二年級語文第二學(xué)期期末試卷分析

1、二年級語文第二學(xué)期期末試卷分析一.本次期末考試，我班實(shí)際參考人數(shù)54人，平均分72分，整體情況較期中有明顯好轉(zhuǎn)。二.試卷分析:本次期末試卷分共有八個大題。題目整體分布基本合理，難易適中，個別題目有一定難度,但基本符合學(xué)生的知識水平、 認(rèn)知規(guī)律和心理需求， 在考查“雙基”的保底基礎(chǔ)上求 提升、求發(fā)展，以適合語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“為學(xué)生的 全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo)服務(wù)。能以課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo) 為準(zhǔn)則，以現(xiàn)行教材的教學(xué)內(nèi)容為范圍，做到“三重”:(1)重基礎(chǔ)，即基礎(chǔ)知識和基本技能;(2)重水平，包括識字寫字 水平、閱讀水平、寫作水平。(3)重創(chuàng)新，即使用所學(xué)知識 創(chuàng)造性地解決問題的水平。即使試卷的絕大部

2、分都是一些基礎(chǔ)題，但部分學(xué)生在答 題過程中所出的一些問題和弱點(diǎn)不得不引起我們的重視。1、字音、字詞小學(xué)二年級語文第二學(xué)期期末試卷分析：試卷中要考查 的字音、字詞、改寫句子，都是教材要求學(xué)生必須掌握的， 應(yīng)該是很容易的。從得分來看，學(xué)生對字音、字詞的掌握較好。改寫句子這題，部分同學(xué)失分的主要原因，答題時要求 未看清，答非所問。2、根據(jù)平時積累填空這題部分同學(xué)掌握的比較好，但是幾位后進(jìn)生掌握不是 很好，以至于失分，主要原因是他會背，但字不會寫，失誤 的原因在于我平時忽略了這個方面的內(nèi)容。3、從段篇的理解上看，本卷考查了學(xué)生的基本閱讀水平（分課內(nèi)和課外兩部分）。 對于短文的理解和概括水平尚可， 有小

3、部分學(xué)生對短文的理解流于表面， 不能深入挖掘 文章的內(nèi)涵和精髓。而這種水平的提升則需要訓(xùn)練學(xué)生的閱 讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并注意在閱讀過程中體驗(yàn)情 感，內(nèi)容。還應(yīng)注重全體，特別是對中差生的訓(xùn)練。但做到 這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，擴(kuò)大閱讀量才是提升語文素養(yǎng)的關(guān)鍵， 所以我們平時應(yīng)該非常注重學(xué)生課外知識的積累。4、作文方面，從學(xué)生答卷情況來看，有以下幾點(diǎn)幾方面 值得肯定:一是部分學(xué)生能結(jié)合提示要求，認(rèn)真觀察畫面來 寫;二是多數(shù)學(xué)生寫作內(nèi)容具體，層次表達(dá)清楚，語句通順， 能按要求描述出來;三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整;四是書寫 工整。但部分學(xué)生作文中表現(xiàn)出的一些問題也不容忽視，比 如觀察不夠仔細(xì),思維不夠活躍;語言積累不多，平淡，缺乏表現(xiàn)力，語言表達(dá)不完整，有病句;還有一些學(xué)生的書寫不 規(guī)范，字跡不清楚。三、改進(jìn)措施：1、抓好以學(xué)習(xí)生字詞為主的基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，不貪多求全， 務(wù)求對教材必須掌握的內(nèi)容讓學(xué)生人人過關(guān)， 采用多種 形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭每堂課展開一分鐘競賽來增 強(qiáng)學(xué)生的記憶。2、學(xué)生數(shù)不算多，抓好個別，促使差生成績提升，保障 優(yōu)生提升。力爭減少甚至消滅低分現(xiàn)象。要經(jīng)?；?，要有針 對性。3、 精心設(shè)計課堂教學(xué)， 讓學(xué)生在課堂訓(xùn)練中掌握基本的 語文基本技能。如同義詞和句式的訓(xùn)練等。4、 認(rèn)真研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)， 并