七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《荷葉母親》教案2人教版

1、1 1 / / 3 31.2荷葉母親教案教學(xué)目的：1 1、積累詞匯，指導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能 力。2 2、把握文章大意，品味散文詩(shī)的精美語(yǔ)言，體味詩(shī)歌思想感情理解詩(shī)句中限制、修飾性詞 語(yǔ)的表達(dá)作用。3 3、體會(huì)詩(shī)歌中濃濃的母子情。重點(diǎn)難點(diǎn)：1 1、重點(diǎn)：體味詩(shī)歌思想感情，并能有感情地朗讀詩(shī)歌。2 2、難點(diǎn)：聯(lián)系生活，細(xì)致深入地體味親情之愛(ài)，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。課時(shí)安排： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。母親是鮮花旁的葉子；母親，是大海上的帆船；母親 , , 是靈魂 的真諦。 母愛(ài)更是一個(gè)永恒的主題， 它是一縷陽(yáng)光， 讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受

2、到溫暖如春； 它是一泓清泉， 讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈純凈。 “慈母手中線(xiàn)， 游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”，孟郊的這首游子吟可以說(shuō)是古人對(duì)母愛(ài)贊美 的千古絕唱了。怎樣寫(xiě)母愛(ài)才有新意？是寫(xiě)冷暖問(wèn)候，還是寫(xiě)病痛關(guān)愛(ài)？我們今天將要學(xué)習(xí)的荷葉母親這篇優(yōu)美的散文詩(shī)為我們做出了回答。下面我們一起來(lái)尋找吧！ 二、走近作者。冰心(1900(19001999)1999)，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，現(xiàn)代著名女作家。詩(shī)歌代表作繁星、春水等。三、字詞積累。并蒂瑞 菡萏(h handndan n)徘徊(p paihuihuai i )欹(q qi)斜 蔭蔽：遮蔽。四、初讀課文，把握文章大意，理清結(jié)構(gòu)層

3、次。1 1 、老師示范朗讀，學(xué)生圈點(diǎn)勾畫(huà)，把握文章大意。明確：這是一篇借景寫(xiě)人，托荷贊母的 散文。 寫(xiě)荷花是為了寫(xiě)“我”， 寫(xiě)荷葉是為了寫(xiě)母親，達(dá)到“我”是雨打風(fēng)擺的荷花， 而母 親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉的境界。 是啊，連荷葉都會(huì)自覺(jué)地保護(hù)荷花， 何況母親愛(ài)護(hù)自 己的子女。2 2、理清結(jié)構(gòu)層次。明確：文章從自家院子里的蓮花寫(xiě)起，重點(diǎn)寫(xiě)雨中的蓮花，在雨中作者 發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花，觸動(dòng)了自己， 于是產(chǎn)生了聯(lián)想，想起了母親，想起了母親愛(ài)護(hù)兒女的 情景，于是借此景抒發(fā)自己對(duì)母親保護(hù)兒女成長(zhǎng)的感情。五、探究樂(lè)園: : 品味散文詩(shī)的精美語(yǔ)言，體味詩(shī)歌思想感情1,1, 文章寫(xiě)蓮，先作平平淡淡的敘述，“有并

4、蒂的，還有三蒂的，四蒂的”，這樣寫(xiě)有什么作 用？明確：紅蓮是全文著力用墨的重點(diǎn)。 作者先作平平淡淡的鋪墊， 接著把花放在人的背 景中認(rèn)識(shí)， 花瑞人祥，三蒂蓮的開(kāi)放展示出吉祥的征兆， 把花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文 的以花喻人埋下伏筆。 由父親的朋友送的蓮花引出下文九年前在家中院子看到的紅蓮， 引入 自然。有八年未看到蓮花， 但卻對(duì)九年前看到的蓮花記憶猶新， 說(shuō)明蓮花給自己的印象深刻。2,2, 園里蓮花有很多， 只擇其中兩朵來(lái)寫(xiě)， 這里作者采用了什么表現(xiàn)手法？這樣有什么作用？ 明確：兩朵蓮花，一紅一白，一謝一安然，以白襯紅，更突出紅蓮在勇敢慈憐的荷葉的庇蔭 下的幸福3,3, “母親??！你是荷葉，

5、我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？ ”如何理解？ 在文章結(jié)構(gòu)中有何作用？明確： “心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng) 雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人。母愛(ài)是偉大的, , 可以使我在痛苦的時(shí)候得到安慰 , , 在孤獨(dú)中的到歡樂(lè) , ,在失望中得到希望 , ,在冷落時(shí)得到幸福。文 章結(jié)尾卒章顯志升華主題。4,4, 作者在風(fēng)雨中幾看紅蓮 , , 當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的 ? ? 紅蓮呢 ? ? 作者的心境又是如何變化的呢 明確： 一寫(xiě)看紅蓮心情：煩悶環(huán)境：繁雜的雨聲 濃陰的天紅蓮：開(kāi)滿(mǎn) 亭亭“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”， 寫(xiě)白花的凋謝， 恰是自己心境的刻畫(huà)。 寫(xiě)紅

6、蓮由菡萏到盛開(kāi)， 觀察細(xì)膩。紅蓮首次登場(chǎng)。2 2 / / 3 3二寫(xiě)看紅蓮心情：不適意，徘徊環(huán)境：雷聲作了 雨越下越大 紅蓮：左右倚斜，無(wú)依無(wú)靠。三寫(xiě)看紅蓮環(huán)境：雨肆意地下著心 情：不寧的心緒散盡 感動(dòng) 紅蓮：在大荷葉的覆蓋下 不動(dòng)搖 由荷葉保護(hù)荷花自然聯(lián)想到母親對(duì)女兒的愛(ài)護(hù)，聯(lián)想豐富 ，文章結(jié)尾升華主題。5,5, “雨點(diǎn)不住地打著， 只能在那勇敢慈憐的荷葉上面， 聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。 我心中深深 地受了感動(dòng)”， 作者看到紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉， 慢慢地傾側(cè)過(guò)來(lái)， 正覆蓋在紅蓮上面深受 感動(dòng)，是因?yàn)槭裁?？明確：因?yàn)楹扇~傾側(cè)過(guò)來(lái)覆蓋紅蓮正如母親為自己遮風(fēng)擋雨 , ,無(wú)畏地為紅蓮遮蔽 . . 作者

7、被感動(dòng) 了。感嘆母親為自己的付出，意思是，自己困難的時(shí)候，只有母親無(wú)私的幫助自己。六、課 堂回眸。這篇文章所描繪的雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的場(chǎng)景，十分溫馨感人，既充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意，又讓人順理成章的聯(lián)想到母親的呵護(hù)及關(guān)愛(ài)， 從而使荷葉母親的形象美好又偉大。 細(xì) 讀文章，就會(huì)讓我們更加深刻地理解母愛(ài)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉， 但愿有一天當(dāng)我們張開(kāi)有力的翅膀翱翔于祖國(guó)遼闊的藍(lán)天時(shí)，能看到母親欣慰的笑容。七、結(jié)束贈(zèng)言：1 1、母親的記憶是無(wú)暇的，她像一本淵博的日記，記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2 2、母親的目光永遠(yuǎn)是高尚的，不容置疑，目光中，透露出慈祥。 3 3、母親是綠葉，我們是鮮花，母親用自己無(wú)窮的力量為我們

8、遮擋住心中的雨點(diǎn)。4 4、沒(méi)有母親，生命將是一團(tuán)漆黑；沒(méi)有母親，社會(huì)將失去溫暖。5 5、母親，偉大而高尚，她歷經(jīng)世間的苦難喜樂(lè)，她嘗盡了人間的酸甜苦辣、悲歡離合。就 像那奔流向前的河。河，寬廣而海涵，她恩賜給大地營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，她容納百川并富足四方。就 像那賢惠又勤勞的母親。6 6、歲月如流，日月如梭。母親就是一條河，河是偉大的母親，淌過(guò)痛苦之河的母親們終會(huì) 見(jiàn)彩虹。讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，終成德才兼?zhèn)涞膬号?，回去孝敬生我養(yǎng)我的母親、回 去報(bào)效家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)。讓我們偉大的母親，家鄉(xiāng)，祖國(guó)的明天更美好！八、鞏固性練習(xí)： 1,1, 發(fā)揮你的想象，仿照文中的語(yǔ)言寫(xiě)一段獻(xiàn)給母親的詩(shī)句。a a 例如：母親啊

9、！您是 _ , ,我是 _ ， _ ， _。b b 例：音樂(lè)像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進(jìn)人們的心里，洗去心靈中的塵垢。（ 1 1）冬天像個(gè)慈善的老人， 給小麥蓋上厚厚的棉被， 使它安然度過(guò)嬌弱的童年。 （ 2 2）老師的話(huà)像一把開(kāi) 心的鑰匙，打開(kāi)了我的心靈之鎖，重新?lián)P起了我自信的帆。（ 3 3）淋成落湯雞的我，感覺(jué)好像掉進(jìn)了冰窟窿里，從頭到腳都涼透了。2,2, 同學(xué)們， 讓我們摘下兩顆星星， 點(diǎn)亮母親的眼睛； 掬起一捧月華， 撫平母親臉上的皺紋； 拿起手中的筆，訴說(shuō)對(duì)母親的愛(ài) 以 媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō) 為題，寫(xiě)一篇文章，600600 字左右. .3 3、拓展延伸小小的花也想抬起頭來(lái)感謝春光的愛(ài)然而那深厚的恩慈反使他終于沉默母親啊你是那春光嗎？1 1、明明想“感謝春光”，卻“終于沉默”。 為什么不說(shuō)呢？這其中包含著怎樣的思想感情。因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到幾句感謝的話(huà)是不足以報(bào)答“春光的愛(ài)”的，沉默中包含著更深的感激與敬 意。2 2、最后的一句話(huà)隱含著對(duì)母親的特別的感激之情，它的后面可以補(bǔ)充上一句話(huà)揭示出這種 感激之情