培智美術(shù)第二冊教案

1、培智美術(shù)第二冊教案【篇一：培智美術(shù)第二冊教案】【篇二：培智美術(shù)第二冊教案】培智班美術(shù)教案培智班美術(shù)教學(xué)計劃（ 201 3-2014 學(xué)年第一學(xué)期）本班學(xué)生多為重度智障兒童，教學(xué)難度很大，且，這些孩子口齒不清，需要教師耐心的反復(fù)的進行輔導(dǎo)。培智班美術(shù)教案培智班美術(shù)教學(xué)計劃（ 2013-2014 學(xué)年第一學(xué)期）本班學(xué)生多為重度智障兒童，教學(xué)難度很大，且，這些孩子口齒不清，需要教師耐心的反復(fù)的進行輔導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容將根據(jù)學(xué)生實際，降低難度，提高趣味性，已達到培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，訓(xùn)練簡單的基本型、基本色等的認識及畫法，鍛煉簡單的制作能力。第一課大雨小雨（1 課時） 教學(xué)目標: 在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩

2、色顏料，從上往下，一下、一下地點畫出雨滴，學(xué)會用抹布擦手（弄干凈手指）的方法。2、合作作畫時，會找空地方，并能保持手指的清潔。教學(xué)準備：貼有 “白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云下面畫上“豎線 ”。（貼在墻上，直接作畫）分別裝有紅、黃、藍、綠 4 種水粉顏料和吸水的海綿。課件、抹布若干。教學(xué)過程：音樂游戲大雨小雨（用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點、提的動作）。老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云 ”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。請一位學(xué)生來模仿老師點畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱大雨小雨，邊空手練習(xí)一下一下地點，注意不拖拉。學(xué)生和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。教學(xué)后記

3、：課堂氣氛很熱鬧。第二課畫蘋果（1 課時） 教學(xué)目標：1. 通過美工活動的進行學(xué)習(xí)運用手部小肌肉進行“撕、貼 ”活動。2.通過活動的進行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。教學(xué)準備：16 開鉛畫紙（畫有蘋果）。紅色、綠色美工紙若干。固體膠管。教學(xué)過程: 1. 呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問你們看到了什么。想一想蘋果是什么顏色的2. 簡述及活動目的,并傾向想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.（強調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部） 3.進行示范活動告訴學(xué)生如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼。4、.幼兒進行創(chuàng)作活動、老師巡回指導(dǎo)。5、展示、交流、分享夸獎孩子們貼的蘋果非常的美麗，請愿意介紹自己蘋果的學(xué)生來講講。教學(xué)后記：蘋果

4、畫得很好。第三課印章小游戲（1 課時） 教學(xué)目標：1 、用印章印出各種形式，感受印畫的樂趣。2、培養(yǎng)合作意識。教學(xué)準備：1 、各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆盤，盤中墊上薄海綿。3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。. 4、花布一塊貼在墻上。教學(xué)過程：1 、導(dǎo)入活動，“今天，我們小一班要開一個花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布?！?2、鞏固認識紅、黃、藍三色。3、學(xué)習(xí)使用“印章 ”印畫。（ 1 ）介紹各種拓印材料。（ 2）示范講解印章的使用方法。（ 3）請個別學(xué)生用“印章 ”進行操作。（ 4）交代要求，學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。（要互相合作，共同印制一塊花

5、布。）（注意衛(wèi)生，強調(diào)一個“印章只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。盡量多印，使畫面色彩豐富。）4、總結(jié)評價，結(jié)束活動“花布 ”展示出來，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。教學(xué)后記：教學(xué)效果好。第四課美麗的花樹（1 課時） 教學(xué)目標1 感知色彩，鞏固對紅黃綠三種顏色的認識，樂意選擇自己喜歡的顏色來裝飾小樹。2會用撕貼、紙團印花的方法表現(xiàn)樹葉和花，發(fā)展動手能力。3初步體驗團結(jié)協(xié)作裝飾大樹所帶來的快樂。教學(xué)準備：1 場景布置：公園里各種各樣的花，小草以及六棵已經(jīng)畫好輪廓的立體大2紅黃綠顏料盤三個（顏料擠在海綿里），紅黃綠彩紙若干，學(xué)生事先已經(jīng)搓好若干個報紙紙團（數(shù)目是每人343

6、每棵樹前兩塊濕抹布、兩個簍子，糨糊。4蝴蝶頭飾一個。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣1 師帶學(xué)生開著“汽車 ”到 “公園 ”里。 “公園里美嗎？你們看誰也來啦！ ”一教師扮蝴蝶飛來飛去：“這兒有紅紅的花，綠綠的草，太美了！哎呀，這兒怎么有幾棵光禿禿的樹呀？”邊說邊飛到別處去了。2質(zhì)疑：這些大樹上少了什么？你們愿意幫助大樹媽媽打扮得漂亮點嗎？ 你想用什么辦法來為大樹媽媽變出許多樹葉和花朵呢？學(xué)生討論交流。二、感知色彩，鞏固認識紅、黃、綠三種顏色1 出示紅、黃、綠三種顏色的紙張和顏料：“這是什么？它們分別是什么顏色的？”2“怎樣用這兩種材料來打扮大樹媽媽？”引導(dǎo)學(xué)生交流討論。師總結(jié)提煉：剛才同學(xué)們

7、說得非常好，都用了自己喜歡的方法打扮大樹， 用撕紙的方法打扮大樹，就像大樹長了葉子，用顏料給大樹印花，就像大樹開花了。我們一起用這兩種方法來打扮大樹吧！3教師講述掌握兩種材料的使用方法。撕紙粘貼：用手撕下一小塊紙蘸一點糨糊抹在反面，然后貼在大樹上。團印花：用紙團蘸上顏料，輕輕印在大樹上。三、引導(dǎo)學(xué)生合作裝扮大樹 師：我們一起來用剛才學(xué)到的兩種方法打扮大樹媽媽吧！這么大的樹一個人能完成嗎？怎樣才能又快又好地完成呢？2提出合作要求：一起做，用你喜歡的方法、喜歡的顏色裝扮大樹。3教師個別指導(dǎo)，鼓勵大膽創(chuàng)作。四、展示作品。集體欣賞“美麗的花樹” 第五課小花和小草（1課時） 教學(xué)目標：1. 學(xué)習(xí)用油畫棒

8、按從下往上的方向畫小草，能大膽地畫滿畫面。2.學(xué)習(xí)用手指在“草叢 ”中點畫小花，體驗手指作畫的樂趣，并在過程中，認 識顏料及顏色。教學(xué)準備：1.草地上的花、小兔、蜜蜂圖片2.各種顏色的顏料、一塊抹布。教學(xué)過程：（一）以小兔喜歡吃青草導(dǎo)入課題。小白兔的形象，問：“小兔今天肚子餓了，你們知道它最喜歡吃什么？ ”“ 小 白兔沒有小草吃，我們來給它種 一片草坪好嗎？引導(dǎo)學(xué)生用身體動作表現(xiàn)小草從泥土里長出來的樣子（從下往上慢慢長高）。（二）講解示范。1 . 教師邊示范邊講解：一棵小草長出來了，又一棵小草長出來，并請學(xué)生伸出手一邊說一邊徒手練習(xí)。2 .請一個學(xué)生到范畫上練習(xí)畫幾棵小草。（三）學(xué)生繪畫。1

9、. 鼓勵用油畫棒大膽隨意地畫許多小草，把紙畫滿。2 .提醒注意衛(wèi)生：不要把小草畫到桌子上、衣服上。（四）講評。1. 說說誰畫的小草多，讓小兔吃得飽飽的。2.以小兔的口吻謝謝同學(xué)！第六課彩色的名字（1 課時） 教學(xué)目標： 1 、在認識紅、黃、藍三種顏色的基礎(chǔ)上，進一步認識間色：橙、綠、紫三種顏色。并知道這三種顏色都是由原色調(diào)配出來的。2、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)色彩的興趣，為學(xué)習(xí)調(diào)配顏色打基礎(chǔ)。教學(xué)準備：1 、課件；2、明杯、紅、黃、藍顏料；抹布；記錄卡。教學(xué)過程：一、進行調(diào)色活動，引起興趣。老師請你們都來做魔術(shù)師，用桌上的三種顏色來變魔術(shù)，看看能變出什么顏色，把它記錄下來。二、根據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)參與討論

10、。橙、綠、紫兔子：你猜它是誰？你是怎么知道的？它會說什么呢？三、教師小結(jié)，兔媽媽的一家真可愛，小兔子都有一個帶顏色的名字。兔媽媽聽了哈哈大笑，重新給他們起了三個好聽的名字，如果你是兔媽媽你會給小兔子起什么名字呢？四、聯(lián)系實際，進行討論活動。小兔子們想請同學(xué)幫個忙，想想你見過哪些東西跟他們衣服的顏色是一樣 第七課小小扇子（1 課時） 教學(xué)目標1 、初步引導(dǎo)學(xué)生按自己的意愿有目的地命題作畫，培養(yǎng)幼兒的想象力以及圍繞主題作畫的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生進一步熟悉不同工具材料的性能，會選擇多種材料有次序地進行繪畫與制作，體驗活動的成就感。教學(xué)準備1 、多種工具材料如：蠟筆、彩色水筆、彩色小紙片、漿糊等。 2、

11、用厚紙剪成各種形狀的扇面，數(shù)量不少于幼兒人數(shù)。3、為每位幼兒準備一根吸管。扇子數(shù)把。教學(xué)過程1 、欣賞、談?wù)摻處熞龑?dǎo)學(xué)生欣賞各種扇子，談?wù)撋茸拥挠猛?，扇面的不同形狀，以及扇面上畫了些什么，想象扇面上還能畫些什么。2、觀察交流教師引導(dǎo)學(xué)生觀察桌面上放置的工具材料，說一說自己今天準備用哪些工具材料來作畫，什么先用什么后用，以進一步熟悉各種工具材料的性能。3、按意愿繪制扇面各選一張扇面，在自己選定的材料的桌上作畫，教師通過觀察、提問，幫助；學(xué)生可圍繞主題不斷添畫，使主題內(nèi)容豐富。教師對學(xué)生大膽的想象給予鼓勵，當(dāng)有些學(xué)生畫出偏離主題的內(nèi)容時，教師首先應(yīng)了解他們的意圖，再作具體地指導(dǎo)，幫助他們回到主題上

12、來。4、制作扇子，體驗成功的快樂第八課壓印畫“辣椒炒藕” （1 課時 ） 教學(xué)目標：學(xué)會大膽的選擇相應(yīng)的顏色進行壓印，知道在壓印時顏料要不多不少。2、注意在壓印時圖案分配的均勻，不多也不少。3、對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣，體會玩色游戲的興趣。教學(xué)準備：1 、圓形的紙盤（藍色）、顏料+海綿（綠、白、紅）、橫切面的藕若干、青、紅椒絲若干。2、娃娃一個，絨板一塊，示范的紙盤、顏料、藕、青、紅椒各一份。教學(xué)過程：1 、出示娃娃，引起興趣。師： “小朋友，你們好！我叫玲玲，今天時我的生日，我請了好多朋友來做客，朋友快來了，可是我的青椒炒藕還沒燒好呢，怎么辦呢？你們愿意幫助我嗎？2、學(xué)習(xí)用藕、辣椒等材料印畫 辣

13、椒炒藕（ 1 ）認識作畫材料，感知色彩師：剛才玲玲叫我們燒什么？是辣椒炒藕 師：我們來看看她給我們準備了些什么材料？它是什么顏色的？（分別出示藕、青椒、盤子）教師：這里有圓圓的藍藍的盤子，白白的藕，綠綠的和紅紅的辣椒，和白色、綠色的顏料。3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第九課毛毛蟲（1 課時） 教學(xué)目標：提高學(xué)生的繪畫興趣。教學(xué)準備：范例、學(xué)生作畫用品。教學(xué)過程：1 、秋天到了樹葉都飄落下來，地上全是樹葉，許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉，真舒服呀?。ǔ鍪痉独┬蕾p毛毛蟲。提問：（ 1 ）地上全是樹葉它們是怎樣排列的。（疊在一起、交叉重疊）。（ 2）如何來表現(xiàn)呢？（前面的先畫，后面的跳線畫）。（3）先畫

14、毛毛 蟲還是先畫樹葉？為什么？（毛毛蟲先畫，因為它在樹葉上）。講解：（1 ）先畫毛毛蟲，語言：一只毛毛蟲從下面往上爬，一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴，一只毛毛蟲從上面往下爬。（幫助學(xué)生安排畫面上、下、左、右）。（2）樹葉在毛毛蟲身下一片豎著，一片橫著（幫助幼兒理解畫交叉、重疊）。4、學(xué)生自己畫，在表現(xiàn)葉子時有可能產(chǎn)生問題，教師巡回指導(dǎo)，用深綠、 淺綠、黃色進行間隔地涂色，相同顏色不碰頭。（涂色以前有基礎(chǔ)）5、作品展示并講評。第十課會變的泥（1 課時） 教學(xué)目標：讓學(xué)生在拍拍打打的玩泥過程中，初步熟悉泥的性能，并逐步學(xué)會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能，激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。教學(xué)準備：每

15、人一塊墊板、一團橡皮泥。教學(xué)過程：1 、認識橡皮泥教師告訴幼兒這是橡皮泥，請學(xué)生團一團、搓一搓、聞一聞，放在墊板上自由擺弄，然后說說自己的感受。教師提醒不要把橡皮泥掉在地上，以免弄臟。2、操作教師和學(xué)生一起玩橡皮泥。（ 1 ）團圓：比一比誰團的橡皮泥像皮球。（ 2）壓扁：皮球變大餅，比一比誰的餅大。（ 3）搓長：皮球變筷子，比一比誰的筷子長。（ 4）讓學(xué)生自己來變一變，說一說變成了什么。3、整理送橡皮泥回家。教師引導(dǎo)學(xué)生檢查自己的地面、桌面是否清潔，將橡皮泥放進小罐，并放在固定的地方。第十一課欄桿（1 課時） 教學(xué)目標：1 、學(xué)習(xí)用短豎線畫欄桿；2、培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣。教學(xué)準備：粉筆若干、室

16、外水泥場上畫一大圓、玩具小兔一只（裝在 籠子里）、范畫一張。教學(xué)過程：1 、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣今天天氣真好，老師帶小朋友到室外來活動（學(xué)生分散站在圓圈外）你們看，誰來了？（出示小兔）。小兔也想和大家一起玩，可是，它不想關(guān)在籠子里，它想出來玩，你們說行2、討論：有什么辦法讓小兔從籠子里出來，又不跑掉？（老師有意識地啟發(fā)說出用欄桿將小兔圍?。?、出示范畫，講解欄桿的畫法：在教師畫的圓圈線上畫許多短豎線，要求豎線從上往下畫直。4、學(xué)生觀賞范畫后，用粉筆在圓圈上畫欄桿，老師提醒要將欄桿畫均勻， 不能留出空處，不然小兔就會跑走。5、請小兔從籠子里出來，大家圍著圓圈表演小白兔采蘑菇。6、教師小結(jié)：今天，我

17、們幫小兔用欄桿圍了一個大場子，小兔玩得興了，下次我們再為其它動物圍場子，讓小動物都從籠子里出來一起玩，好嗎？第十二顆小豬造新房（1 課時） 教學(xué)目標：1 、引導(dǎo)幼兒用不同的圖形組合畫出房子的造型。2、鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造，并添畫背景。教學(xué)準備：新房子的范例一張、彩色水筆、蠟筆、紙張等。教學(xué)過程：一、欣賞范例，激發(fā)興趣激發(fā)學(xué)生幫助小豬的興趣上次，我們幫小豬把準備造新房的材料都搬到了樹林里，小豬說“謝謝小朋友！ ” 現(xiàn)在小豬請你們幫它造房子，你們愿意嗎？觀察房子的構(gòu)造（ 1 ）看看新房的屋頂是什么形狀的？墻壁呢？從旁邊看它的頂是什么形狀 邊示范邊講解1 ）你們說，造新房先造什么？（先造墻壁）再造什

18、么？引發(fā)創(chuàng)作興趣你會照著圖紙幫小豬造新房嗎？比比誰造的新房子最漂亮。學(xué)生作畫，師重點指導(dǎo)：（1 ）能用不同的圖形材料組合造出牢牢的新房子。重點指導(dǎo)：平行四邊形的屋頂。（2）在房子的周圍添畫背景，如花、樹、小鳥。（3）給新房子噴刷漂亮的油漆，噴刷均勻、不留小白點。四、引導(dǎo)評價，感受作品的美學(xué)生相互欣賞，感受作品的美。第十三課線條舞（1 課時） 教學(xué)目標：1 、學(xué)習(xí)畫長豎線、短豎線和圓形。2、激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。教學(xué)準備：1 、磁帶、錄音機、拱形門、多媒體課件、電腦。2、每人一只蠟筆、畫紙。教學(xué)過程：1 、律動：小鳥飛。2、通過多媒體課件，讓學(xué)生觀察線條，引起繪畫興趣。演示

19、課件：“今天，動畫城里來了好多小動物，它們要給你們表演漂亮的線條舞，下面，就讓我們來欣賞一下吧。” 提問：小兔子跳的是什么舞？咱們用手來學(xué)一學(xué)吧。這短短的小豎線像什么？演示課件：用同樣的方法示范，教長豎線和圓形。3、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。4、展評作品。5、游戲：大雨和小雨。讓學(xué)生模仿小動物跳舞。讓學(xué)生感受音樂，引導(dǎo)學(xué)生用圓圈表現(xiàn)雷。下小雨了，引導(dǎo)學(xué)生用短豎線表現(xiàn)小雨。雨越下越大了，引導(dǎo)學(xué)生用長豎線表現(xiàn)大雨。6、放動畫城音樂。第十四課蝌蚪（1課時）教學(xué)目標：1、欣賞蝌蚪的動靜形態(tài)，能用動作、語言、不同線條表達。2、根據(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。3、體驗創(chuàng)造性表達的快樂。教

20、學(xué)準備:一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚缸,投影儀,電視機, 美工角中各種材料的準備（各色紙張,畫筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等） 教學(xué)過程:觀察蝌蚪的外形特征，發(fā)現(xiàn)蝌蚪動作形態(tài)。頭大大的，圓形的，身體黑黑的，身體滑滑的，尾巴細細長長的。2、在 水族館”音樂中扮演蝌蚪，感受兩種線條及交替反復(fù)的節(jié)奏。“我們來做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我們的大腦袋呢？我們的細尾巴呢？ ” 3、探索各種方式表現(xiàn)蝌蚪?！靶◎蝌秸婵蓯郏覀兛梢杂媚切┓椒▉肀憩F(xiàn)小蝌蚪呢？” 可以用紙撕一個圓作蝌蚪的頭，貼起來再用筆畫一個尾巴?？梢杂妙伭系卧诩埳喜痪褪且粋€蝌蚪的頭了嗎，再用棉簽棍子一滑脫出一條尾4、學(xué)生自行選取材料，表現(xiàn)蝌蚪。5

21、、作業(yè)展示。第十五課烤面包（1 課時） 教學(xué)目標：1 鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認識，感受色彩的美。膽選色，學(xué)習(xí)平涂的方法與蘸色的技巧。教學(xué)準備：兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。教學(xué)過程：1 、講述小故事，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)興趣。3、練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)“烤面包 ”，教師巡回指導(dǎo)（詢問學(xué)生放了哪些“果醬 ”，鞏固對常見顏色的認識。提醒學(xué)生蘸色時刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓勵學(xué)生用多種“果醬 ”涂滿面包。）4、教師點評； 第十六課美麗的雪花（1 課時） 教學(xué)目標：1 、學(xué)會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花2、能大膽地用棉簽畫出大小不

22、同的雪花。3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。教學(xué)準備：1 、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。2、濕抹布一塊。雪花的圖片或?qū)嵨?。教學(xué)過程：、引導(dǎo)欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩＝處煟耗銈冎垃F(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你們說一說冬天都有什么景象呢？、欣賞雪花，教師講解并示范畫雪花。三、學(xué)生操作在學(xué)生操作時教師來回指導(dǎo)，并鼓勵他們大膽地用棉簽畫出許多的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫滿。提醒顏色未干時千萬不能用手去摸畫四、欣賞并展示幼兒作品第十七課娃娃的花衣服教學(xué)目標：1 、讓幼兒自選顏色在瓶子上隨意涂畫。2、鍛煉手部肌肉的靈活性。教學(xué)準備：娃哈哈果奶瓶子，油畫棒

23、教學(xué)過程：一、引出課題，講解示范：左手按住小瓶子，右手拿油畫棒在上面用涂色，可以多用幾種顏色畫，也可以整塊涂顏色，可以把瓶子豎著畫，也可以橫過來畫，想畫什么樣的衣服都可以。二、學(xué)生練習(xí)：1 、提醒大膽下筆，涂色有力，也可以在瓶底下裝飾。2、及時表揚，介紹好的作品。四、講評。第十八課繞線團（1 課時） 教學(xué)目標：1 學(xué)習(xí)繪圖的技巧。能大膽有力地畫線條。教學(xué)準備：示范畫一張、實物線團一個。教學(xué)過程：一、老師出示示范畫引導(dǎo)學(xué)生觀察，說一說圖中有誰，她在干什么？小結(jié)：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團好嗎？那、線團怎么繞呢？二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由里向外，逐漸增大。

24、三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由里向外，逐漸增大。四、學(xué)生操作活動“請大家?guī)蛬寢尞嬌暇€團?！崩蠋熝不刂笇?dǎo)。五、請學(xué)生把自己的作品展示給大家看。第十九課蝴蝶飛飛（1 課時） 教學(xué)目標：1. 激發(fā)學(xué)生對折紙的興趣，培養(yǎng)動手操作能力。2.學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到適當(dāng)位置。教學(xué)準備：學(xué)生用書“蝴蝶飛飛”；彩色折紙；膠水；棉棒；教師范畫；折紙圖示；折紙成品 蝴蝶。教學(xué)過程：1 、以談話的方式導(dǎo)入活動，出示上周作品?！敖裉炖蠋熃o小朋友帶來了一幅畫，這是誰畫的？你們畫的是什么？你喜歡蝴蝶嗎？” 2、出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎？” 3、出示折紙圖示，教學(xué)生

25、學(xué)折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎？這條線是什么意4、請學(xué)生操作（提示按步驟看圖示折紙、折紙時，教師巡回指導(dǎo)。）5、引導(dǎo)學(xué)生將折好的蝴蝶貼到指定位置?！昂酆昧?，應(yīng)該貼到哪？”“ 那一面應(yīng)該朝上？” 培智班美術(shù)教學(xué)總結(jié) 本學(xué)期，班上的7 位學(xué)生，除一位經(jīng)常病假以外，其他學(xué)生能堅持上美術(shù)課，態(tài)度也很認真。所學(xué)的內(nèi)容雖然比較容易，但只有兩位能完成較好，其他學(xué)生情感態(tài)度很到位。培智班美術(shù)教案培智班美術(shù)教學(xué)計劃（ 2013-2014 學(xué)年第一學(xué)期）本班學(xué)生多為重度智障兒童，教學(xué)難度很大，且，這些孩子口齒不清，需要教師耐心的反復(fù)的進行輔導(dǎo)?！酒号嘀敲佬g(shù)第二冊教案】培智班美術(shù)教案培智班美術(shù)教學(xué)計劃（ 201

26、3-2014 學(xué)年第一學(xué)期）本班學(xué)生多為重度智障兒童，教學(xué)難度很大，且，這些孩子口齒不清，需要教師耐心的反復(fù)的進行輔導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容將根據(jù)學(xué)生實際，降低難度，提高趣味性，已達到培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，訓(xùn)練簡單的基本型、基本色等的認識及畫法，鍛煉簡單的制作能力。第一課大雨小雨（1 課時） 教學(xué)目標:1 、 在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點畫出雨滴，學(xué)會用抹布擦手（弄干凈手指）的方法。2、合作作畫時，會找空地方，并能保持手指的清潔。教學(xué)準備：1、 、 貼有 “白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云 ”下面畫上“豎線 ”。（貼在墻上，直接作畫）2、 分別裝有紅、黃、藍、綠4

27、 種水粉顏料和吸水的海綿。3、 課件、抹布若干。教學(xué)過程：1 、 感知作畫方式，引起學(xué)習(xí)興趣。（1 ）音樂游戲大雨小雨（用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點、提的動作）。（2） 老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由 “云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。（3） 引導(dǎo)學(xué)生觀察：老師在干什么？老師怎樣畫出雨滴的？（4） 請一位學(xué)生來模仿老師點畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱大雨小雨，邊空手練習(xí)一下一下地點，注意不拖拉。（5） 請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞，以及擦手的要求。2、 學(xué)生作畫，老師巡回指導(dǎo)。3、 評價活動。（1 ）將作品貼在活動室墻上。（ 2） 學(xué)生和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。教學(xué)后記：課堂氣氛很熱鬧。第二課畫蘋果（1 課時） 教學(xué)目標：1 . 通過美工活動的進行學(xué)習(xí)運用手部小肌肉進行“撕、貼 ”活動。2 .通過活動的進行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。教學(xué)準備：16 開鉛畫紙（畫有蘋果）。紅色、綠色美工紙若干。固體膠管。教學(xué)過程:1 .呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙，問你們看到了什么。想一想蘋果是什么顏色的2. 簡述及活動目的,并傾向想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.（強調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部）3、