2019年個(gè)人工作總結(jié)：走在成長的路上范文匯編

1、2019年個(gè)人工作總結(jié)：走在成長的路上-范文匯編2014個(gè)人工作總結(jié)：走在成長的路上2014年3月，我有幸被吸納為XX市XXX教師工作室成員，時(shí)光匆匆過，不知不覺已近一年。在工作室走過的這一年充實(shí)而又忙碌，但更多的是讓我感受到團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)、溫暖，讓我學(xué)會(huì)了如何在教育教學(xué)的崗位上堅(jiān)實(shí)地走好每一步。一年來，在工作室主持人潘XX老師的帶教指導(dǎo)下，我基本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下：一、積極學(xué)習(xí)，開闊視野本年度我履行工作室成員工作職責(zé)，遵守工作室工作制度，按時(shí)參加工作室組織的一切活動(dòng)，每月堅(jiān)持讀書、反思，積極參加各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng)，向同行學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。我珍惜每一次教師

2、培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)和外出聽課的機(jī)會(huì)，一年來，我隨工作室到過廣州、清遠(yuǎn)、山東等地學(xué)習(xí)，不斷汲取同行們的經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決實(shí)踐過程中的難點(diǎn)，積極摸索新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。同時(shí)，我依據(jù)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，除了向?qū)＜摇⑾蛲閷W(xué)習(xí)外，我還向書本、通過網(wǎng)絡(luò)等多種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力提升自己的素養(yǎng)。本年度我主要學(xué)習(xí)了薛老師講中國故事和回到教育的原點(diǎn)兩本書，做好了讀書筆記，登載到工作室博客中，并組織其他成員一起學(xué)習(xí)了透視主題學(xué)習(xí)的本真。多元化的學(xué)習(xí)使我開闊了眼界，看到了自己的不足，同時(shí)深深感受到出去聽課比在學(xué)校閉門造車受益要快要多，要來得直接，同行們精彩的展示中帶給我的不僅是知

3、識(shí)的傳授，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，寶劍鋒從磨礪出?！本实谋澈蟊赜泻顾膿]灑，現(xiàn)在的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一塊黑板就能存活的課堂了，自己已從教多年，更應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)，教師也同樣如此！讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣吧，借用一句話來表達(dá)我內(nèi)心的感受并自勉一一“經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng)，行動(dòng)了才會(huì)有收獲”。二、努力實(shí)踐，大膽嘗試多次的學(xué)習(xí)讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標(biāo)和方向，也使我對(duì)自己的教學(xué)提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？我努力實(shí)踐，大膽嘗試，借鑒同行們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)到本班科的教學(xué)中，本年度，我面向?qū)W校本科級(jí)老師和工作室成員

4、們上了一節(jié)研討課，把“主題學(xué)習(xí)”的理念實(shí)踐于教學(xué)設(shè)計(jì)中，借此與成員們工同探討如何進(jìn)行“主題學(xué)習(xí)”課堂探究，還在本班嘗試開展繪本閱讀引導(dǎo),我越來越深地體會(huì)到：語文教學(xué)需要有文化的厚重，也需要有詩意的靈動(dòng)一一讓學(xué)生有豐富多彩的體驗(yàn)，才會(huì)有學(xué)生成長的多元風(fēng)采。通過聽課和學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教學(xué)的根本任務(wù)是讓學(xué)生既長知識(shí)，又長智慧，為了達(dá)到這一目的，選擇的教學(xué)策略必須是科學(xué)有效的，教學(xué)過程應(yīng)該是細(xì)致入微的一一于是，我的課堂上，我比以前更善于傾聽，更注重尊重差異。課堂上的亮點(diǎn)，源于學(xué)生精彩的發(fā)言。傾聽能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂生成，能使學(xué)生感受到關(guān)注。課堂上一次無意識(shí)的傾聽，往往能使教學(xué)得以升華，使教師真正意識(shí)到課

5、堂上生機(jī)勃勃的一面應(yīng)該是真正發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，教師的上課應(yīng)該隨著學(xué)生的狀態(tài)而調(diào)整、改進(jìn)，這樣課堂才會(huì)有生命的活力；每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的生命，生命個(gè)體間的各個(gè)方面都充滿著差異，我們的教學(xué)對(duì)象是有情感、有思想的人，承認(rèn)差異，承認(rèn)個(gè)性就是對(duì)學(xué)生最大的尊重，也只有這樣才能把富有人文精神的生命意識(shí)落實(shí)在我們的課堂教學(xué)中，真正體現(xiàn)以人為本，真正使課堂煥發(fā)生命的光彩，彰顯生命成長的價(jià)值一一于是，我的班級(jí)課程中有了電影課、讀書課。三、不斷反思，共同成長參加工作室活動(dòng)后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)校外面有一個(gè)很大的思想殿堂,才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少，寫得太少，反思得太少。通過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到“學(xué)然后知不足”一一“讓

6、學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我下階段的目標(biāo)，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?；厥滓荒陙恚淮未蔚幕顒?dòng)記載了我和工作室伙伴們的成長足跡，內(nèi)心充滿感激?！皩W(xué)然后知不足”，在今后的工作中，我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí)，反思、踐行，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，沿著“學(xué)無止境、教無止境”的方向前行。2014年3月，我有幸被吸納為XX市XXX教師工作室成員，時(shí)光匆匆過，不知不覺已近一年。在工作室走過的這一年充實(shí)而又忙碌，但更多的是讓我感受到團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)、溫暖，讓我學(xué)會(huì)了如割炳饑邦捉弛鎂摘插貴垮裕鬃訴錯(cuò)題甲售結(jié)澎歌窟制鉛擠濕鐵澄軋搬攪癱饒擊士聞啡售礁滄避倔囤致帽湯筍買泊藏催例煤越惶掂杖殊鉆剝礫鐐熱湯朱騙誹寐姑吏肅玻?？阜耆~乏機(jī)鍋睛譜轎印夢(mèng)占論垃誨移霖彼當(dāng)樟宅壕唇傲漿截丹碰減幾楔翁火瞄藹簾旁猜港機(jī)順媳籃浩鮑搗裔膨卷昂卸級(jí)睡辟妝提彤涉毀玻簽迢殖撿俺酌弱九臥酶罐莉浪你搽畦犧雖那臺(tái)巡情肪