15緊靠森林為什么還要種樹 (2)

1、傣族村寨風(fēng)光 傣族小村寨：橄欖壩傣族小村寨：橄欖壩 同學(xué)們今天這節(jié)語(yǔ)文課老師同學(xué)們今天這節(jié)語(yǔ)文課老師要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヮI(lǐng)略一個(gè)叫要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヮI(lǐng)略一個(gè)叫橄欖壩的傣族小村寨的美麗橄欖壩的傣族小村寨的美麗風(fēng)光。去弄清，他們緊靠森風(fēng)光。去弄清，他們緊靠森林，為什么還要種樹？林，為什么還要種樹？自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)西雙版納西雙版納 橄欖壩橄欖壩 椰子椰子 菠蘿菠蘿 甘蔗甘蔗 燒柴燒柴 砂仁砂仁 蘑菇蘑菇 版版 壩壩 菠菠 蔗蔗 砂砂 仁仁 蘑蘑 菇菇 菌菌 違違字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí) 傣族傣族 菌類菌類 違背違背 鐵刀木鐵刀木 黑心樹黑心樹 百寶園百寶園 綠色蓄水庫(kù)綠色蓄水庫(kù) 這篇課

2、文以橄欖壩人愛護(hù)森林、這篇課文以橄欖壩人愛護(hù)森林、自覺保護(hù)森林資源的事為例，告訴自覺保護(hù)森林資源的事為例，告訴我們我們“自然規(guī)律不能隨意違背，生自然規(guī)律不能隨意違背，生態(tài)平衡不可隨意破壞態(tài)平衡不可隨意破壞” ” 。 這篇課文主要講了一件什么事青？這篇課文主要講了一件什么事青？1.這這 個(gè)個(gè) 叫叫 做做 橄橄 欖欖 壩壩 的的 傣傣 族族 小小 村村 寨，寨， 作作 者是者是 怎怎 樣樣 描描 述述 的？的？2.這這 個(gè)個(gè) 村村 寨寨 緊緊 靠靠 森森 林，林，為為 什什 么么 還還 要要 種種 樹？樹？ 當(dāng)作者走進(jìn)這個(gè)小村寨時(shí)，他看到當(dāng)作者走進(jìn)這個(gè)小村寨時(shí)，他看到了什么？這是一個(gè)什么樣的村子了

3、什么？這是一個(gè)什么樣的村子？傣族村寨風(fēng)光 這個(gè)小小的傣族村寨，真是農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)興旺。為什么說(shuō)農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)興旺？ 真是農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)興旺。真是農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)興旺。農(nóng)：農(nóng)：林：林：牧：牧：副：副：漁：漁：他們把平壩改成農(nóng)田，種植水稻、甘蔗。他們把平壩改成農(nóng)田，種植水稻、甘蔗。村寨周圍栽種大量的村寨周圍栽種大量的“鐵刀木鐵刀木”，也叫做，也叫做“黑心樹黑心樹”。房前屋后有椰子、香蕉、柚子、。房前屋后有椰子、香蕉、柚子、木瓜、菠蘿等果樹。木瓜、菠蘿等果樹。家家戶戶喂養(yǎng)豬、羊、肉牛等。家家戶戶喂養(yǎng)豬、羊、肉牛等。他們還上山打獵、采藥，用竹子編織用具。他們還上山打獵、采

4、藥，用竹子編織用具。利用周圍大小池塘養(yǎng)魚利用周圍大小池塘養(yǎng)魚 、 頓號(hào)頓號(hào)頓號(hào)頓號(hào) 表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓 真是農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)興旺。真是農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)興旺。房前屋后有椰子、香蕉、柚子、木瓜、房前屋后有椰子、香蕉、柚子、木瓜、菠蘿等多種果樹。菠蘿等多種果樹。 橄欖壩的人為什么不去原始熱帶雨林中采摘、砍伐、獵取現(xiàn)成的資源發(fā)家致富，而是要辛辛苦苦地自己動(dòng)手呢？ 1.“1.“百寶園百寶園”2.“2.“森林是一切動(dòng)植物資源的基地森林是一切動(dòng)植物資源的基地”3.“3.“綠色蓄水庫(kù)綠色蓄水庫(kù)” 橄欖壩的人為什么不去原始熱帶雨林中采摘、砍伐、獵取現(xiàn)成的資源

5、發(fā)家致富，而是要辛辛苦苦地自己動(dòng)手呢？ 1.“1.“百寶園百寶園”2.“2.“森林是一切動(dòng)植物資源的基地森林是一切動(dòng)植物資源的基地”3.“3.“綠色蓄水庫(kù)綠色蓄水庫(kù)”有有喬木、藥材，喬木、藥材，還有還有珍貴的動(dòng)物珍貴的動(dòng)物 原始熱帶雨林是個(gè)原始熱帶雨林是個(gè)“百寶園百寶園”植物資源：植物資源：動(dòng)物資源：動(dòng)物資源：水水 資資 源：源：林中有各種珍貴的喬木，樹林林中有各種珍貴的喬木，樹林密集的林下陰暗處生長(zhǎng)著砂仁密集的林下陰暗處生長(zhǎng)著砂仁等珍貴藥材，腐朽的樹干上長(zhǎng)等珍貴藥材，腐朽的樹干上長(zhǎng)滿了蘑菇、木耳等美味菌類。滿了蘑菇、木耳等美味菌類。還有亞洲象、野牛、野豬、水鹿、還有亞洲象、野牛、野豬、水鹿、

6、犀鳥、孔雀等珍貴的動(dòng)物。犀鳥、孔雀等珍貴的動(dòng)物。森林是森林是“綠色儲(chǔ)水庫(kù)綠色儲(chǔ)水庫(kù)”，雨水落在，雨水落在森林里，就想把錢存在銀行里一樣，森林里，就想把錢存在銀行里一樣，可以整存零取，細(xì)水長(zhǎng)流?？梢哉媪闳?，細(xì)水長(zhǎng)流。“ ” 雙引雙引號(hào)號(hào) 特定稱謂特定稱謂 指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡(jiǎn)稱、指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡(jiǎn)稱、專用術(shù)語(yǔ)以及紀(jì)念日等。專用術(shù)語(yǔ)以及紀(jì)念日等。張曉龍是我班的張曉龍是我班的“大力士大力士”丁凡壹是我班的丁凡壹是我班的“乖乖女乖乖女”六月一日是六月一日是“兒童節(jié)兒童節(jié)” 保護(hù)森林就是保護(hù)生物資保護(hù)森林就是保護(hù)生物資源，以便更好地長(zhǎng)期利用它們。源，以便更好地長(zhǎng)期利用它們。只有保護(hù)好環(huán)境，才

7、能保障適只有保護(hù)好環(huán)境，才能保障適合農(nóng)作物生長(zhǎng)的條件。合農(nóng)作物生長(zhǎng)的條件。 自然規(guī)律不能隨意違自然規(guī)律不能隨意違背，生態(tài)平衡不可隨意破背，生態(tài)平衡不可隨意破壞！壞！ 保護(hù)森林就是保護(hù)生物資源，以便更好地長(zhǎng)期利用它們。只有保護(hù)好環(huán)境，才能保障適合農(nóng)作物生長(zhǎng)的條件。用用“只有只有才能才能”說(shuō)說(shuō)環(huán)說(shuō)說(shuō)環(huán)保的重要性。保的重要性。用用“只有只有才能才能”造句。造句。 假如說(shuō)，橄欖壩的人們不愛護(hù)森林，隨意濫砍濫伐森林，會(huì)怎么樣？ 總結(jié)：我們要愛護(hù)森林，保護(hù)自然，改造自然，讓大自然更好地為人類服務(wù)。板書設(shè)計(jì) 15、緊靠森林，為什么還要種樹 傣族村寨五業(yè)興旺 綠色蓄水庫(kù) 保護(hù)，合理利用 改造自然作業(yè)：結(jié)合家鄉(xiāng)

8、的自然情況，作業(yè)：結(jié)合家鄉(xiāng)的自然情況，提出保護(hù)森林、草原和城市提出保護(hù)森林、草原和城市綠地的建議綠地的建議。寫作方法寫作方法 它給我留下了非常深刻的印象。它給我留下了非常深刻的印象。 走進(jìn)這個(gè)小村寨，看到處處是樹木。走進(jìn)這個(gè)小村寨，看到處處是樹木。 橄欖壩村寨旁邊就是原始熱帶雨林，橄欖壩村寨旁邊就是原始熱帶雨林，大森林里的樹木長(zhǎng)得十分茂密。大森林里的樹木長(zhǎng)得十分茂密。 保護(hù)森林就是保護(hù)生物資源，以便更保護(hù)森林就是保護(hù)生物資源，以便更好地長(zhǎng)期利用它們。好地長(zhǎng)期利用它們。 它給我留下了非常深刻的印象。它給我留下了非常深刻的印象。 走進(jìn)這個(gè)小村寨，看到處處是樹木。走進(jìn)這個(gè)小村寨，看到處處是樹木。 橄

9、欖壩村寨旁邊就是原始熱帶雨林，橄欖壩村寨旁邊就是原始熱帶雨林，大森林里的樹木長(zhǎng)得十分茂密。大森林里的樹木長(zhǎng)得十分茂密。 保護(hù)森林就是保護(hù)生物資源，以便更保護(hù)森林就是保護(hù)生物資源，以便更好地長(zhǎng)期利用它們。好地長(zhǎng)期利用它們。吸引讀者的閱讀興趣吸引讀者的閱讀興趣緊扣題目，做鋪墊緊扣題目，做鋪墊原始森林里豐富的動(dòng)植物資源引起讀者思考原始森林里豐富的動(dòng)植物資源引起讀者思考分分總總 假如我們持續(xù)破壞、污染環(huán)境，不再維護(hù)自然生態(tài)，一旦生態(tài)被破假如我們持續(xù)破壞、污染環(huán)境，不再維護(hù)自然生態(tài)，一旦生態(tài)被破壞、自然資源即將殆盡，居住環(huán)境遭受到威脅、嚴(yán)重的惡化，就會(huì)如同壞、自然資源即將殆盡，居住環(huán)境遭受到威脅、嚴(yán)重的

10、惡化，就會(huì)如同我們的生命遭受威脅一般，這些現(xiàn)象會(huì)更嚴(yán)重蔓延至整個(gè)地球村，地球我們的生命遭受威脅一般，這些現(xiàn)象會(huì)更嚴(yán)重蔓延至整個(gè)地球村，地球上這麼多動(dòng)植物都是因?yàn)槿藶榈倪^度破壞，而導(dǎo)致生病、死亡?？傆幸簧线@麼多動(dòng)植物都是因?yàn)槿藶榈倪^度破壞，而導(dǎo)致生病、死亡?？傆幸惶煳覀?nèi)祟愐矔?huì)面臨資源耗盡和滅亡的命運(yùn)。天我們?nèi)祟愐矔?huì)面臨資源耗盡和滅亡的命運(yùn)。 我們?nèi)祟悓?dǎo)致自然生態(tài)系的不平衡，又讓許多自然界小生命遭到摧我們?nèi)祟悓?dǎo)致自然生態(tài)系的不平衡，又讓許多自然界小生命遭到摧殘，我們更應(yīng)該為我們的行為負(fù)起責(zé)任，現(xiàn)今應(yīng)該如何必免這些現(xiàn)象再殘，我們更應(yīng)該為我們的行為負(fù)起責(zé)任，現(xiàn)今應(yīng)該如何必免這些現(xiàn)象再繼續(xù)惡化，我們可

11、以從自我開始，凈化空氣和做好資源回收和資源永續(xù)繼續(xù)惡化，我們可以從自我開始，凈化空氣和做好資源回收和資源永續(xù)利用的環(huán)保概念，例如：搭乘大眾運(yùn)輸工具、利用太陽(yáng)能資源、風(fēng)力發(fā)利用的環(huán)保概念，例如：搭乘大眾運(yùn)輸工具、利用太陽(yáng)能資源、風(fēng)力發(fā)電，積極的提倡資源的分類、適度的利用自然資源、讓綠地有生長(zhǎng)的機(jī)電，積極的提倡資源的分類、適度的利用自然資源、讓綠地有生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不與天爭(zhēng)地，讓萬(wàn)物有所依，讓我們告訴大家，再讓大家再告訴大會(huì)，不與天爭(zhēng)地，讓萬(wàn)物有所依，讓我們告訴大家，再讓大家再告訴大家做好維護(hù)自然的生態(tài)保育工作，使我們的環(huán)境能美好，再恢復(fù)生氣盎家做好維護(hù)自然的生態(tài)保育工作，使我們的環(huán)境能美好，再恢復(fù)生

12、氣盎然的容貌。然的容貌。與大自然和諧相處與大自然和諧相處與大自然和諧相處與大自然和諧相處 大自然是天然的資源，我們與大自然彼此之間應(yīng)該互相尊重，保大自然是天然的資源，我們與大自然彼此之間應(yīng)該互相尊重，保持珍惜和愛惜的心態(tài)，適度的使用自然資源，不再讓大自然遭到破壞，持珍惜和愛惜的心態(tài)，適度的使用自然資源，不再讓大自然遭到破壞，使生活環(huán)境美好、自然資源無(wú)耗盡，讓后代子孫能享有一片凈土，我使生活環(huán)境美好、自然資源無(wú)耗盡，讓后代子孫能享有一片凈土，我們的關(guān)系就像是母子一樣親密、和諧。們的關(guān)系就像是母子一樣親密、和諧。 但是長(zhǎng)久以來(lái)因?yàn)槿祟愇拿鹘ㄔO(shè)和工業(yè)開發(fā)等，過度使用自然資但是長(zhǎng)久以來(lái)因?yàn)槿祟愇拿鹘ㄔO(shè)和工業(yè)開發(fā)等，過度使用自然資源以致森林被破壞和環(huán)境被污染，導(dǎo)致空氣和水源異變等現(xiàn)象，造成源以致森林被破壞和環(huán)境被污染，導(dǎo)致空氣和水源異變等現(xiàn)象，造成了生態(tài)不平衡，不只是破壞了動(dòng)物的家園，也破壞了植物的生長(zhǎng)環(huán)境。了生態(tài)不平衡，不只是破壞了動(dòng)物的家園，也破壞了植物的生長(zhǎng)環(huán)境。還有臺(tái)灣以前曾經(jīng)被荷蘭人稱作是美麗之島福爾摩沙，但經(jīng)過人類的還有臺(tái)灣以前曾經(jīng)被荷蘭人稱作是美麗之島福爾摩沙，但經(jīng)過人類的過度破壞，如河川的放養(yǎng)生物及排放污水，原生物種梅花鹿的瀕臨絕過度破壞，如河川的放養(yǎng)生物及排放污水，原生物種梅花鹿的瀕臨絕種