四年級下信息技術(shù)說課稿-美化我的統(tǒng)計表_閩教版

1、.?信息技術(shù)?說課稿第6課?美化我的統(tǒng)計表?華師大版小學(xué)信息技術(shù)第四冊各位老師，上午好！今天我說課的題目是小學(xué)信息技術(shù)第四冊第6課?美化我的統(tǒng)計表?，請各位老師多多指導(dǎo)。一、教材分析?美化我的統(tǒng)計表?是小學(xué)信息技術(shù)教材第四冊第6課的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生掌握了根據(jù)原始數(shù)據(jù)制作簡單的統(tǒng)計表，知道利用調(diào)整表格列寬、行高的方法來美化統(tǒng)計表，會在統(tǒng)計表中繪制有斜線的表頭。本課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，它是教材關(guān)于統(tǒng)計表的第二課，主要包括了插入行和列、運用表格自動套用格式、進展底紋設(shè)置這三個內(nèi)容，是形成學(xué)生“理解熟悉-技巧掌握-綜合運用的知識鏈的必要環(huán)節(jié)。二、學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)對word不

2、再陌生，對制作統(tǒng)計表也有了初步的理解，學(xué)生能在此根底上整合數(shù)學(xué)的相關(guān)知識來繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計表的其他相關(guān)知識，不僅為他們以后的學(xué)習(xí)打下扎實的根底，而且能讓學(xué)生的知識構(gòu)造更連接、更系統(tǒng)。通過實際的動手操作和學(xué)生之間的互相交流，更能進步學(xué)生的動手才能、自我認識才能和合作才能。本課的主要內(nèi)容是建立在學(xué)生能制作電子表格根底之上，理解點擊鼠標(biāo)右鍵的使用方法，對于學(xué)生而言是全新的知識，因此既是重點又是難點。三、教學(xué)目的根據(jù)本課內(nèi)容的特點和對學(xué)生的學(xué)情分析，我確定了以下教學(xué)目的及重難點：1.知識與才能目的：能在電子統(tǒng)計表格中插入行和列，知道利用表格自動套用格式的方法美化表格，能對表格進展底紋修改。2過程與方法目的

3、：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、應(yīng)用信息的意識。3情感與態(tài)度目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、自我探究、自主學(xué)習(xí)的才能和團體協(xié)作的才能。通過詳細實例，讓學(xué)生自我展示、自我鼓勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷探究中陶冶情操。4.重難點：如何利用表格自動套用格式和設(shè)置底紋來美化表格。四、教法指導(dǎo)根據(jù)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥的特點和學(xué)生的詳細情況，再結(jié)合教學(xué)目的，我主要采用“任務(wù)驅(qū)動法、“討論法、“演示法等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、學(xué)法指導(dǎo)本課教給學(xué)生的學(xué)法是“承受任務(wù)-探究考慮-討論嘗試-合作完成任務(wù)。表達以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的新課程理念。通過使用“任務(wù)驅(qū)動法，設(shè)計出一個個任務(wù)，讓學(xué)生通過獨立考慮、自

4、主學(xué)習(xí)、課堂討論、互相合作、學(xué)生演示、實際操作等方式，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺的實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和交融。六、教學(xué)準(zhǔn)備出示3月29日各年級家長接送子女情況統(tǒng)計表。七、教學(xué)設(shè)計一、提出任務(wù)1.誰愿意把自己制作的統(tǒng)計表給大家秀一下？2.老師這里也有一份統(tǒng)計表，比較一下，有什么不一樣，你更喜歡哪一份？加“總計和“接送率有什么好處？喜歡就去做，讓你的統(tǒng)計表變得更完善！二、自主探究1在“小博士的提示和教材的幫助下，試試自己能不能在表格右邊參加“總計一列，在下面插入“接送率一行？哪個小組來演示并詳細講解操作過程？在哪里插入，怎么插入老師或其他同學(xué)補遺強調(diào)插入點2接下來就是想方法讓我們的統(tǒng)計表變得

5、絢麗多姿，風(fēng)格各異。能否列出不同款式的統(tǒng)計表？3在操作過程中遇到什么困難了嗎？讓我們一起看看有什么解決方法。三、拓展進步1你還知道有什么方法可以在表格中插入行或者列？2假如插入錯誤，你能把多余的行或列刪除掉嗎？逛逛“小博士信息港，是否能得到啟示。四、交流評價愿意和大家分享你的創(chuàng)作成果嗎？老師參與反響意見。五、教學(xué)小結(jié)同學(xué)們在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容中，能對統(tǒng)計表中的表格插入行和列，會利用表格自動套用格式的方法美化統(tǒng)計表并且能進展底紋設(shè)置，培養(yǎng)了學(xué)生敢于探究的精神，增強了對信息技術(shù)的興趣。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的設(shè)計和教學(xué)中，我注重表達了以下教學(xué)理念：1、學(xué)科整合。本課實現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科和信息技術(shù)學(xué)科的整合，加強了學(xué)科間浸透，表達了“大課堂教學(xué)思想。2、倡導(dǎo)體驗。在教學(xué)浸透講練結(jié)合，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，充分讓學(xué)生動手，讓學(xué)生在理論中獲得知識，在理論中體驗成功與快樂。3、情境教學(xué)。在提出每一個任務(wù)時，都創(chuàng)設(shè)