新生學(xué)生干部素質(zhì)拓展培訓(xùn)游戲項(xiàng)目策劃書(shū)

1、新生學(xué)生干部素質(zhì)拓展培訓(xùn)游戲項(xiàng)目策劃書(shū)新生社團(tuán)干部素質(zhì)拓展培訓(xùn)游戲工程策動(dòng)書(shū)素質(zhì)拓展第一章：破冰起航分組：所有加入培訓(xùn)的人員圍成一圈走，報(bào)數(shù)統(tǒng)計(jì)加入活動(dòng)的人數(shù)。本次活動(dòng)一共分為3組，分別從1到3循環(huán)報(bào)數(shù)，按所報(bào)數(shù)字1、2、3將人員分為3組。小組展示：時(shí)間：10分鐘要求：各小組用10分鐘時(shí)間，選出各組的隊(duì)名、隊(duì)長(zhǎng)、展示的造型、隊(duì)歌素質(zhì)拓展第二章"松鼠"搬家游戲時(shí)間約10分鐘游戲目的1讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)和被淘汰的殘酷，感受合作的力量。2開(kāi)拓學(xué)生思維方式，在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)雙贏的高興。游戲流程1參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起對(duì)撐搭成一個(gè)"小木屋"，另一個(gè)人

2、扮"小松鼠"，蹲在"小木屋"里。2根據(jù)主持人的口令進(jìn)行變化，如："松鼠搬家""小松鼠"調(diào)換到其他的"小木屋"。"樵夫砍柴"搭建"小木屋"的兩個(gè)人分開(kāi)，尋找新的"樵夫"搭建新的"小木屋"。"森林大火""小松鼠"可以變成"樵夫"，"樵夫"可以變成"小松鼠"。3主持人可以不斷變化著發(fā)出口令，大家作出相應(yīng)的變化。在活動(dòng)一開(kāi)始安

3、頓2只無(wú)家可歸的"小松鼠"充當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的角色，這樣在變化中必然會(huì)有新的"小松鼠"或"樵夫"被淘汰出來(lái)。4集體分享活動(dòng)的感悟?？记绊氈?要有足夠大的活動(dòng)空間，便于"小松鼠"、"樵夫"跑動(dòng)變化。2本活動(dòng)是人數(shù)越多效果越好，出現(xiàn)無(wú)家可歸的"小松鼠"和沒(méi)有"小松鼠"的"小木屋"均被認(rèn)為是淘汰。3主持人要關(guān)注屢次被淘汰的"小松鼠"和"樵夫"，可以請(qǐng)他們表演節(jié)目或交流被淘汰的原因及心理感受。道具無(wú)素質(zhì)拓展第三章風(fēng)

4、雨同行游戲時(shí)間約25分鐘游戲目的1通過(guò)游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)接納他人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2培養(yǎng)學(xué)生在體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作中的揚(yáng)長(zhǎng)避短。游戲流程1按7人一組分組，在7人中規(guī)定有2個(gè)"盲人"、2個(gè)"無(wú)腳人"、2個(gè)"無(wú)手人"、1個(gè)"啞巴"。2在角色分配完成后，按要求"盲人"戴上眼罩、"啞巴"戴上口罩、"無(wú)腳人"捆綁雙腳、"無(wú)手人"捆綁雙手。3主持人把他們帶到比賽起點(diǎn)，讓小組成員把所有物品搬運(yùn)到終點(diǎn)，以用時(shí)最少的組為勝。4全體交流分享感受。考前須知1比賽記時(shí)從

5、主持人宣布完游戲規(guī)那么開(kāi)始，即包括角色分配、扮演、合作等全過(guò)程。2設(shè)計(jì)的起點(diǎn)與終點(diǎn)間的距離應(yīng)該大于20米，并且設(shè)置障礙提高難度。3每個(gè)組的所有物品，要求集體配合、共同承當(dāng)、一次搬運(yùn)完畢。道具眼罩、氣排球、書(shū)包等物品素質(zhì)拓展第四章：人體"拷貝"游戲時(shí)間約25分鐘游戲目的1通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)察看、準(zhǔn)確理解、清晰敘述。2讓學(xué)生體驗(yàn)彼此信任、融洽溝通、團(tuán)體合作帶來(lái)的成功與高興。游戲流程1全班分為假設(shè)干個(gè)組，要求每組10人以上。2每組一路縱隊(duì)站好，主持人將寫(xiě)有一個(gè)數(shù)字的紙條讓每組的第一個(gè)人看一眼，然后請(qǐng)他通過(guò)身體扭動(dòng)把信息傳給后面一個(gè)，依次"拷貝"傳動(dòng)；最后一

6、位同學(xué)跑到主持人處，寫(xiě)出"拷貝"的數(shù)字。3一般各組"拷貝"三位數(shù)，主持人宣布各組的"拷貝"結(jié)果。4小組合作集體造型，完成一組6位數(shù)表演。5全班交流，分享感受?？记绊氈?防止各組之間的影響，各組"拷貝"的數(shù)字不要相同。2在"拷貝"傳遞時(shí)，只允許兩個(gè)人之間發(fā)生聯(lián)系，不能集體顧問(wèn)、交流。3"拷貝"的三位數(shù)，如：0.18、8.69、578、328、542、235等，身體扭動(dòng)幅度較大的為宜。4要強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)發(fā)出聲音，否那么游戲沒(méi)有意義了。要求只在兩個(gè)人之間傳遞信息，已傳遞完信息的和還未傳遞

7、信息的學(xué)生都是背對(duì)兩個(gè)正在傳遞信息的學(xué)生。5除了考慮立體數(shù)字?jǐn)⑹?，還可以提示學(xué)生做平面的敘述?？梢允前⒗?dāng)?shù)字?jǐn)⑹觯部梢允侵形臄?shù)字的敘述。道具無(wú)素質(zhì)拓展第五章傳球奪秒游戲時(shí)間約20分鐘游戲目的1讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作能夠提高效率。2在實(shí)踐探索中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新智慧。游戲流程1將全班分成假設(shè)干個(gè)8人組，推薦一名組長(zhǎng)，每個(gè)小組向主持人領(lǐng)取彩色小球一只。2主持人宣布游戲規(guī)那么：每個(gè)組員都要接接觸球，但前后接接觸球人不可以是相鄰者，以每個(gè)成員均接接觸過(guò)球時(shí)間最短的組為勝。3計(jì)時(shí)員用秒表為各個(gè)組計(jì)，完成一輪計(jì)時(shí)后，請(qǐng)各小組作演示。4主持人要啟發(fā)大家用更快、更好的辦法取勝，最終請(qǐng)用時(shí)最少的前三個(gè)

8、小組同學(xué)做全班分享?？记绊氈?開(kāi)始各小組均采用"傳"的辦法，因?yàn)榕浜喜缓?，所以速度不快，所以第一步要讓學(xué)生們體驗(yàn)合作提高效率。2要啟發(fā)學(xué)生分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取經(jīng)驗(yàn)，在訓(xùn)練合作的根底上，不斷開(kāi)拓，嘗試改變辦法的優(yōu)越性。3及時(shí)宣布不斷被刷新的用時(shí)新記錄，提示改變辦法，提高速度，不斷宣布產(chǎn)生的新辦法。要注重過(guò)程而不是結(jié)果，所以主持人不要急于頒布最正確辦法，對(duì)新思路、新辦法要質(zhì)疑、驗(yàn)證，在探索的根底上獲得成功。道具白紙一張、筆素質(zhì)拓展第六章信任后仰游戲時(shí)間約25分鐘游戲目的1體驗(yàn)在一定的風(fēng)險(xiǎn)中，學(xué)習(xí)如何信任及支持他人。2培養(yǎng)團(tuán)體成員彼此間的信任感。3從活動(dòng)中建立個(gè)人在團(tuán)體中的責(zé)

9、任感。游戲流程1團(tuán)隊(duì)成員分組。每組成員10人左右，兩人為一伙伴；2自愿者站在臺(tái)子上，下面的同學(xué)兩人為一伙伴。一個(gè)同學(xué)先用左手握緊自己的右手腕，另外一個(gè)同學(xué)也是如此，然后讓另一個(gè)同學(xué)的右手握住第一同學(xué)的左手，第一同學(xué)的右手握緊另一個(gè)同學(xué)的左手，形成非常牢固的一個(gè)"手結(jié)"。其他幾對(duì)伙伴也是如此，然后讓他們排成一排，形成一道比擬平安的手臂網(wǎng)；3自愿者用左右手交叉抱住自己雙臂，并閉上雙眼，準(zhǔn)備從高臺(tái)上往后仰面倒下。此時(shí)臺(tái)上自愿者需對(duì)臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)："你們準(zhǔn)備好要支持我了嗎？我相信你們！"臺(tái)下面的同學(xué)需要大聲說(shuō)："我們準(zhǔn)備好要支持你了！請(qǐng)相信我們！&quo

10、t;然后，自愿者往后倒下，臺(tái)下的同學(xué)接住；4接著再換另一位自愿者，遵循上述的程序，如此依序直到小組內(nèi)所有自愿者皆完成這項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)。5游戲分享討論：1在活動(dòng)中，當(dāng)你分別擔(dān)任自愿者和臺(tái)下的撐持者時(shí)，各有什么樣的感覺(jué)？2活動(dòng)中你會(huì)怎么做或怎么想，才會(huì)相信其他人會(huì)平安地支持你？3從信任后仰開(kāi)始直到結(jié)束，你覺(jué)得身體有什么變化？4透過(guò)這樣的活動(dòng)，你覺(jué)得大家彼此間的關(guān)系會(huì)有什么改變？考前須知1注意絕對(duì)平安，場(chǎng)地選擇相對(duì)要松軟些，最好有愛(ài)護(hù)性的海綿墊。2自愿者倒下時(shí)需兩腳直立，且雙手交叉抱在胸前，倒下時(shí)身體盡量保持直線，不要扭曲。3臺(tái)下的同學(xué)在組成手臂網(wǎng)時(shí)，要摘掉眼鏡、手表等易碎或易損壞的東西，以保證臺(tái)下同學(xué)

11、的平安。4自愿者往后倒下時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)組成的手臂網(wǎng)可以由低到高形成一個(gè)斜坡，這樣可以減少自愿者身體對(duì)臺(tái)下同學(xué)手臂的沖擊力，減少疼痛。5身體健康有問(wèn)題的同學(xué)如哮喘、心臟病、恐高心理者等不能加入。道具桌子一張素質(zhì)拓展第七章：信任之旅游戲時(shí)間約40分鐘游戲目的1體驗(yàn)在一定的風(fēng)險(xiǎn)中，學(xué)習(xí)如何信任及支持他人。2培養(yǎng)團(tuán)體成員彼此間的信任感。3從活動(dòng)中建立個(gè)人在團(tuán)體中的責(zé)任感。游戲流程1團(tuán)隊(duì)成員分組。每組成員10人左右，兩人為一伙伴；2自愿者站在臺(tái)子上，下面的同學(xué)兩人為一伙伴。一個(gè)同學(xué)先用左手握緊自己的右手腕，另外一個(gè)同學(xué)也是如此，然后讓另一個(gè)同學(xué)的右手握住第一同學(xué)的左手，第一同學(xué)的右手握緊另一個(gè)同學(xué)的左手

12、，形成非常牢固的一個(gè)"手結(jié)"。其他幾對(duì)伙伴也是如此，然后讓他們排成一排，形成一道比擬平安的手臂網(wǎng)；3自愿者用左右手交叉抱住自己雙臂，并閉上雙眼，準(zhǔn)備從高臺(tái)上往后仰面倒下。此時(shí)臺(tái)上自愿者需對(duì)臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)："你們準(zhǔn)備好要支持我了嗎？我相信你們！"臺(tái)下面的同學(xué)需要大聲說(shuō)："我們準(zhǔn)備好要支持你了！請(qǐng)相信我們！"然后，自愿者往后倒下，臺(tái)下的同學(xué)接?。?接著再換另一位自愿者，遵循上述的程序，如此依序直到小組內(nèi)所有自愿者皆完成這項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)。5游戲分享討論：1在活動(dòng)中，當(dāng)你分別擔(dān)任自愿者和臺(tái)下的撐持者時(shí)，各有什么樣的感覺(jué)？2活動(dòng)中你會(huì)怎么做或怎么想，

13、才會(huì)相信其他人會(huì)平安地支持你？3從信任后仰開(kāi)始直到結(jié)束，你覺(jué)得身體有什么變化？4透過(guò)這樣的活動(dòng)，你覺(jué)得大家彼此間的關(guān)系會(huì)有什么改變？考前須知1注意絕對(duì)平安，場(chǎng)地選擇相對(duì)要松軟些，最好有愛(ài)護(hù)性的海綿墊。2自愿者倒下時(shí)需兩腳直立，且雙手交叉抱在胸前，倒下時(shí)身體盡量保持直線，不要扭曲。3臺(tái)下的同學(xué)在組成手臂網(wǎng)時(shí)，要摘掉眼鏡、手表等易碎或易損壞的東西，以保證臺(tái)下同學(xué)的平安。4自愿者往后倒下時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)組成的手臂網(wǎng)可以由低到高形成一個(gè)斜坡，這樣可以減少自愿者身體對(duì)臺(tái)下同學(xué)手臂的沖擊力，減少疼痛。5身體健康有問(wèn)題的同學(xué)如哮喘、心臟病、恐高心理者等不能加入。道具素質(zhì)拓展第八章：齊眉棍游戲時(shí)間約25分鐘游戲

14、目的1讓學(xué)生學(xué)會(huì)接納自己，懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的資源，感知幸福。2讓學(xué)生懂得"命運(yùn)掌握在自己手中"。游戲流程1讓小組成員站成相對(duì)的兩列并排一列亦可，讓小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置；2將輕質(zhì)塑料棍放在每個(gè)人的雙手上，注意：必須保證每雙手都接觸到輕質(zhì)塑料棍，并且雙手都在輕質(zhì)塑料棍下面；3要求小組成員將輕質(zhì)塑料棍保持水平，小組成員的任務(wù)是：4在保證每個(gè)人的手都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動(dòng)，一旦有人的手離開(kāi)輕質(zhì)塑料棍或者輕質(zhì)塑料棍沒(méi)有水平往下移動(dòng)，任務(wù)就失敗考前須知1看似游戲很簡(jiǎn)單，但要成功的完成非常不容易2如果一個(gè)人去完成這個(gè)任務(wù)是很簡(jiǎn)單的一個(gè)事情，但是一個(gè)人做的工作由幾個(gè)人來(lái)安頓，它比一個(gè)人干時(shí)還要不容易完成，因?yàn)閹讉€(gè)人之間將形成許多的互相關(guān)系，制造出許多新工作，因此團(tuán)隊(duì)的力量不容無(wú)視，可以引伸到帕金森定律3如果小組中有一個(gè)人不用于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無(wú)法保持水平下降。道具準(zhǔn)備一根23米的輕質(zhì)塑料棍信任之旅引導(dǎo)語(yǔ)：大千世界充斥著精彩，誘惑著每個(gè)人去索取、去享受、去追求大千世界也充斥著艱