當起了上班族。調(diào)查報告認為，經(jīng)濟、管理類同學的專業(yè)學問與創(chuàng)業(yè)關(guān)系親密，比其他專業(yè)的同學更了解企業(yè)進展和市場運作，因此選擇創(chuàng)業(yè)的比例較大。工科生的就業(yè)狀況

9、優(yōu)于其他專業(yè)的同學，因此選擇創(chuàng)業(yè)的比例較小，這也反映出自主創(chuàng)業(yè)高校生中，以科技成果轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟支撐創(chuàng)業(yè)的比例較小。調(diào)查報揭發(fā)現(xiàn)，高校生創(chuàng)業(yè)者在把握創(chuàng)業(yè)機遇時，對政策的依存度較大，基于政府的組織號召、政策引導(dǎo)而走上創(chuàng)業(yè)道路的占38.75。創(chuàng)業(yè)者尤其在資金方面對政策具有較大的依靠性，遇到資金缺乏等財務(wù)問題時，26.8的創(chuàng)業(yè)者傾向于找政府部門申請資金。正在創(chuàng)業(yè)的高校生中，對“政府最應(yīng)當做的工作”的選擇，最多的是“完善有利于高校生創(chuàng)業(yè)的制度環(huán)境”，占60.9，可見高校生創(chuàng)業(yè)對政策的渴求度。八、已畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)高校生67.3有盈利畢業(yè)以后，于年中旬開頭創(chuàng)業(yè)，正在運營成都的高校生購物網(wǎng)站同校網(wǎng)。同校網(wǎng)經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)掩

10、蓋了高校、電子科技高校等多所位于成都的高校。告知記者，按目前的經(jīng)營狀況看，到20XX年5月才有可能完成盈利，這意味著自己還要想方法籌集資金，至少再支撐一年時間。調(diào)查報告顯示，成都市已畢業(yè)的高校生創(chuàng)業(yè)者，無盈利的占32.7，月收入0.3萬元以內(nèi)的占48.4，0.3萬1萬元的占16.1，1萬5萬元的占19，5萬元以上的僅占08。在校的高校生創(chuàng)業(yè)者則差得很遠，63.2沒有盈利，創(chuàng)業(yè)收入在500元以內(nèi)的占24，500XXX0元的占10.1，XXX03000元的占1.8，30005000元的占5，5000元以上的僅占4。盈利不易，讓這樣的創(chuàng)業(yè)高校生開頭蘇醒地看待企業(yè)成長。起初想一年內(nèi)做本錢地高校生購物的

11、第一門戶網(wǎng)站，如今，他的目標是把網(wǎng)站支撐下去，“在盈利之前不死掉”?？偨Y(jié)自己目標的轉(zhuǎn)變，認為最大的原因是缺少創(chuàng)業(yè)教育和實踐。調(diào)查報告印證了的感受。有38.2的高校生沒有參與過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)或講座，30.4的同學參與過12次，只有9.3的同學參與過5次以上。而在“高校生對培訓(xùn)和講座認同度”的調(diào)查中，認為“有些幫忙”的占40.8，“一般”的占29.8，“幫忙不大”的占14.8，“幫忙很大”的僅占11.3。高校生對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的認同度不高，說明創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量有待提高。九、建議創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程作為高校必修課“創(chuàng)業(yè)者的素養(yǎng)和力量，是確定創(chuàng)業(yè)成敗的重要因素?！眻F成都市委副書記惠朝旭表示，健全創(chuàng)業(yè)教育體系是當務(wù)之急。調(diào)查

12、報揭發(fā)現(xiàn)，成都高校生普遍缺乏創(chuàng)業(yè)實踐教育，在獲得創(chuàng)業(yè)學問的途徑調(diào)查中，10.3的高校生選擇老師授課，52.9的高校生選擇親身實踐?！坝糜H身試水的方式來培育創(chuàng)業(yè)力量，對高校生來說，風險太大，本錢也太高?！闭f。調(diào)查報告認為，目前的創(chuàng)業(yè)教育相對缺乏，已有的教育形式也多停留在講座、演講、選修課等理論層面，并且質(zhì)量不高，將理論與實踐結(jié)合的教育方式就更少了。調(diào)查報告因此建議，創(chuàng)業(yè)教育可以將市屬高校和中職院校當成突破口，開設(shè)kab創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，作為必修課對高校生進行教育，同時強化高等院校之間的合作，以創(chuàng)業(yè)夜?！?、“創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營”等形式開展培訓(xùn)。與高校建立創(chuàng)業(yè)課程體系相照應(yīng)的，是應(yīng)當依托青年（高校生）創(chuàng)業(yè)園區(qū)，對正在創(chuàng)業(yè)的高校生進行指導(dǎo)，定期組織專家對初創(chuàng)企業(yè)進行巡診，有針對性地提出看法，同時依據(jù)創(chuàng)業(yè)者的實際需求，開展市場營銷、企業(yè)運營、財務(wù)管理等方面的專業(yè)培訓(xùn)。除此以