創(chuàng)造生命的價值1

1、伴隨伴隨童童年年的歌聲，的歌聲，說說你的感受。說說你的感受。池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年福利社里面什么都有就是口袋里沒有半毛錢諸葛四郎和魔鬼黨到底誰搶到那支寶劍隔壁班的那個女孩怎么還沒經(jīng)過我的窗前嘴里的零食手里的漫畫心里初戀的童年總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年沒有人知道為什么太陽總下到山的那一邊沒有人能夠告訴我山里面有沒有住著神仙多少平

2、日記憶總是一個人面對著天空發(fā)呆就這么好奇就這么幻想這么孤單的童年陽光下蜻蜓飛過來一片片綠油油的稻田水彩蠟筆和萬花筒畫不出天邊那一條彩虹什么時候才能像高年級的同學(xué)有張成熟與長大的臉盼望著假期盼望著明天盼望長大的童年一天又一天一年又一年盼望長大的童年一天又一天一年又一年盼望長大的童年有的人活著他已經(jīng)死了；有的死了他還活有的人活著他已經(jīng)死了；有的死了他還活著。有的人騎在人民頭上：著。有的人騎在人民頭上：“呵，我有多呵，我有多偉大！有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有偉大！有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字刻入石頭想的人把名字刻入石頭想“不朽不朽”；有的人；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。有的人他活

3、情愿作野草，等著地下的火燒。有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。更好地活。有的人有的人 臧克家臧克家你知道哪些人已經(jīng)死了，但他又還活著你知道哪些人已經(jīng)死了，但他又還活著? ? 什么樣的人活著，但他已經(jīng)死了什么樣的人活著，但他已經(jīng)死了? ?什么樣的人死了，但他還活著什么樣的人死了，但他還活著? ? 生命的意義不在于他的生命的意義不在于他的長度，我們不僅要活著；而長度，我們不僅要活著；而且要做個對社會有益的且要做個對社會有益的 人，人，為社會做貢獻的人。為社會做貢獻的人。 任何偉大的成就，都是由無數(shù)具任何偉大的成就，都是由無數(shù)具體的、平凡

4、的、瑣碎的小事積累發(fā)展體的、平凡的、瑣碎的小事積累發(fā)展起來的。從現(xiàn)在起，從一點一滴的小起來的。從現(xiàn)在起，從一點一滴的小事做起，來實現(xiàn)自己的價值，讓生命事做起，來實現(xiàn)自己的價值，讓生命更有意義。更有意義。討論討論:怎樣才能使生命價值得以提升呢？怎樣才能使生命價值得以提升呢？ 子在川上曰：子在川上曰： 逝者如斯乎，逝者如斯乎， 不舍晝夜！不舍晝夜！ 海爾集團首席執(zhí)行官張瑞海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏，在一次中層干部會議上提敏，在一次中層干部會議上提出這樣一個問題：出這樣一個問題：“石頭怎樣石頭怎樣才能在水上飄起來？才能在水上飄起來？”反饋回反饋回來的答案五花八門，有人說來的答案五花八門，有人說“把石頭

5、掏空把石頭掏空”，有人說，有人說“把把它放在木板上它放在木板上”，有人說，有人說“石石頭是假的頭是假的”終于有人站起終于有人站起來回答說：來回答說：“速度！速度！”張瑞敏張瑞敏滿意地說：滿意地說：“速度速度決定了決定了石頭石頭能否飄起來。能否飄起來。”珍惜時間珍惜時間思考：思考：為什么為什么要珍惜要珍惜時間？時間？ 生命是由一小時一小生命是由一小時一小時、一分鐘一分鐘累積起時、一分鐘一分鐘累積起來的，珍惜時間就是珍惜來的，珍惜時間就是珍惜自己的生命。自己的生命。 愛惜時間，充分利用愛惜時間，充分利用時間，可以最大限度地時間，可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。發(fā)掘自我生命的潛力。怎樣珍怎樣珍惜時

6、間？惜時間？思考：具思考：具體應(yīng)該怎體應(yīng)該怎樣做呢？樣做呢？ 珍惜今天的每一秒鐘，珍惜今天的每一秒鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不把時間浪認(rèn)真學(xué)習(xí)，不把時間浪費在其他無用的事情上。費在其他無用的事情上。 上課認(rèn)真聽講，課余多上課認(rèn)真聽講，課余多看課外書，擴大自己的知看課外書，擴大自己的知識面；多多培養(yǎng)自己的興識面；多多培養(yǎng)自己的興趣愛好，多交益友。趣愛好，多交益友。 閱讀教材閱讀教材P35頁李明對時間的看法。你頁李明對時間的看法。你 如何評價李明對待時間的態(tài)度？假如你如何評價李明對待時間的態(tài)度？假如你 是李明的同學(xué)你怎么勸說他？是李明的同學(xué)你怎么勸說他？試一試試一試 珍惜時間的名言俗語珍惜時間的名言俗語珍惜時

7、間的名言俗語：讀一讀讀一讀一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。時間就象海綿里的水，越擠越多。 光陰似箭，日月如梭。光陰似箭，日月如梭。莫待閑，白了少年頭，空悲切。莫待閑，白了少年頭，空悲切。時間如流水，一去不復(fù)返時間如流水，一去不復(fù)返。寫一寫寫一寫我的珍惜時間的座右銘：勇于創(chuàng)造勇于創(chuàng)造閱讀教材閱讀教材3636頁那頁那位中學(xué)生位中學(xué)生的創(chuàng)造事的創(chuàng)造事例例.8-6=28-6=2 8+6=2(?) 8+6=2(?)思考思考: :你你從這個事從這個事例當(dāng)中能例當(dāng)中能得出什么得出什么啟示嗎啟示嗎? ? 思考創(chuàng)造對提升生命

8、的價值有什么作用？創(chuàng)造對提升生命的價值有什么作用？ 創(chuàng)造能挖掘人的創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的潛能，展現(xiàn)生命的價值，盡顯生命的價值，盡顯生命的魅力。魅力。 富于創(chuàng)造的生富于創(chuàng)造的生活，讓我們擁有充活，讓我們擁有充實的生命，提升生實的生命，提升生命的價值。命的價值。自行車種種創(chuàng)新自行車種種創(chuàng)新說一說說一說 在你的學(xué)習(xí)、生活中，在你的學(xué)習(xí)、生活中，你是否有過創(chuàng)造活動？說你是否有過創(chuàng)造活動？說說你的相關(guān)故事。說你的相關(guān)故事。學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)方面 日常生活中日常生活中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率效率學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法方法生活生活技巧技巧家用家用工具工具樂于奉獻樂于奉獻 生命的多少用時間生命的多少用時間計算，生命的價值用計算，

9、生命的價值用貢獻計算！貢獻計算！ 裴多菲裴多菲請同學(xué)們閱讀教請同學(xué)們閱讀教材材P37頁的頁的“生生命因為奉獻而美命因為奉獻而美麗麗”。舍生取義舍生取義人生自古誰無死，人生自古誰無死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青. .歷歷史史文文人人的的奉奉獻獻孟子畫像孟子畫像孫中山先生把他孫中山先生把他的全部生命都奉的全部生命都奉獻給了中華民族獻給了中華民族的獨立和富強。的獨立和富強。革命尚未成功，同志仍需努力！革命尚未成功，同志仍需努力！毛澤東把他的一生毛澤東把他的一生都奉獻給了中華民都奉獻給了中華民族的解放事業(yè)。族的解放事業(yè)。中國人民從此站起來了！中國人民從此站起來了！鄧小平同志把他的生命鄧小平同志把他的

10、生命都奉獻給了新中國的解都奉獻給了新中國的解放事業(yè)和中華民族的偉放事業(yè)和中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)。大復(fù)興事業(yè)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！衡陽大火中的英雄衡陽大火中的英雄洪洪水水面面前前的的勇勇士士農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里辛勤的農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里辛勤的勞動，生產(chǎn)糧食。勞動，生產(chǎn)糧食。工人在工廠里一絲不茍地工作，工人在工廠里一絲不茍地工作，生產(chǎn)我們的各種生活用品。生產(chǎn)我們的各種生活用品。老師們在燈下細(xì)心地備課，批改作業(yè)。老師們在燈下細(xì)心地備課，批改作業(yè)。冬天里，清潔工人一大早就冬天里，清潔工人一大早就開始在馬路上清掃垃圾。開始在馬路上清掃垃圾。想一想：想一想：他們是不他們是不是在奉獻？是在奉獻

11、？想一想：奉獻就在我們想一想：奉獻就在我們 身邊，我們可以為班身邊，我們可以為班 級、學(xué)校、我們身邊級、學(xué)校、我們身邊 的人做些什么呢？的人做些什么呢？我們可以這樣奉獻我們可以這樣奉獻我們也可以這樣奉獻我們也可以這樣奉獻我們我們可以可以這樣奉這樣奉獻獻節(jié)約用水，出門關(guān)燈。節(jié)約用水，出門關(guān)燈。不讓垃圾污染我們的校園。不讓垃圾污染我們的校園。攙扶老人過馬路，熱攙扶老人過馬路，熱心回答別人的問路。心回答別人的問路。在家里幫助父母做些家在家里幫助父母做些家務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。關(guān)心同學(xué)，樂于助人。關(guān)心同學(xué)，樂于助人。我們還可以我們還可以這是我這是我們的世們的世界，我界，我們應(yīng)該們應(yīng)該向她奉向她奉獻出我獻出我們的所們的所有！有！只要人人只要人人都獻出一都獻出一點愛點愛 生命屬于我們只有一次。人的一生命屬于我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)