班組安全基礎(chǔ)管理現(xiàn)狀及提升方案通用版

1、: YTO-FS-PD290用版跳/權(quán)威/轆/實用Authofftattve And Pra翻坤 SSandands通用版o V* ? %使用提示；本解決右案文件可用于已經(jīng)表達(dá)出的慕或者可以預(yù)期的間愿來足、缺除 需 WW, 舖握出菌一伽&t體剛I的嫌書.計期朗.同時tm伽以懈t宥效的蝴烈文 件下載后可走劉修愿請很據(jù)疾際需要謎行調(diào)整珮使用書結(jié)合關(guān)于開展平安工作調(diào)研的通知要求，我車間對班% o * 組平安根底管理現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析,找出了班組在根底 管理方面存在的缺乏，并制定了相應(yīng)的提升方案，現(xiàn)總結(jié)X -7 . -忑'如下：對班組平安根底管理狀況的調(diào)查分析:1、新員工的大量涌入導(dǎo)致

2、班纟幽本平安水平有所下降«* :""'L。*»*'丁 0 .：. k Q F型鋼行車車間的新進員工占全員比例61% ,新進員工的大量涌入直接導(dǎo)致班組整體平安水平的下降，主要表達(dá) J 夕 在員工平安理論、平安技能掌握不夠;對他們的培訓(xùn)力度 缺乏，效果不理想;實踐培訓(xùn)時間較短，且培訓(xùn)后倉促上 崗，缺乏實際操作經(jīng)驗和對事故的預(yù)防預(yù)控能力；另一方 面新員工對待平安態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)、平安態(tài)度不端正,意識 淡薄/未養(yǎng)成良好的平安作業(yè)行為。2、班組的平安管理還比擬薄弱,離自主管理的目標(biāo)還F 定差距班組平安管理根底還比擬薄弱，還存在普遍性的問題，表達(dá)在:(1

3、) .班組長的管理知識和管理能力缺乏，他們還尚 未從麻煩的解決者轉(zhuǎn)變?yōu)閱栴}的預(yù)防者,還沒有從現(xiàn)在的 命令執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)閳F隊的引導(dǎo)者，管理上遠(yuǎn)沒有到達(dá)自主了管理的要求。(2) 、班組長認(rèn)識上缺乏f習(xí)慣于服從命令,缺乏自 * .主管理意識,領(lǐng)導(dǎo)說咋干就咋干,在班組管理上缺乏創(chuàng) 新，班組管理也因此陷入被動，管理效果不理想。(3) 、班組管理存在形式主義。月底總結(jié)談成績多,查問題少,管理隱患得不到及時整改。班組平安根底管理 * »° r * * 薄,平安記錄、點檢卡、崗位平安檢查表、班組管理臺 帳等有時不能及時填寫或填寫不標(biāo)準(zhǔn)，不能如實的反映問. 乞 : :.題。(4) 、班組危險源

4、辨識不夠全面，辨識能力不強預(yù)防 預(yù)控措施缺乏實際操作性直接影響員工對事故的預(yù)防預(yù) 控能力和對事故的應(yīng)急處理能力。 , X . £ . «.、 .3、班組長平安管理手段、方法和經(jīng)驗有限，管理上還 存在缺陷有的班組長不注意學(xué)習(xí)，所掌握的平安管理手段、方 法和經(jīng)驗十分有限。這從平安生產(chǎn)管理上系統(tǒng)分析，可認(rèn) 識到管理上存在的不少缺陷,一是人的不平安行為普遍存 在，"三違現(xiàn)象"屢屢發(fā)生;二是班組長對平安檢查的力度與深度不夠;三是班組平安根底管理比擬薄弱，表現(xiàn)為 平安制度不完善，各項記錄不能如期填寫，平安方案缺乏 實際操作性等;四是在平安教育方式大多采用灌輸式教 育

5、f形式單一,員工接受效果不理想。了o了A ；OO4、規(guī)童制度落實不夠深入,班組在這方面投入的精力£/ % ° * v % 了 *缺乏規(guī)童制度的落實需要層層把關(guān)、檢查、監(jiān)督,更需要員工自覺的去遵守。但由于個別班組長責(zé)任發(fā)揮不理想， 導(dǎo)致規(guī)章制度落實不夠深入。比方：在平安生產(chǎn)考核細(xì)那么 中明文規(guī)定："嚴(yán)禁打反車如造成斷軸、打齒事故給予 操作者200元處分,車間檢查發(fā)現(xiàn)一次處分100元，而 丐 藥 實際上打反車現(xiàn)象普遍存在;在設(shè)備維修管理規(guī)走中規(guī)定 1F°工 ° * V t ? “行車工每班次都要點檢，并記錄于行車點檢卡和交接班 記錄上,維修鉗工每天

6、堅持兩次點檢。但在執(zhí)行上卻流于形式雖然檢查但不認(rèn)真、不仔細(xì)走馬觀花，查不出 問題，類似的問題還存在不少。5、我車間各行車操作班班前班后會召開標(biāo)準(zhǔn)f車間每 P 門rp /門 ：* ： *月制定平安學(xué)習(xí)方案,各班組能夠按要求組織每周的平安 學(xué)習(xí)活動。維修鉗工班因檢修原因，平安活動日的組織與 ： . 平安學(xué)習(xí)時常與檢修時間發(fā)生沖突，不能夠按照方案及時 X的進行。二提升方案:1、加強對員工的培訓(xùn)教育提高團隊整體平安素質(zhì)。 制定方案,開展靈活多樣的培訓(xùn)教育活動如定期舉辦全員練兵、技術(shù)比武"活動,以提高全員平安操作技 能、為員工樹立了學(xué)習(xí)典范促進了職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的 積極性;制定員工長期培訓(xùn)規(guī)劃

7、，成立培訓(xùn)班，以此來加 強職工的平安教育和平安學(xué)習(xí)力度，盡快適應(yīng)新崗位要 求。2、強化班組平安管理的途徑和手段在班組自主管理方面，重點強化班組長管理知識和管理能力的培訓(xùn)。班組長的素質(zhì)直接決定了班組這一基層團 rr F.P r " P r 隊能力的發(fā)揮和整合，重點強化對班組長的管理知識和管 理能力培訓(xùn)上下功夫，做到力與智的正確權(quán)衡，對切實不 廠 f 廠.%:. x.° .%:適合班組管理的班組長該淘汰的堅決淘汰，也可在全員中 實行班組長競爭上崗機制,強化提升班組管理水平，使班組真正成為自主管理的主體。在平安根底管理方正一要進一步建立健全各項平安記錄，完善平安規(guī)童制度,每月制走

8、平安工作方案及實施 措施;二要班組長明確自身職責(zé)f強化自身平安素質(zhì)與平安£7- %： »5 f 管理水平；三是又扌各項工作車間深入落實，嚴(yán)格檢查，引4F a"導(dǎo)班組長樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是在班組平安管理上車間相應(yīng)加大檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)力度為班組管理提供強 有力的智力支持。3、優(yōu)化管理f消除管理缺陷。管理上是否到位,是否深入到每一名員工,這與班組 長的管理水平有很大的關(guān)系我車間將主要通過培訓(xùn)的方 式致力加強班組長的管理能力。另夕陣間加大指導(dǎo)力度, 及時的對管理中存在的問題加以改善，即要審視車間的管 I理是否符合實際又要對班組管理提出具體的指導(dǎo)，以消除 人為管理上所存在的

9、隱患。針對員工中出現(xiàn)違童操作和習(xí)慣性違童作業(yè)較多的現(xiàn) 狀，車間將這一問題作為一項長期工作任務(wù)來抓，加大檢 查力度,要求各班班長加強巡檢,做好記錄，充分發(fā)現(xiàn)存 在的問題，在有針對性的作好教育的同時，給予相應(yīng)的經(jīng) r ; * $a. ： : * 濟考核，以杜絕違童行為的重復(fù)發(fā)生，消除工作中的隱 < X. 患。培育員工良好的平安態(tài)度，通過事故案例教育說明安 全對于工作的重姜性，引導(dǎo)員工樹立和強化平安自主管理 能力和自主意識，激發(fā)對崗位的責(zé)任心，堵住思想隱患存 在的源頭。4、重新審視修訂平安管理規(guī)童制度，加強檢查監(jiān)督力 度,強化制度落實 在前面提到，在制度的落實方面我們存在兩個障礙 #一是檢查監(jiān)督力度不夠所形成的障礙二星制度本身的不 適宜性所形成的障礙鑒于此，我車間將從以下兩個方面抓起：一是對目前平安管理規(guī)童制度進行次全面的檢查梳理,對于不適宜的制度積極的予以修訂，保證制度的充分 性，適宜性和嚴(yán)肅性廠并在全員中強化學(xué)習(xí)，讓員工及時 r . r 深入的了解，作為行動上的指導(dǎo)。:L0°二是要加大檢查監(jiān)督力度,形成車間檢查班組，班組檢查員工的監(jiān)督檢查網(wǎng)絡(luò),加強責(zé)任的層層落實，認(rèn)真落 實連帶考核責(zé)任制，從上到下形成f利益共同體，哪里 出現(xiàn)問題就去找哪里的麻煩，嚴(yán)格按照四不放過 的原那么處理。5、合理安排檢修時