2022《瓶花》大班教案

1、2022瓶花大班教案瓶花大班教案作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是我精心整理的瓶花大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。瓶花大班教案11、學(xué)習(xí)用樹葉、瓦楞紙制作實(shí)物版畫的方法。2、能用多種顏色的油墨拓印出瓶花。3、體驗(yàn)用各種樹葉拼、印瓶花活動的樂趣。4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持衣服和畫面的整潔。1、各種紋路各種造型的樹葉、油墨、磙子、瓦楞紙、拓印紙、剪刀等。2、范畫一幅。一、欣賞范畫，交代課題今天老師給小朋友們帶來了一幅非漂亮的瓶花畫，這幅畫不是畫出來的，你們能猜出它是怎么制作出來的嗎？老師告訴你們

2、：這叫實(shí)物版畫，花瓶是用瓦楞紙、花是用不同的樹葉拼成，再磙上油墨印出來的。下面，我們一起來學(xué)習(xí)制作實(shí)物版畫瓶花。二、講解示范制作過程。1、構(gòu)思定稿和制版“怎樣制作花瓶呢？”在瓦楞紙上畫出自己喜歡花瓶的形狀，用剪刀沿著外形輪廓剪下。然后再選擇自己喜歡的樹葉拼在花瓶上，拼出自己想要的畫面。2、拓印（1）在瓦楞紙有楞的一面推上油墨，推得時(shí)候可以上下推、還可以左右推，每個(gè)地方都均勻的推上顏色；然后將選好的樹葉選取自己喜歡的顏色再推上油墨，注意在樹葉紋路清晰的一面推上油墨，注意顏色的搭配，最后把推好油墨的樹葉和瓦楞紙按照剛才構(gòu)思好的畫面重新擺好。（2）之后端正地蓋上拓印紙，用平底茶杯或手掌用力均勻的磨壓

3、，打開就是一幅漂亮的實(shí)物版畫-瓶花。3、幼兒操作。（1）介紹材料：老師給小朋友們準(zhǔn)備了各種形狀的樹葉和瓦楞紙，有的葉子可以適當(dāng)修剪。（2）鼓勵幼兒拼不同造型的瓶花。（3）提醒幼兒要注意衛(wèi)生，不亂丟垃圾，拓印時(shí)保持衣服和畫面的整潔。4、作品展評。（1）現(xiàn)場及時(shí)抓拍孩子制作的作品。（2）通過視頻展示現(xiàn)場抓拍的孩子作品，教師和幼兒共同欣賞、交流、評析，幼兒相互參觀、學(xué)習(xí)，說說是怎么印的？好不好？好在哪里？加深對實(shí)物版畫制作方法的理解，體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)孩子再學(xué)習(xí)的興趣?；顒友由欤?、引導(dǎo)幼兒課后繼續(xù)觀察、尋找，還有哪些實(shí)物可以拼印瓶花。2、在美工區(qū)投放印制實(shí)物版畫的材料，供幼兒自主探索實(shí)物版畫的制

4、作方法。瓶花大班教案2活動目標(biāo)：1能用毛筆在枯樹枝上刷上自己喜歡的顏色。2運(yùn)用皺紋紙或橡皮泥設(shè)計(jì)制作不同造型的花朵裝飾在樹枝上。3培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。4體驗(yàn)合作成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：制作好的瓶花一瓶；枯樹枝若干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥若干，各種顏色的顏料、毛筆若干，輕音樂?；顒舆^程：1.導(dǎo)入情境教師：今天老師給小朋友們帶來了一件特殊的禮物，你們想看看嗎？（出示瓶花范樣）？你們知道這是什么花嗎？這花是真的嗎？原來這是老師自己制作的花，漂亮嗎2.欣賞討論教師：誰來猜猜這瓶花是用什么材料做出來的，為什么枝條上是黃色的，枝條上的花又是怎么做出來的呢，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（幼兒

5、自由猜測）請孩子們仔細(xì)看一看、摸一摸。師總結(jié)：原來枝條是老師用外面的枯樹枝刷上漂亮的顏色做成的，花枝條做好了以后，再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的花朵裝飾在枝條上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。3聯(lián)想創(chuàng)作（制作的過程播放輕音樂）請幼兒閉上眼睛想一下，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么顏色的枝條，制作什么樣的花朵。幼兒討論并發(fā)表自己的想法。幼兒分組操作。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)、做好的組，進(jìn)行組合粘貼。（共同協(xié)商，合理組合）三、引導(dǎo)講評師：時(shí)間差不多了，我們該集合了（集中幼兒注意力）今天我們的教室里做了幾瓶花？你們數(shù)的真不錯，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來一起去看一看小朋友們制作的瓶花吧?。ㄓ變豪@教

6、室走）教師引導(dǎo)幼兒看紙條上的顏色，花朵的形狀、顏色等。師：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？為什么？有什么地方不好，為什么？四、活動結(jié)束把我們制作的這些瓶花擺在教室里，一定會非常漂亮，師幼一起裝扮教師，活動結(jié)束?；顒臃此迹河變和ㄟ^觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律，會運(yùn)用組合花紋設(shè)計(jì)花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)出各種紋樣，一小部分幼兒由于基礎(chǔ)較差設(shè)計(jì)出的紋樣較單一。瓶花大班教案3活動目標(biāo)：1. 嘗試漏印花瓶，并在此過程中學(xué)習(xí)漏印紙版畫的方法。2. 在活動中體驗(yàn)自主表現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣。3. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀

7、察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：鏤空的花和花瓶、海綿拓包、水粉、調(diào)色盤、抹布活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣今天，我?guī)砹艘环荻Y物，你想看看嗎?這幅畫和我們平時(shí)畫的有什么不一樣呢?猜猜它是用什么工具來創(chuàng)作的?(出示漏印紙版畫的材料和工具)這就是我們今天要玩的游戲漏印瓶花。二、玩漏印，激發(fā)幼兒創(chuàng)作能力現(xiàn)在，我想請問一下，應(yīng)該先印花瓶還是花?為什么?誰愿意來試試?(個(gè)別幼兒操作)我拍的方法和他不一樣，你看，剛才老師是怎樣印花瓶的?今天，我們每一位小朋友都是小藝術(shù)家，你也來創(chuàng)造一瓶你喜歡的花。三、幼兒操作，教師指導(dǎo)交代規(guī)則：1.印花和花瓶的時(shí)候，要設(shè)計(jì)好它們

8、擺放的位置;2.印的時(shí)候不能讓紙版移動;3.盡量保持桌面的干凈、整潔。四、欣賞、分享作品你最喜歡哪一幅作品，為什么?五、延伸活動出示大花瓶圖片看，下次活動課，我們一起來用漏印的方法合作完成這個(gè)大花瓶好不好?活動反思：今天我執(zhí)教了大班美術(shù)活動漏印瓶花，本次活動中我為幼兒提供了豐富的材料讓幼兒通過欣賞作品，利用廢舊的海綿拓包、自制的花瓶、花的鏤空模板來進(jìn)行活動。漏印活動和平時(shí)的剪剪畫畫有所不同，所以孩子們的興趣較濃，參與的積極性較強(qiáng)。從活動中可以看出孩子的想象力是驚人的，只要你給他空間、時(shí)間，他們就能插上想象的翅膀飛翔。!來自屈.老師教案.!幼兒在漏印的過程中非常樂意創(chuàng)作，指南中提出，讓幼兒用自己

9、喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不宜過多要求。一開始當(dāng)我說你今天就是小小藝術(shù)家，你覺得怎么好看就怎么創(chuàng)作時(shí)幼兒還有點(diǎn)不敢下手，問老師，我的花瓶可以不和你的花瓶顏色一樣嗎我說可以啊，他們可興奮了。在整個(gè)活動中我沒有增加任何的要求，只是根據(jù)孩子的想象給予個(gè)別化的指導(dǎo)。孩子們創(chuàng)作的作品造型各異、顏色各異，能表現(xiàn)出花朵的疏密、高矮等表現(xiàn)形式。在活動評價(jià)時(shí)，積極鼓勵幼兒進(jìn)行自評和他評，如：你喜歡哪幅作品，為什么?他說的這幅作品是誰的?請來介紹一下你自己的作品好嗎?注意培養(yǎng)幼兒與人分享、交流的能力。孩子們在自評和他評時(shí)讓我為之動容，能關(guān)注到其他人的作品，并用好聽的詞語進(jìn)行評價(jià)。因此，這節(jié)活動課，我和孩子們都非

10、常喜歡，但是，在活動中我也有困惑：孩子們的能力有差異，有的幼兒不喜歡用拍的方式，總是直接用海綿拓包進(jìn)行涂，我該怎樣引導(dǎo)?瓶花大班教案4教育目標(biāo)：1、運(yùn)用線條、圖形、色彩的混合運(yùn)用裝飾花瓶或花朵。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)花瓶或花朵。3 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。4、體驗(yàn)合作成功的快樂。5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。重點(diǎn)：能運(yùn)用線條、圖形、圖案和色彩的混合運(yùn)用裝飾花瓶和花朵的畫法。教育準(zhǔn)備：1、范例四幅，小組畫框框架各一副。2、音樂磁帶輕音樂、請你和我跳個(gè)舞。3、幼兒油畫棒、黑色水彩筆、剪刀、固體膠水人手一份。教育過程：一、導(dǎo)入情境出示一個(gè)用黑塑料袋包裹起來的

11、花瓶，讓幼兒猜一猜，里面裝的是什么：用手摸一摸，它是什么樣子的。二、討論欣賞：1、討論一、師：來來來，我們來猜猜這只花瓶上有什么圖案?。ㄓ變簲U(kuò)散，幼兒說什么教師就示范畫什么）。2、 討論二問：這花瓶上會插上什么樣的花朵呢？（幼兒擴(kuò)散，幼兒說什么教師畫什么）。3、欣賞（1）出示四副畫來請幼兒欣賞。看看畫框和框里的顏色怎樣？（畫框里面的顏色盡量少和邊框的顏色一樣。）（2）看看花瓶里的花漂亮嗎？這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、高低）三、聯(lián)想創(chuàng)作：1、請幼兒閉上眼睛想一下，你準(zhǔn)備用那些各種線條、圖形以、顏色來畫花瓶或花。設(shè)計(jì)前要求：先想好用什么線條、什么圖形，畫好要鮮艷的顏色，涂色要均勻，向一個(gè)

12、方向涂，看誰設(shè)計(jì)得花瓶或花朵最漂亮。2、幼兒設(shè)計(jì)花朵或花瓶、老師巡視指導(dǎo)，同時(shí)提出設(shè)計(jì)花朵或花瓶的要求。（鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)圖案。）3、設(shè)計(jì)、畫好的組，進(jìn)行組合粘貼。（共同協(xié)商，合理組合）四、引導(dǎo)講評師：時(shí)間差不多了，我們該集合了（集中幼兒注意力）1、 今天我們的教室里做了幾副花？（幼兒數(shù)數(shù)）2、 你們數(shù)的真不錯，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來一起去看一看小朋友們設(shè)計(jì)的花瓶和花朵吧?。ㄓ變豪@教室走）3、 師引導(dǎo)幼兒看花瓶上的花紋，有些什么形狀的、顏色的等。（1）評價(jià)別人作品。（2）評價(jià)自己作品。（3）看看哪一副作品最漂亮，漂亮在什么地方？哪一朵花或哪一只花瓶畫的，為什么？有什么地方不好，為什么？

13、五、活動結(jié)束1、教師打開黑塑料袋，幼兒看到了里面的花瓶究竟是什么樣子的。（幼兒都認(rèn)為自己一瓶花看，從中得到了美的熏陶和成功的喜悅。）2、聽音樂請你和我跳個(gè)舞跳邀請。教學(xué)反思：能圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件。根據(jù)作畫步驟制作了動感課件，通過課件的色彩、動感吸引了幼兒的視覺，大大調(diào)動了幼兒參與活動的積極性、主動性，直觀的視覺感受增強(qiáng)了活動的趣味性、有效性的教學(xué)效果，從而提高了幼兒對美術(shù)作品中美的理解力和審美情感，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。在活躍的氣氛中輕松地實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒對周圍美好事物和藝術(shù)作品的興趣，開拓他們視野，并在欣賞中獲得愉快地經(jīng)驗(yàn)。小百科：花卉，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來

14、欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。瓶花大班教案5活動目標(biāo)1、欣賞、感受瓶與花的不同色彩搭配方式。2、能夠遷移已有“點(diǎn)”、“點(diǎn)拖”、“點(diǎn)按”等經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用勾線法進(jìn)行創(chuàng)作。3、保持正確的作畫姿勢，活動結(jié)束后能主動收拾相關(guān)的工具材料?；顒訙?zhǔn)備1、課件：瓶花圖片多幅。2、國畫工具材料?；顒舆^程1、教師播放課件，師幼共同欣賞一組瓶花圖片。(1)教師：看了這些美麗的花，你有什么感覺?(整體感知)(2)教師：花瓶里都是一種花嗎?是什么花?都有哪些好看的顏色?(了解花的種類和顏色搭配特點(diǎn))2、師幼共同討論、探索瓶花的創(chuàng)作方法。教師：各種不同的花可以怎么畫?用什么方法?使用什么筆合適?(幼兒集體討論并嘗試)3.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。(1)點(diǎn)拖法的運(yùn)用：中鋒畫點(diǎn)并向外拖。(2)鼓勵幼兒運(yùn)用不同的繪畫工具和多種色彩進(jìn)行創(chuàng)作。4.集體欣賞、交流幼兒