人音版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃

1、劃8一、學(xué)生情況分析這學(xué)期新接手一年級(jí)2 個(gè)班（ 4 班與 5 班）的小朋友，對(duì)于剛步入小學(xué)的孩子來說，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣能為以后的教學(xué)埋下伏筆，除了興趣的培養(yǎng)最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之愿意學(xué)、喜歡學(xué)、會(huì)學(xué)。低段學(xué)生好動(dòng)、活潑，要在課上結(jié)合音樂讓他們“動(dòng)”起來，通過各種途徑在教學(xué)逐步灌輸最基礎(chǔ)的樂理知識(shí)，使技能教學(xué)和情感教學(xué)很好的結(jié)合起來。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、 通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的最基礎(chǔ)樂理知識(shí)（音的強(qiáng)弱、音的長短等）。2、 通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。能力目標(biāo)：1、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，正確的演唱

2、方法演唱。2、 通過學(xué)習(xí)本冊教材，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究和創(chuàng)造。3、 通過欣賞，了解不同音樂所能表現(xiàn)的不一樣的情緒，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，節(jié)奏、節(jié)拍的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。4、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和簡單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和音樂技能，能完整的演唱并表演歌曲。三

3、、教材分析1、 本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲 21 首，欣賞歌曲20 首，每課還包括各種形式的創(chuàng)編（歌詞的創(chuàng)編、動(dòng)作的創(chuàng)編等），這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、創(chuàng)編等，要求如下：唱：學(xué)習(xí)用適中的聲音完整的背唱并表演歌曲。認(rèn)：書中出現(xiàn)的各種常見的記號(hào)（如：小話筒唱唱，小耳麥聽聽，小電腦想想等） 。做：按照老師提示的動(dòng)作自己也來為歌曲編動(dòng)作。2、 本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)

4、展具有不可替代的作用。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演。教學(xué)難點(diǎn)：感受各類拍子的特點(diǎn)及不同節(jié)奏、不同速度曲子所帶給人的感受。四、改進(jìn)教學(xué)的措施1、 認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。2、 認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35 分鐘的課堂時(shí)間，向35 分鐘要效率。3、 充分作好課前準(zhǔn)備。4、 認(rèn)真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。5、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。7、 完成

5、教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活等。8、 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（ 1） 、通過課堂教學(xué)。（ 2） 、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)（發(fā)小獎(jiǎng)?wù)拢﹣砑ぐl(fā)學(xué)生的興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。五、課時(shí)安排單 元課 題教 學(xué) 進(jìn) 度目標(biāo)教學(xué) 重點(diǎn)難點(diǎn)課 時(shí) 安 排教具 準(zhǔn)備第1 、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜1 、讓學(xué)生試著用音樂的 方式來參與第 一好1 周歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。2、 能夠和大家一起整齊的演唱并背唱歌曲你共多媒體單 元朋 友/

6、第2 周的名字叫什么、 拉鉤鉤。3、能很好的表演歌曲。4、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。我們的音樂 課。2 、學(xué)會(huì)用適 中的聲音演 唱歌曲。3 課 時(shí)教學(xué)光盤節(jié)奏條快第1 、能注意力集中地聆聽快樂的一天，初1 、歌曲其多列的學(xué)唱第 二 單3步知道怎樣聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表現(xiàn)與背唱。共 4 課 時(shí)樂 的 一周/ 第自己對(duì)音樂的感受。2、能夠整齊地演唱其多列和跳繩， 學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)活潑、歡快的情緒。2 、走與跑結(jié) 合的創(chuàng)編。3、用動(dòng)作和教學(xué)光盤課件 節(jié)奏條元天43、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)聲音來表現(xiàn)周隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻

7、、準(zhǔn)確?；顫姟g快的情緒。第1 、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇1 、培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的愛第祖5 周/敬的心情聆聽中華人民共和國國歌。國之情。共鋼琴三 單國 您2、能用自然親切的聲音背唱歌曲國旗國旗2 、學(xué)會(huì)用自然親切的聲4 課教學(xué)光盤課件第8真美麗、同唱一首歌。能在歌唱中表達(dá)元好對(duì)祖國的熱愛之情。音演唱歌曲。時(shí)節(jié)奏條3、節(jié)奏的掌 握。周3、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。第 四 單 元可 愛 的 動(dòng) 物第 8周/第9 周1 、能注意聆聽描寫小動(dòng)物的歌（樂）曲，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。2 、 能夠用親切、柔和的聲音演唱?jiǎng)游镎f話、我有一只小羊羔， 在歌聲與表演中表達(dá)出

8、對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)之情。3、在聆聽音樂中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)，4、認(rèn)識(shí)木魚、碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。5、 能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。1 、在朗誦中 掌握二拍子 的強(qiáng)弱。2 、打擊樂器 的認(rèn)識(shí)與演 奏。3、生命教育 的融會(huì)貫通共3 課 時(shí)歌謠 教學(xué)光盤鋼琴第1 、 通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。體會(huì)本課主題 “靜靜的夜”，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了，1 、用肢體語言表現(xiàn)自己第 五 單 元靜 靜 的 夜10 周/第11周并能用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。2、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱閃爍的小星，用畫星星的方式表達(dá)自己對(duì)音高

9、的感受。3、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。4、用歡快的動(dòng)作表演集體舞星光恰恰恰，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。的情緒。2 、感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。3、能用輕快的聲音演唱歌曲 閃爍的小星。共3 課 時(shí)鋼琴 教學(xué)光盤1 、通過聆聽勞動(dòng)最光榮、 三個(gè)和尚感1 、用動(dòng)作來 感受二拍子 的強(qiáng)弱。2 、通過圖譜 掌握二分音 符的時(shí)值。3、歌詞的創(chuàng) 編和動(dòng)作的 創(chuàng)編。第愛 勞 動(dòng)第 11 周/第 12 周受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會(huì)本課主題愛勞動(dòng)。2、以不同的情感和聲音演唱洗手絹、 大共教學(xué)光盤鋼琴課件六 單 元家來勞動(dòng)，表達(dá)歌曲的內(nèi)容。用動(dòng)作感受二拍

10、子的強(qiáng)弱關(guān)系。3、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演，以及“勞動(dòng)” 主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn) “勞動(dòng)”的主題。4、通過圖譜“走”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二分音符的時(shí)值。3課 時(shí)第 七小第 13 周1 、通過聆聽小青蛙、野蜂飛舞，演唱小青蛙找家、小蜻蜓，感受民族樂器、 西洋樂器所表現(xiàn)的動(dòng)物，并通過演唱和身體的動(dòng)作表現(xiàn)自己愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然的心情。2、用輕快、富有彈性的聲音演唱小青蛙找家 ， 模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂一起開1 、 情感教育：愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然。2 、學(xué)習(xí)用輕共課件單精/始一起結(jié)束?？?、 有彈性的4鋼琴靈14 周3、用柔和的聲音演唱小蜻蜓，用身體的聲音演唱歌課元?jiǎng)幼鞲惺?、表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂情

11、緒。并能運(yùn)曲。3、歌謠的創(chuàng)時(shí)用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏。4、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠。5、聆聽野蜂飛舞，想象音樂中所表現(xiàn)的編。野蜂飛舞的形象，能用線條、動(dòng)作、聲音等表 現(xiàn)自己聽后的印象。1 、通過聆聽星光圓舞曲、 會(huì)跳舞的洋娃娃 、 號(hào)手與鼓手，感受分辨鋼琴、小提琴1 、不同樂器小 小 音第及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音音色、節(jié)拍的第14樂的不同情緒。感受音樂中描繪的 “小音樂家”聽辯。共八 單周形象。2 、用動(dòng)作感受三拍子的3 課鋼琴 教學(xué)光盤樂/2、學(xué)習(xí)用甜美而富有彈性的聲音演唱布娃元15娃彈琴、 法國號(hào)，用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)強(qiáng)弱規(guī)律。時(shí)家周弱規(guī)律。3、在生活中3、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)

12、探索感知音的長 短。找音的長短。第1 、通過聽火車波爾卡、 捉迷藏，唱火車開了、 躲貓貓等音樂活動(dòng)，表達(dá)自己童1 、三聲部節(jié) 奏的練習(xí)。第16年生活幸福歡樂的情緒。共九游周/2、學(xué)習(xí)用歡快活潑、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確2 、歌曲的演 唱與表現(xiàn)。4節(jié)奏條單戲地演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂唱與表現(xiàn)。課鋼琴元第做動(dòng)作的習(xí)慣。3、養(yǎng)成聽音時(shí)17樂做動(dòng)作的周3、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地 讀出三聲部節(jié)奏習(xí)慣。第 十 單 元過 新 年第 18 周/第19 周1 、 通過聽平安夜、 小拜年感受不同的音樂情緒。2、通過唱新年好、 龍咚鏘感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞、秧歌舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。3、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。4、能創(chuàng)編簡單節(jié)奏1 、節(jié)