北師大英語(yǔ)一下Unit9教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、Unit 9 Food and drink 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)能能理解故事大意，初步用句型Ilike表達(dá)自己喜歡的食物。模能跟磁帶指讀課文。重點(diǎn)句型的使用。知識(shí)目標(biāo)句型：What do you like? I like單詞：食物和飲料相關(guān)的詞匯：chicken noodles rice milk rice milk juice French fries 情感、文化、策略目標(biāo)感受開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣，詢問(wèn)并表達(dá)自己喜歡的食物。教學(xué)重、難點(diǎn)能初步開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。模仿跟讀。重點(diǎn)句型的使用。教具準(zhǔn)備教學(xué)圖片、錄音機(jī)教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)進(jìn)程學(xué)生活動(dòng)教師引 導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注Step 1Greeting an

2、dReviewStep2New lessonStep 3Touch and say1Greetings.  Ss:Hello, Good morning , Queenie2復(fù)習(xí)上一單元學(xué)習(xí)的形狀。  Ss:“Its a square.”看書(shū)P18聽(tīng)磁帶，并用手指這圖片中的人物。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生了什么，有 哪些人物，他們?cè)谀睦锍尸F(xiàn)新知體會(huì)like在課文的意思在理解的基礎(chǔ)上操練本課的重點(diǎn)句型：What do you like?用之前呈現(xiàn)的本課的新詞，鞏固句型。聽(tīng)故事，并跟讀翻開(kāi)書(shū)P19邊聽(tīng)邊指圖整體感知本課的重點(diǎn)詞匯看圖聽(tīng)磁帶中的對(duì)話，并模仿對(duì)話自己操練對(duì)話學(xué)生兩人一組操練

3、對(duì)話。小組展示T: Hello, good morning, boys and girls. T出示單詞卡片，只給學(xué)生看一部分，問(wèn)：“What shape is it?”用同樣的方式復(fù)習(xí)其他的形狀單詞。請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)書(shū)，并用手指和人物。放磁帶。鼓勵(lì)學(xué)生看圖發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)本課的新知：Pizza hamburgers French fries chicken juice milk rice noodles教學(xué)生like一詞的意思，利用故事的情景呈現(xiàn)詞語(yǔ)的意思。利用課文的情景幫助學(xué)生理解句型的意思，并在理解的基礎(chǔ)上組織學(xué)生操練。方式：全班小組個(gè)體鼓勵(lì)學(xué)生用新詞替換句型中的詞語(yǔ)。組織學(xué)生邊看圖邊指讀

4、課文，鼓勵(lì)學(xué)生模仿磁帶里的發(fā)音。讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū)P19看書(shū)上的圖片，邊聽(tīng)邊指下面的單詞。整體呈現(xiàn)所有詞匯。用活動(dòng)組織學(xué)生鞏固這些單詞鼓勵(lì)學(xué)生大膽的模仿根據(jù)書(shū)上的例子，讓學(xué)生自己用圖片操練對(duì)話。T巡視學(xué)生操練的情況，并給予幫助 通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的單詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師和學(xué)生的問(wèn)候,拉近教師和學(xué)生的距離 讓學(xué)生完整的感知故事利用故事情景，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)本課的新知。以舊引新通過(guò)觀察圖片講故事來(lái)理解故事，從而激發(fā)學(xué)習(xí)模仿朗讀的興趣?？谡Z(yǔ)交際聯(lián)系初步培養(yǎng)合作意識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài) 關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)學(xué)生能否辨認(rèn)所有單詞中的某一個(gè)單詞關(guān)注學(xué)生的理解和模仿學(xué)說(shuō)情況。關(guān)注學(xué)生的模仿朗讀情況學(xué)困生的運(yùn)用情況個(gè)小

5、組內(nèi)參與情況作業(yè)設(shè)計(jì)1. 聽(tīng)磁帶十分鐘，并跟讀P2-3（2顆星）2. 完成一，并能自己朗讀P2-3（3顆星）3. 完成二，并主動(dòng)用英語(yǔ)向家人朋友說(shuō)出食物的名字（5顆星）板書(shū)設(shè)計(jì)Unit9 Food and drink Lesson1掛圖What do you like ? AssessmentI like. pizza chicken noodles rice milk juice French fries第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)能用英語(yǔ)詢問(wèn)并表達(dá)自己喜歡的食物。模仿跟讀課文。重點(diǎn)句型的使用。聽(tīng)懂并使用指令。知識(shí)目標(biāo)復(fù)習(xí)句型：What do you like? I like復(fù)習(xí)單詞：l chi

6、cken noodles rice milk rice milk juice French fries情感、文化、策略目標(biāo)感受開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生初步了解中西方國(guó)家飲食的文化差異。教學(xué)重、難點(diǎn)Learn the song. 指令句型：Eat a hamburger, please的使用 教具準(zhǔn)備recorder, tape , pictures ,food and drink 卡片教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)進(jìn)程學(xué)生活動(dòng)教師引 導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注Step 1Greeting andWarm- upStep2Lets talk. Step 3 Listen and point. 1Ss: Hello

7、, good morning , Queenie 2.Ss: Nice to meet you復(fù)習(xí)上節(jié)課的詞匯。調(diào)查好朋友喜歡的食物學(xué)生準(zhǔn)備好自己的卡片聽(tīng)指令做動(dòng)作根據(jù)學(xué)生完成的情況，指派S1扮演角色發(fā)指令1.Greetings.  T: Hello, good morning , boys and girls. 2.用Flash card的活動(dòng)復(fù)習(xí)詞匯利用小組競(jìng)賽活動(dòng)讓學(xué)生在這里反復(fù)復(fù)習(xí)鞏固詞匯。     T先和S1示范怎樣調(diào)查然后讓學(xué)生自己開(kāi)展調(diào)查要求學(xué)生必須用英語(yǔ)完成調(diào)查老師巡視，并給予幫助Listen and act. （Listen

8、to the tape.）play the tape 要求學(xué)生聽(tīng)到口令后。做出吃漢堡包的動(dòng)作完成其他的動(dòng)作請(qǐng)學(xué)生來(lái)扮演Uncle booky. 發(fā)指令 . 通過(guò)復(fù)習(xí)詞匯營(yíng)造和諧愉快氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師和學(xué)生的問(wèn)候,拉近教師和學(xué)生的距離 猜測(cè)游戲復(fù)習(xí)所學(xué)單詞聽(tīng)動(dòng)物聲音猜動(dòng)物，練習(xí)聽(tīng)力。讓學(xué)生兩人合作學(xué)習(xí)一問(wèn)一答。學(xué)生的參與狀態(tài) 學(xué)困生的回答學(xué)生的理解情況學(xué)困生的合作情況Step4Sing the songListen and look. 用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)看到了圖片中的什么Sing the song together. Sing the song Sing the song toge

9、ther and do the actions. 聽(tīng)磁帶學(xué)另外兩段試著改編兒歌。Learn the song. 完整的聽(tīng)一遍歌曲學(xué)習(xí)第一段歌詞 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書(shū)旁邊的圖片。Juice pizza milk 用旁邊的圖片幫助學(xué)生記憶歌詞。 跟著磁帶唱第一段。學(xué)生不聽(tīng)磁帶自己唱一遍。加上肢體動(dòng)作表演兒歌。學(xué)唱另外兩段。鼓勵(lì)學(xué)生用書(shū)上的其他圖片來(lái)替換歌詞。通過(guò)學(xué)唱歌曲鞏固所學(xué)知識(shí)，活躍氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。鍛煉學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。學(xué)生理解句子意義的情況。學(xué)生的表演情況學(xué)困生的運(yùn)用情況作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)磁帶，并跟讀P18-19（一顆星）2.完成一，并能自己朗讀P18-19（兩顆星）3.完成二，改編唱

10、歌曲p21（三顆星）板書(shū)設(shè)計(jì)Unit9 Food and drink Lesson2 圖片 What do you like? I like. Assessment 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)能用英語(yǔ)詢問(wèn)食物并回答歌曲的朗讀重點(diǎn)句型的使用。能夠了解：字母q和r在單詞中發(fā)音。知識(shí)目標(biāo)復(fù)習(xí)句型：What do you like? I like復(fù)習(xí)單詞： chicken noodles rice milk rice milk juice French fries新單詞：queen quilt rain robot情感、文化、策略目標(biāo)感受開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣，通過(guò)將日常食物分為food and drink的

11、方法，培養(yǎng)學(xué)生的分類(lèi)意識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)Learn the words and say the rhyme. 完成food and drink的分類(lèi)。 教具準(zhǔn)備recorder, tape , pictures, crayons. 教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)進(jìn)程學(xué)生活動(dòng)教師引 導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注Step1Greeting and ReviewStep2Lets say Step3. Say the rhymeStep4 Read. Draw and say1.Ss: Hello, good morning, Queenie Ss: Nice to meet you. Sing the Food and

12、 drink song together. I like.chicken noodles rice milk rice milk juice French fries聽(tīng)磁帶，體會(huì)字母r 和q在單詞中的發(fā)音。聽(tīng)磁帶模仿嘗試著自己讀讀個(gè)體展示聽(tīng)磁帶的示范，再讀在活動(dòng)中鞏固單詞。完整的聽(tīng)一遍錄音，體驗(yàn)韻文的節(jié)奏讓學(xué)生翻書(shū)描述自己看了什么。跟著磁帶哼唱。體驗(yàn)韻文看書(shū)P23嘗試著讀讀頁(yè)碼上面的食物和飲料的簡(jiǎn)筆畫(huà)。讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)怎么分。完成分類(lèi)Check說(shuō)說(shuō)分好類(lèi)的單詞2.T: Hello, good morning, boys and girls. T: Nice to meet youPlay the

13、tape 全班齊唱兒歌，并用肢體動(dòng)作表演兒歌用卡片復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞要求學(xué)生在句型中運(yùn)用句型。放磁帶，讓學(xué)生完整的聽(tīng)一聽(tīng)。再聽(tīng)磁帶，要求學(xué)生模仿發(fā)音。 給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間，讓他們自己試著讀讀 給自信的孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)T放錄音，示范每個(gè)詞語(yǔ)的發(fā)音，要求學(xué)生大膽跟讀。開(kāi)展活動(dòng)讓學(xué)生操練中鞏固單詞的發(fā)音。為接下來(lái)的學(xué)習(xí)韻文做準(zhǔn)備。讓學(xué)生不看書(shū)，只聽(tīng)磁帶看書(shū)，用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō) 看到了些什么。再聽(tīng)磁帶，鼓勵(lì)學(xué)生跟著磁帶哼唱韻文。嘗試著讓學(xué)生不聽(tīng)磁帶，唱唱T帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)句型。鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試給予必要的幫助讓學(xué)生小組討論，怎么給這些圖片分類(lèi)。給學(xué)生幾分鐘時(shí)間完成分類(lèi)復(fù)習(xí)歌謠，活躍氣氛通過(guò)看，聽(tīng)，指，

14、跟讀，理解，模仿朗讀新單詞。鼓勵(lì)學(xué)困生看書(shū)并描述。歌謠的學(xué)習(xí)加強(qiáng)韻律感，即復(fù)習(xí)鞏固了單詞，又活躍了氣氛，保持了注意力與興趣。辨認(rèn)單詞能力培養(yǎng)學(xué)生的參與狀態(tài) 關(guān)注學(xué)生的理解，跟讀情況關(guān)注學(xué)困生的參與情況學(xué)困生的完成情況作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)磁帶十分鐘，并跟讀P22（一顆星）2.完成一，并能自己朗讀P22（兩顆星）3.完成二，并主動(dòng)改編唱歌謠（三顆星）板書(shū)設(shè)計(jì)Unit9 Food and drink Lesson3 QueenQuiltRainrobot Assessment 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)能用英語(yǔ)詢問(wèn)圖片，并向?qū)Ψ浇榻B自己喜歡的食物。重點(diǎn)句型的使用。核心詞匯的認(rèn)讀與運(yùn)用知識(shí)目標(biāo)復(fù)習(xí)句型：Wh

15、at do you like? I like復(fù)習(xí)單詞： chicken noodles rice milk rice milk juice French fries語(yǔ)音詞匯：queen quilt rain robot情感、文化、策略目標(biāo)感受開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣，喜歡用英語(yǔ)解決問(wèn)題教學(xué)重、難點(diǎn)Say the rhyme. 本單元的重點(diǎn)句型詞匯。 教具準(zhǔn)備Crayons 卡片教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)進(jìn)程學(xué)生活動(dòng)教師引 導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注Step1Greeing and warm-upStep2Review. Step3Read and match. Step4Color and say . 1.Ss: H

16、ello, good morning , Queenie .Sing rhyme說(shuō)說(shuō)故事中的詞匯和句型用本單元的句型和詞匯描述圖片看書(shū)P24圖片中文字自己嘗試著讀讀齊讀，檢查自讀的情況引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并描述先說(shuō)說(shuō)怎么連檢查，訂正答案P25看圖找到食物和飲料，涂上自己喜歡的顏色用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)自己涂色的部分1.T: Hello, good morning, boys and girls. Play the tape, have children Sing rhyme.利用課文的故事復(fù)習(xí)本單元的核心詞匯 鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)的表達(dá)讓學(xué)生看看書(shū)上的文字，自己小聲的讀讀老師巡視，給予一定的幫助全班齊讀觀察旁邊的圖片，描述圖片鼓勵(lì)學(xué)生用剛才讀書(shū)的句子來(lái)描述圖片。  給時(shí)間讓學(xué)生自己完成 明確任務(wù)，給時(shí)間讓學(xué)生自己完成任務(wù)。展示自己完成的情況 復(fù)習(xí)歌謠，活躍氣氛用P18復(fù)習(xí)本單元的詞匯和句型。讓學(xué)生在情景運(yùn)用句型綜合運(yùn)用練習(xí)關(guān)注學(xué)生用句的完整性。讓學(xué)生用英語(yǔ)解決問(wèn)題學(xué)生的參與狀態(tài) 關(guān)注學(xué)生的理解，