2018年語文人教版七下《竹影》教案之八

1、湖南省長(zhǎng)沙縣路口鎮(zhèn)麻林中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)竹影教案 新人教版二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：1）.用簡(jiǎn)潔概括的語言復(fù)述課文，理清思路。 2）.品析文中充滿情趣的描寫，把握課文主旨。3）學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫，體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣。 2、難點(diǎn)：研讀有關(guān)國(guó)畫常識(shí)的語句，體會(huì)畫竹的內(nèi)涵三、課時(shí)安排：1課時(shí) 四、課前準(zhǔn)備： 1、初讀課文，解決生字詞。 2、將預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題寫在作業(yè)本上。 3、了解有關(guān)的豐子愷的資料。 4、了解課文大意，找出文中描寫生動(dòng)的句子，小組內(nèi)試著分析。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課：  1、故事導(dǎo)入。 北宋有個(gè)畫竹的名家叫文與可，他畫的竹子遠(yuǎn)近聞名，每天都有不少人登門求畫

2、，他畫竹的妙訣在于：在自家房前屋后種上各種各樣的竹子，無論春夏秋冬，陰晴風(fēng)雨，經(jīng)常觀察，日積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時(shí)辰的形象都深刻于心。詩(shī)人晁補(bǔ)之稱：“與可畫竹，胸中有成竹。”比喻做事之前已作好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把握；同學(xué)們，你們對(duì)這一節(jié)課作好了準(zhǔn)備嗎？有信心和我一起上好這節(jié)課嗎？ 2、請(qǐng)學(xué)生板書課題，讀題。 二、整體感知： 1、掃讀課文，思考問題：課文以“竹影”為題，主要是寫景竹之影呢？還是寫人物活動(dòng)？（活動(dòng)） 2、自由讀課文，看一看課文寫了哪些活動(dòng)？ （合作探究，同桌討論.） 3、根據(jù)學(xué)生發(fā)言歸納、板書：看天 看影 描影 談畫畫

3、4、重點(diǎn)字詞：愷（ki）     豐碩（shuò）      徘徊（pái huái）  撇（pi）     口頭禪（chán）  參差不齊（cn c） 愜意（qiè） 水門?。╰n） 釋義： 愜意：滿意；稱心；舒服。 幽暗：昏暗。 包羅：包括（指大范圍）。 參差：長(zhǎng)短、高低、大小不齊；不一致。三、品讀課文 ：1、聽錄音讀13自然段，邊聽邊在文中找出你認(rèn)為能體現(xiàn)小伙伴

4、們充滿童趣天真爛漫的句子。 2、學(xué)生說句子，感知童趣。 3、投影出示句子，齊讀、品味。 A、門口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我跳將過來。 B、他不待我們回答，一屁股坐在藤椅上，劇烈地?fù)u他的兩腳。 C、我和華明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下來看水門汀上的人影。 D、華明的注意力卻轉(zhuǎn)向了別處，他從身邊摸出一枝半寸長(zhǎng)的鉛筆來，在水門汀上熱心地描寫自己的影。描好了，立起來一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。 4、佳句賞析。 導(dǎo)語：通過這些生動(dòng)的語句我們感受到了三個(gè)小伙伴的天真可愛，作為一篇散文，文章的所表現(xiàn)的意境美也是很值得我們學(xué)習(xí)的。下面我們一塊來欣賞一下這段話： A、出示投影： 天空

5、好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。我把眼睛守定西天看了一會(huì)兒，看見那光一跳一跳地沉下去，非常微細(xì)，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來。回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階變成短音階了。（這段話其實(shí)就是交待時(shí)間的，但作者通過獨(dú)特的視角，生動(dòng)的描寫，使我們感受到了當(dāng)時(shí)美的意境，仿佛身臨其境。） B、通過指導(dǎo)理解、賞析、朗讀，品味語言的生動(dòng)性，感受意境之美。    過渡語：童心童趣是天真爛漫的，月光下的竹影牽動(dòng)了天真無邪的心，孩子們?cè)谄沛兜闹裼爸?，感受到美，于是，他們開始

6、本能的畫畫，這一切，被一位具有深厚藝術(shù)功底的爸爸看在眼里，并且參與其中指導(dǎo)了一番，使孩子們對(duì)中國(guó)畫技法了解不少。那么中國(guó)畫在畫法上和西洋畫究竟有哪些不同之處呢？請(qǐng)同學(xué)們小聲讀課文5、6自然段，直接用課文中的話回答。 5、學(xué)生小聲朗讀5、6自然段，回答問題：中國(guó)畫和西洋畫的區(qū)別是什么？ 6、投影出示句子：“中國(guó)畫像符號(hào)，西洋畫像照相?！敝笇?dǎo)理解。 7、比較鑒賞。（進(jìn)一步了解中國(guó)畫與西洋畫的不同點(diǎn)） 四、課時(shí)小結(jié)：其實(shí)藝術(shù)并不是高不可攀，它往往就存在于日常生活當(dāng)中。只要我們擁有一顆童心，就能擁有童年般的快樂；看似平凡的生活，只要我們擁有一顆愛心和一雙敏銳的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)美好的東西無處不在，所以我們

7、要做生活的有心人，去尋找美、發(fā)現(xiàn)美。 作者通過童年描畫“竹影”的游戲悟出了中國(guó)畫與西洋畫的區(qū)別，看來藝術(shù)并不是一件神圣、遙不可及的事情。也許童年的你也曾經(jīng)有過與作者相似的經(jīng)歷，從游戲中獲得了一些藝術(shù)上的啟示，誰能把你的故事和大家分享一下嗎？ 1.說童年。指名學(xué)生敘說一段童年的往事。（要求：用語簡(jiǎn)潔，盡表現(xiàn)童真、童趣。） 2.說說游戲與藝術(shù)的關(guān)系。 五、布置作業(yè)： 1、小練筆：寫童趣。（要求：運(yùn)用生動(dòng)形象的語言表現(xiàn)童真童趣。） 2、課后練習(xí) 附補(bǔ)充練習(xí)：1.給加點(diǎn)字注音： 愜（）意  豐碩（）參差（）（） 水門?。ǎ┱耗ǎ?2.給下列多音字注音組詞： 撇（）禪（）

8、差（） （）（）（） 3.填寫恰當(dāng)?shù)牧吭~： 一（）細(xì)煙一（）黑影 一（）竹葉一（）油燈 4.在括號(hào)中寫出相應(yīng)加粗字的反義詞： 院子里的光景由（）色變成寒色，由長(zhǎng)音階變成（）音階了。 這選擇和布置很困難，并不比畫馬（）。 其實(shí)竹葉的方向，疏（）、濃（）、肥（），以及集合的形體，都要講究。 5.在下面橫線上填一組同義詞構(gòu)成成語： 東_西_熟_無_手_腳_ 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)札記 天_地_生_死_聽_說 6.用“”斷句，準(zhǔn)確表達(dá)出括號(hào)里的意思： 貝貝找不到爸爸媽媽非常著急。（貝貝著急） 貝貝找不到爸爸媽媽非常著急。（媽媽著急） 貝貝找不到爸爸媽媽非常著急。（爸媽著急） 參考答案 1.qi

9、32;shuòcnctnzhàn 2.pi撇開pi撇捺 chán禪師shàn禪讓 ch差價(jià)chi出差 3.縷個(gè)叢盞 4.暖短容易  密淡瘦 5.張望視睹忙亂長(zhǎng)久離別道途 6.媽媽非常爸爸媽媽找不到爸爸附竹趣：1）名人與竹：搜集關(guān)于竹的名句，名篇。                        同學(xué)甲

10、：咬定青山不放松，立根源在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任           爾東西南北風(fēng)。 同學(xué)乙：數(shù)竿蒼翠擬龍形，峭拔須教此地生。 無限野花開不得，半山寒色與春爭(zhēng)。 師：這種寫竹的詩(shī)還有許多，如果同學(xué)們有興趣可以上網(wǎng)去的搜一搜，將你喜歡的寫到你的積累本上。許多人喜歡竹，因?yàn)樗粌H喜歡竹的外形，更喜歡竹的氣節(jié)。但任何事物都有其兩面性，我們看問題的角度不同，所得到的認(rèn)識(shí)就不同，如：有這樣一幅對(duì)聯(lián)：墻上的蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間的竹筍，嘴尖皮厚腹中空?，F(xiàn)在你能從正反兩方面談對(duì)竹的

11、感悟嗎？ （2）竹之悟：有人說，竹-每前進(jìn)一步都要做一個(gè)小結(jié)；             也有人說，竹-外強(qiáng)內(nèi)干。      同學(xué)丙：竹，總是虛心向上；