河南省人民醫(yī)院進(jìn)修申請表

1、醫(yī) 藥 衛(wèi) 生 人 員 進(jìn) 修申 請 表進(jìn)修科目 亞專業(yè)方向 姓 名 進(jìn)修期限： 年 月至 年 月選送單位： 河 南 省 人 民 醫(yī) 院 年 月 日姓 名性 別照片年齡政治面貌畢業(yè)院校及學(xué)歷健康狀況籍 貫職稱職務(wù)參加工 作時間聯(lián) 系電 話主要學(xué)歷起 止 年 月學(xué) 校 名 稱主要經(jīng)歷起 止 年 月工作單位名稱職 稱 本人政治表現(xiàn)本人專業(yè)水平本人外語水平選送單位意見 （蓋章） 年 月 日結(jié) 業(yè) 鑒 定出 勤 情 況病 假天 數(shù)事 假天 數(shù)曠 工天 數(shù)實 際 出勤 天 數(shù)其 它 自 我 鑒 定簽字：年 月 日科室意見：簽字：年 月 日院領(lǐng)導(dǎo)意見：簽字：年 月 日注：自我鑒定重點總

2、結(jié)業(yè)務(wù)實踐及理論學(xué)習(xí)收獲關(guān)于擔(dān)當(dāng)外院工作人員進(jìn)修工作協(xié)議書甲方：河南省人民醫(yī)院教學(xué)科 （以下簡稱甲方）乙方： （以下簡稱乙方）為了加強對進(jìn)修生的管理，進(jìn)一步明確雙方職責(zé)，針對當(dāng)前工作中的實際情況，經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：一、甲方的權(quán)利和義務(wù)1、甲方在乙方報到后，需告知乙方我院的相關(guān)管理規(guī)定。2、甲方需依據(jù)乙方及其單位的意愿支配相應(yīng)專業(yè)的進(jìn)修學(xué)習(xí)。甲方僅負(fù)責(zé)日常教學(xué)工作。3、甲方需督促各科室專心執(zhí)行本科室制定的進(jìn)修生培育方案。4、甲方需每月依據(jù)科室上報的考勤情況給符合條件的乙方申報績效獎金。5、甲方需依照協(xié)議在自己的職責(zé)范圍內(nèi)協(xié)調(diào)解決乙方提出的學(xué)習(xí)方面的合理要求。二、乙方的權(quán)利和義務(wù)1、乙方在進(jìn)

3、修期間，必須遵守我院進(jìn)修生管理規(guī)定，知曉進(jìn)修生須知的相關(guān)內(nèi)容。因違反上述規(guī)定引起的糾紛，由乙方自行解決，甲方概不負(fù)責(zé)。2、乙方在進(jìn)修期間的人身、財產(chǎn)平安由乙方個人負(fù)責(zé)，由此引發(fā)的糾紛由乙方負(fù)責(zé)解決。3、乙方在進(jìn)修期間違反醫(yī)院有關(guān)規(guī)定，給醫(yī)院造成各類經(jīng)濟損失的，由乙方賠償。給甲方醫(yī)院造成其他損失的，按甲方醫(yī)院有關(guān)文件規(guī)定處理。4、不享受“兩免一獎”政策的乙方須一次性交納進(jìn)修費，乙方因違反甲方相關(guān)規(guī)定被甲方終止進(jìn)修或乙方申請終止進(jìn)修者，甲方概不退費。三、其它未盡事宜由甲乙雙方共同商定，依據(jù)需要可另附文。四、本協(xié)議經(jīng)雙方簽字、蓋章后生效，有效期為乙方在我院進(jìn)修期間，進(jìn)修結(jié)束協(xié)議終止。五、未經(jīng)雙方協(xié)商

4、全都，并報請上級批準(zhǔn)，本協(xié)議任何一方不得解除或變更。如協(xié)議一方有嚴(yán)峻違約行為，另一方勸阻無效時有權(quán)終止協(xié)議，即解除進(jìn)修合作關(guān)系。六、本協(xié)議一式兩份，協(xié)議雙方各持一份。 甲方：河南省人民醫(yī)院教學(xué)科 乙方：代表（簽字）： 代表（簽字）： （蓋章） （蓋章） 年 月 日 年 月 日進(jìn)修人員報到須帶： 1、進(jìn)修申請表（須填寫完整并加蓋醫(yī)院公章） 2、關(guān)于擔(dān)當(dāng)外院工作人員進(jìn)修工作協(xié)議書（注：本協(xié)議由進(jìn)修人員本人簽署）3、醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書原件、復(fù)印件，技術(shù)崗位需要技師證原件、復(fù)印件4、一寸照片5張5、進(jìn)修耳鼻喉、氣管鏡須自帶額鏡、或氣管鏡.進(jìn)修細(xì)胞室須自帶顯微鏡。6、自帶工作服聯(lián)系電話容總結(jié)（1）注：自我鑒定重點總結(jié)業(yè)務(wù)實踐及理論學(xué)習(xí)收獲關(guān)于擔(dān)當(dāng)外院工作人員進(jìn)修工作協(xié)議書甲方：河南省人民醫(yī)院教學(xué)科 （以下簡稱甲方）乙方： （以下簡稱乙方）為了加強對進(jìn)修生的管理，進(jìn)一步明確雙方職責(zé)，針對當(dāng)前工作