師愛無限以求桃李滿天

1、“大愛無聲鑄師魂” 師德征文師愛無限 以求桃李滿天姓 名： 韓 佩 單 位： 濟源市黃河路小學 職  務： 教 師 職  稱： 小學一級教師 通訊地址：濟源市黃河路小學 郵 編： 454650 聯(lián)系電話：師愛無限 以求桃李滿天愛是人類特有的情感和行為，是生活深處一朵炙熱的火花。它能創(chuàng)造安全與滿足的溫馨，賦予人以無窮無盡的力量。師愛更是神圣而偉大的，“捧著一顆心來，不帶半根草去”， 這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的關愛，老師的愛與尊

2、重就是打開學生心靈窗戶的盞盞燭光。一、傾心育苗 付出一片真愛記得自己剛參加工作那年，帶的是一年級,并且教得還是五、六年制合編的復式班。對于剛踏上講臺的我來說，無疑是一個嚴峻的考驗。但是骨子里好勝的我并沒有被嚇倒，而是努力用實際行動證明著自己的實力。在教學上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，工作上任勞任怨，從不叫一聲苦，不喊一聲累。就這樣，在自己一如既往的全心付出中，在這三尺講臺上我已工作了整整六年。總是以自然的心態(tài)看待學生犯錯誤，以理智的心態(tài)寬容學生，原諒學生，因勢利導去教育學生，轉化學生，讓學生在錯誤中“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。2005年剛接了一個新班，沒兩天就認識了那個調皮的大個男生張會！后來我

3、通過各方面的了解及家訪，發(fā)現(xiàn)他不是簡單的小調皮，在以前就是出了名的調皮王，打架、罵人、破壞公物、和老師頂嘴甚至動手等在他身上時有發(fā)生，他以前的班主任好心地勸我：“別在他身上花費太多的功夫，看著別出事就行了?！边@時候，我想：如果過早地給他定性甚至放棄，無疑會對這個孩子的一生造成極壞的影響。如何對這樣的孩子展開教育呢？對待這樣的學生我們首先要冷靜。我就一面注意觀察，一面尋找良策。后來通過觀察我發(fā)現(xiàn)這個孩子不但本質不壞，而且有許多閃光點。例如他勞動很積極，很樂意為班級做事。一次，我班一位打掃樓梯的同學因生病未來，他聽說后二話未說，拿起掃帚就掃起來，直到打掃干凈后才進了教室。我就及時地在班上表揚他，并

4、要求全班同學向他學習。這時候，我看到了他臉上的那種自豪和自信。以后的日子里，雖然他也偶犯小錯，但我總是不斷的鼓勵他說，“雖然你還有時會犯一些小錯誤，但我們看到你是積極要求進步的，也看到你在不斷的進步，這對你來說，才是最重要的。相信你自己，你會做得很好的?！焙髞硭麕缀鯎Q了一個人，成績也同時在不斷進步。上學期初，由于不小心，他的大腿骨折急需動手術治療，而近乎萬元的手術費對于本已貧寒的家庭來說無疑是雪上加霜。我率先在班中召開了主題班會“救救我們的同學”，班會上學生們回想起了和他在一起度過的點點滴滴：“張會，你現(xiàn)在怎么樣了，你什么時候才能回到班級中來？”“張會，雖然以前我們免不了打打鬧鬧，但現(xiàn)在看到你

5、沒來心中總是空落落的。”善良的女生早已泣不成聲，每個同學還都給他寫了一封信，讓他在病床上不那么孤單和寂寞。有誰能想到這曾是一個調皮搗蛋，誰都敢欺負的男生，如今竟贏得同學們如此真摯的關愛。 在我班的帶領下，還在全校掀起了向張會同學捐款的熱潮，全校師生共捐款700余元，有些小同學還直接找到我，讓我把錢轉交給他。這雖然對于他的手術費來說可能是杯水車薪，可這畢竟是同學們的一片心意呀！二、學會歡笑 關注生命的需要師生之間的交往還應該建立在相互平等，相互尊重的基礎上。對于學生而言，平等的交往意味著心態(tài)的開放。一天下課的時候，幾個小女孩跑進辦公室，往我的辦公桌上放了一些東西，轉身就跑了，我在后面喊：“是什么

6、呀，跑那么急干什么？”“老師你自己看吧！”聲音已經很遠了。慢慢打開信封：呀！是那么多五彩斑斕的小星星，怪不得這幾天總看見一些女生在教室里一直編呀編的，原來是搞這個地下活動。自己還心想今天是什么日子？一旁的“信”解開了我內心的疑問：“老師，好久都沒見您笑了，希望您的臉上再次掛上笑容，也讓我們這個班級增添更多的色彩！祝老師在以后每年的365天里，天天開心！”原來這些小星星共有365顆，而每一顆都代表學生的一個真誠的祝福，他們的要求竟是那樣的簡單，僅僅是希望我的臉上再次洋溢起燦爛的微笑。淚水漸漸模糊我的眼睛。 可見，孩子們好久沒見過我笑了！為了樹立自己所謂的權威和尊嚴，為了上課有一個嚴肅的課堂紀律，

7、為了能讓學生在畢業(yè)時人人都能考出優(yōu)異的成績。每次走進教室，我總要先繃緊臉?；蛟S剛才還在辦公室中與同事開懷談笑，這時笑容也蕩然無存。當我一本正經的出現(xiàn)在教室門前，喧鬧的教室頓時鴉雀無聲！三尺講臺上，我仿佛自己是知識的化身，道德的化身。我用長者的口吻教授著一批又一批稚氣的學生，自以為這就是教師責任的所在。而今，學生那真摯的話語和真誠的祝福如同溫暖的春日，融化了我與學生之間的那一堵厚厚的冰墻學生需要老師的愛，需要老師的笑！從此， 我把更多的笑容帶給了學生： 當學生勇敢地站起來回答問題時，我的眼中的笑意充滿著信任； 當學生大膽地發(fā)表自己獨到的見解時，我的臉上掛的是欣喜；&

8、#160;當學生在不經意中犯錯時，我皺著眉頭的嗔笑讓他不好意思地低了小腦袋；學生富有創(chuàng)意的想象，我的驚喜溢于言語；學生的每一個進步，我把歡喜寫在地臉上笑，拉近了心與心的距離；笑，讓我贏得了孩子們的信任；笑，讓我獲得了另一種權威親其師，信其道！“奉獻一分愛，回報以千百分愛；奉獻一分誠，回報以千百分真誠。”想起自己嗓啞的日子，有時連一句話也說不出來，但為了不耽誤學生，在黑板上寫字和學生說話的情景至今難忘，懂事的學生們也被深深感染，似乎比平時聽得更認真，表現(xiàn)得更出色?？偸遣粫r地在講桌上放上一杯白開水、冰菊茶，下課時圍在你的身邊像小麻雀似的嘰嘰喳喳：“老師這水很甜，你喝口吧！”“老師，我媽媽說冰菊茶能

9、治嗓子，你喝了一定會好的?！?“老師，白開水去火氣，你多喝一口吧！” “老師，你病了，我們?yōu)槟阒?。喝了這杯茶，潤潤喉吧！”多么真摯的語言，多么純真的話語，老師沒有真誠地付出，怎么會得到這么多學生的愛？ 一分耕耘，一分收獲。我先后獲得了鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”、市“骨干教師”、市“學科帶頭人”；省、市級“優(yōu)秀輔導教師”等榮譽。兩次代表鎮(zhèn)里參加市優(yōu)質課比賽均獲得一等獎，撰寫的20多篇論文分別獲國家級、省級、市級一、二、三等獎。一篇文章在濟源教育科研上刊登；2篇報道在濟源日報上發(fā)表?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！弊鳛橐晃唤處?，我深愛著我的職業(yè)，深愛著我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，把愛的涓涓細流注入到了每一位學生的心田，澆鑄出了累累碩果，譜寫成了一曲曲永恒的愛之歌