人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓錐的認(rèn)識(shí)》

1、 圓錐的認(rèn)識(shí)圓錐的認(rèn)識(shí)上圖中這些物體的形狀都上圖中這些物體的形狀都是圓錐體，簡稱圓錐。是圓錐體，簡稱圓錐。上面這些物體的形狀有上面這些物體的形狀有什么共同的特點(diǎn)？什么共同的特點(diǎn)？你還見過哪些圓錐你還見過哪些圓錐形的物體？形的物體？頂點(diǎn)頂點(diǎn)底面底面?zhèn)让鎮(zhèn)让鍻hr高高活動(dòng)：探索圓錐的特征活動(dòng)：探索圓錐的特征1 1、仔細(xì)觀察這個(gè)圓錐，看一看它有哪些特征？、仔細(xì)觀察這個(gè)圓錐，看一看它有哪些特征？2、自學(xué)課本、自學(xué)課本P31例例1，思考什么是圓錐的高？，思考什么是圓錐的高？找個(gè)圓錐實(shí)物，用手摸一摸，思考如何測量圓錐找個(gè)圓錐實(shí)物，用手摸一摸，思考如何測量圓錐的高，并把你的方法記錄下來！的高，并把你的方法記

2、錄下來！3、怎樣測量出圓錐的高：、怎樣測量出圓錐的高：4、猜想圓錐的側(cè)面展開后、猜想圓錐的側(cè)面展開后 測量時(shí)，圓錐的底面要測量時(shí)，圓錐的底面要水平水平地放；上面的地放；上面的平板要平板要水平水平放在圓錐的頂點(diǎn)上面。放在圓錐的頂點(diǎn)上面。怎樣測量圓錐的高？怎樣測量圓錐的高？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)活動(dòng)：探索圓錐的特征活動(dòng)：探索圓錐的特征想一想，說一說想一想，說一說如果把一張三角形的硬紙貼在木棒上，快如果把一張三角形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動(dòng)木棒，想一想，轉(zhuǎn)出來的是什么形速轉(zhuǎn)動(dòng)木棒，想一想，轉(zhuǎn)出來的是什么形狀？狀？轉(zhuǎn)動(dòng)起來是一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)起來是一個(gè)圓錐圓錐。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

3、側(cè)面?zhèn)让? 1、做一做、做一做指出下面圓錐的指出下面圓錐的底面、側(cè)面底面、側(cè)面和和高高。底面底面高高底底面面?zhèn)让鎮(zhèn)让娓吒叩酌娴酌鎮(zhèn)让鎮(zhèn)让娓吒逴 rOrOr反饋練習(xí)反饋練習(xí)1. 下面圖形以紅色線為軸快速旋轉(zhuǎn)后會(huì)形成什么圖形？連一連。下面圖形以紅色線為軸快速旋轉(zhuǎn)后會(huì)形成什么圖形？連一連。2 2、解決問題、解決問題綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)反饋練習(xí)反饋練習(xí)2. 將下面圖形分類，說說每類圖形的名稱和特征。將下面圖形分類，說說每類圖形的名稱和特征。圓柱圓柱圓錐圓錐圖圖1圖圖2圖圖3圖圖4圖圖5圖圖6反饋練習(xí)反饋練習(xí)2. 將下面圖形分類，說說每類圖形的名稱和特征。將下面圖形分類，說說每類圖形的名稱和特征。圓柱圓柱圓錐圓錐圓錐有圓錐有一個(gè)頂點(diǎn)一個(gè)頂點(diǎn)，圓，圓錐的底面是個(gè)錐的底面是個(gè)圓圓，側(cè)，側(cè)面是個(gè)面是個(gè)曲面曲面。從圓錐。從圓錐的的頂點(diǎn)到底面圓心頂點(diǎn)到底面圓心的的距離是圓錐的高。圓距離是圓錐的高。圓錐有錐有一條高一條高。圓柱是由圓柱是由兩個(gè)底面兩個(gè)底面和和一一個(gè)側(cè)面?zhèn)€側(cè)面三部分組成。圓三部分組成。圓柱的底面都是柱的底面都是圓圓，并且，并且大小一樣大小一樣。圓柱的側(cè)面。圓柱的側(cè)面是是曲面曲面。一個(gè)圓柱有。一個(gè)圓柱有無無數(shù)條高數(shù)條高。綠