初中語文古詩詞教案

1、初中語文古詩詞教案【篇一：?中考語文復(fù)習(xí)一一古詩詞鑒賞專題?教案】«中考語文復(fù)習(xí)一一古詩詞鑒賞專題?教案一、課前熱身,背誦古詩詞.二、導(dǎo)入.同學(xué)們,中國古詩源遠(yuǎn)流長,浩如煙海,許多優(yōu)秀的古詩詞曲過目成誦,膾炙人口,美不勝收.這是極其珍貴的文化遺產(chǎn)之一.鑒賞古詩詞,可以提升我們的的思想品位和文化修養(yǎng)；更為重要的是,它已經(jīng)成為我們中考的一道必考題.并且是以主觀題的形式考查.分值為6分.從歷次測試的得分來看,我們同學(xué)的分?jǐn)?shù)都較低.所以,今天我們一起來進(jìn)行古詩詞鑒賞的專題復(fù)習(xí),希望對同學(xué)們有實實在在的幫助.三、做題失分的主要原因：1、答非所問；2、審題不當(dāng),任意發(fā)揮；3生搬硬套術(shù)語；4、不能

2、遷移,弄錯詩意；5、漏掉做題要點,做題不完整；6、做題不標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)不清,只能意會不能言傳.三考點歸納5點鑒賞語言鑒賞表達(dá)技巧點評內(nèi)容主旨、思想情感.點評作者觀點態(tài)度鑒賞形象意象四近幾年中考詩詞鑒賞試題回憶：10年中考思想內(nèi)容、表達(dá)技巧、名句賞析12.閱讀下面的宋詞,然后答復(fù)以下問題.6分武陵春季清照風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭.物是人非事事休,欲語淚先流.聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟,只恐雙溪昨腦舟,載不動許多愁.1上闋四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁,請將它們找出來.下面兩個句子都寫了愁,請簡要說出它們在內(nèi)容和寫法上的不同之處.只恐雙溪昨腦舟,載不動許多愁.李清照?武陵春?問君

3、能有幾多愁？恰似一江春水向東流.李煜?虞美人?09年中考內(nèi)容、名句賞析12.閱讀下面的古詩,然后答復(fù)以下問題.6分游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚.山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村.蕭鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存.從今假設(shè)許閑乘月,拄杖無時夜叩門.請找出詩中贊賞村民熱情好客的句子.山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村這一名句為什么千百年來被人們廣泛引用？1莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚1、這句話的本意是：詩人在山路上行走時,當(dāng)認(rèn)為無路可走時,卻驚喜地在轉(zhuǎn)角那柳暗花明外發(fā)現(xiàn)了一個村落.這句蘊含哲理,告訴人們：當(dāng)你認(rèn)為前路渺茫時,往往在轉(zhuǎn)角處充滿了希望.2分這句話鼓勵遭遇失敗的人們,鼓勵他們不要

4、絕望,要對明天充滿希望2分,因此這一名句千百年來被人們引用.11年中考思想內(nèi)容、語言特點風(fēng)格閱讀下面的宋詩,然后答復(fù)以下問題.過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星.山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍.惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁.人生自古誰無死？留取丹心照汗青.12、這是一首述志詩.有人說,詩的基調(diào)由悲郁而昂揚,你同意這一說法嗎？請選擇詩中句子說明你的理由.6分答案：同意.詩的前三聯(lián)高度概述了國家的艱危困厄和自己九死一生的悲憤抑郁之情,尾聯(lián)那么以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào),表現(xiàn)出詩人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的精神.四、解題方法：師：?老子?授人以魚,不如授之以漁,授人以魚只救一時之及,授人以漁那么可解

5、一生之需.今天,我希望可以幫解題的方法和做題的標(biāo)準(zhǔn)交給你,讓我們能給在中考中盡量多的得分！1點評思想內(nèi)容、理解主旨、情感類這局部是最重要的,從近三年的試卷來看,都有至少一道這樣的題在賞析時,我們可以從主旨句、情感句入手分析概括,也可以從作品、作家的相關(guān)背景資料入手,把握作者的情感傾向、人生哲理；可以從詩歌的具體內(nèi)容、詩歌類別入手,概括各自所表現(xiàn)的思想情感；也可以從詩人或豪放或婉約的語言風(fēng)格入手,去領(lǐng)悟詩句的含義和表達(dá)的情感.命題形式請分析某句詩的思想感情或內(nèi)涵,評價詩作的思想感情,概括詩歌的主題思想,歸納詩句的思想內(nèi)容,闡述詩歌所表達(dá)的觀點、態(tài)度、主張等.做題方法點拔一、看題目.二、知背景.三

6、、抓關(guān)鍵.主旨句、情感句、動詞、形容詞、數(shù)詞四、找意象.五、曉類別.六、明風(fēng)格.【做題要點】應(yīng)包括三點：一是描繪或塑造的景色或形象,二是作者的情感,三是作品的思想意義.做題格式這首詩描繪了/表達(dá)了/塑造了的景物場面形象,抒發(fā)了表達(dá)了詩人的情感思想,歌頌了的品質(zhì)/批判了的觀點等句式.一內(nèi)容主旨、思想情感詩歌類別.1、邊塞詩常用詞匯：殺敵報國、建功立業(yè)、孤獨傷感、思鄉(xiāng)念親、報國無門、壯志難酬等如?漁家傲秋思?、?白雪歌送武判官歸京?2、田園詩常用詞匯：寄情山水、歸隱田園、閑適愉悅、悠閑快樂等如?錢塘湖春行?歸園田居?3、送別詩常用詞匯：憶友懷舊、依依不舍、相知相思、別恨離愁、惆悵傷感、勸勉祝愿、鼓

7、勵友人等?送杜少府之任蜀州?白雪歌送武判官歸京?4、懷古詩常用詞匯：懷古傷今、懷才不遇等如?赤壁?、?潼關(guān)心古?5、詠物詩常用詞匯：堅守節(jié)操、遭貶激憤等?酬樂天揚州初逢席上見贈6、羈旅詩常用詞匯：思鄉(xiāng)念親、游子悲秋、羈旅愁思、惜春悲秋等如?天凈沙秋思?、?次北固山下?7、愛國詩常用詞匯：憂國憂民、為國捐軀、以死明志、保家衛(wèi)國、借古諷今、殺敵報國、建功立業(yè)的壯志、報國無門的悲傷、壯志未酬的愁苦、關(guān)心國家命運、反映社會黑暗、批判態(tài)度、揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、山河淪喪等如?過零丁洋?8、哲理詩常用詞匯：登高攬勝、蘊含哲理、振作樂觀、積極向上、豁達(dá)樂觀、不怕困難、遠(yuǎn)大抱負(fù)等如?望岳?、?水調(diào)詩頭?登飛來峰

8、?9、抒懷詩常用詞匯：年華消逝、閨中懷人、物是人非、世事滄桑、失望惆悵、焦灼痛苦等?醉花陰?、?浣溪沙?情感：憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂、黑暗官場之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時光易逝,韶光不再之感慨可能命題的方向：這首詩詞為我們展示了一幅怎樣的畫面？描繪了什么畫面這首詩詞抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？這首詩詞中某些話蘊含了怎樣的生活哲理？.例：我們一起來看看這道中考原題：07中考閱讀下面的宋詞,然后答復(fù)以下問題6分武陵春李清照風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭

9、.物是人非事事休,欲語淚先流.聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟.只恐雙溪昨腦舟,載不動許多愁.1 .上闋四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁,請將它們找出來.2分答案：日晚倦梳頭；欲語淚先流2 .下面兩個句子都寫了愁,請簡要說出他們在內(nèi)容和寫法上的不同之處4分只恐雙溪昨腦舟,載不動許多愁.李清照?武陵春?問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流.李煜?虞美人?答案：教師提問：剛剛我們講了方法,面對這樣一道中考題,你知道做題方法嗎？你從哪下手？看題目、知背景、抓關(guān)鍵、找意象、曉類別、明風(fēng)格你做這道題,你的做題要點應(yīng)該有哪些？表達(dá)了,場面,事情,/描寫了、什么景色,抒發(fā)了什么情感/表達(dá)了什么思想

10、.板書做題格式是什么：練習(xí)：我也可以這樣做：1.閱讀以下古詩,完成后面的題目.5分09年番禺二模浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花.1這首詩前兩句中的“這一詞語直接描寫了詩人的心境.1分2匕切景語皆情語"以下詩句都是寫花,但所表達(dá)的感情并不相同.從這些詩句中,你分別讀出了詩人怎樣的思想或心境？4分落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄.答案：1浩蕩離愁或離愁.1分2詩人以落花自喻,寄托了詩人雖然脫離了官場,但依然關(guān)心著國家的命運,不忘報國的情懷.2分詩句通過寫花草,描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光,抒發(fā)了詩人在西湖早春盛景中無比喜悅的心情.

11、2分2鑒賞語言題：這類題同樣是我們每年都會碰到的一道題,命題的形式可能有：命題形式1、這首詩哪個字用得好？請說出理由；2、名句賞析.3、某詞或某句是全詩的關(guān)鍵,為什么？這首詩在語言上有何特色？這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格？談?wù)勥@首詩歌的語言藝術(shù).【做題方法】我們可先從關(guān)鍵詞語入手,體會詩歌語言準(zhǔn)確性、生動性、形象性的特點.如把握動詞、色彩詞的含義和作用,體會數(shù)量詞的運用等,去品味關(guān)鍵詞語的特定意義、比喻意義、隱含意義,理解重要詞語的深層含義和言外之意,但單單賞析詩歌語言描繪形象還不行,還應(yīng)該在后面補充一一表達(dá)情感、創(chuàng)造意境的藝術(shù)效果.我們來看看這類題可能的四類題目分別怎么答：板書可能命題的角度：

12、哪個字用得做好？請說出理由煉字、煉句做題格式：首先解釋該字在句中的含義釋含義,然后把該字放到原句中描寫景物描景物,最后點出該字襯托了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的感情說效果釋含義+描景象+說效果做題要點一是詞或句的含義,二是描繪景物/深層含義哲理詩,三是說效果.【做題格式】釋含義+描景色/深層含義+說效果對名句的賞析方法點撥：抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語或句子,從詞性、色彩、修辭或其他表現(xiàn)技巧,領(lǐng)悟詩句的含義和表達(dá)的情感.做題格式：釋含義詩句+抓詞語,點技巧繪景詩/深層含義哲理詩+點作用某詞或某句是全詩的關(guān)鍵,為什么？做題格式：思結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)上所起的作用+慮主旨對突出主旨所起的作用這首詞詩在語言上有什么特點

13、？做題格式：點特色用一兩個詞語準(zhǔn)確點出特色+例子特色語句+析感情附：語言風(fēng)格：豪放/雄奇/沉郁/直率/婉約/含蓄/清新/幽默等.4、常用詞匯：勾勒、濃重墨彩、簡潔、明白如話、言簡意豐、詩情畫意、富有哲理、質(zhì)樸清新、耐人尋味、意境優(yōu)美等.樸素自然、明白曉暢、絢麗明快、清新淡雅、言簡意賅、含蓄委婉、蒼勁悲涼、豪放雄健等.作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等.例：例題2、閱讀下面的元曲,答復(fù)后面的題目.山坡羊？潼關(guān)心古張養(yǎng)治峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路.望西都,意躊躇.傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土.興,百姓苦；亡,百姓苦.1請摘錄出最能表現(xiàn)這首元曲主

14、題的句子.2中國古典詩詞意蘊豐富,字字珠磯.你認(rèn)為峰巒如聚,波濤如怒中的哪一個詞用得最好？請說出理由.做題格式：釋含義+描景象+說效果【篇二：初中語文教案：?詩兩首?教案模板】初中語文教案：?詩兩首?教案模板假設(shè)生活欺騙了你一、導(dǎo)入二、?假設(shè)生活欺騙了你?教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課俄羅斯文學(xué)博大精深,在世界范圍內(nèi)有著廣泛的影響,且大師輩出.同學(xué)們能說說他們的名字嗎？譬如托爾斯泰、陀斯妥耶夫斯基、馬雅科夫斯其、萊蒙托夫、普希金等.今天我們就來學(xué)習(xí)一首廣為傳誦的俄羅斯詩篇,它的作者就是普希金.學(xué)生自由答復(fù)2、簡介作者哪位同學(xué)知道這位具有國際影響的大詩人的情況？明確：普希金,俄羅斯偉大的詩人,小說家,史稱

15、俄羅斯文學(xué)之父"俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)立者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人.生于莫斯科一個崇尚文學(xué)的貴族家庭.成年后不斷發(fā)表詩歌評擊時政,歌頌自由,被視為自由主義的代言人.為此遭到了沙皇政府的屢次打擊,他對曾被兩次流放,也曾身陷囹圄,但他始終不愈地信守著詩中表達(dá)的生活原那么,即使付出生命也再所不息.他雖然被沙皇政府陰謀殺害了,但他的精神卻永遠(yuǎn)鼓舞著人們.他的詩具有很高藝術(shù)成就和無言的藝術(shù)魅力.俄羅斯著名的文學(xué)理論批評家別林斯基曾這樣贊譽普希金的詩：所表現(xiàn)的音調(diào)和語言的力量到了令人驚異的地步：它像海波的喋喋一樣柔和、優(yōu)美,像松脂一樣醇厚,像閃電一樣鮮明,像水晶一樣透明、潔靜,像春天一樣芬芳,像勇士手

16、中的劍擊一樣可先讓學(xué)生讀有關(guān)資料,教師進(jìn)行介紹,強(qiáng)調(diào)普希金的悲劇一生.樣鏗鏘有力.但詩是不可譯的工譯詩不等于原詩,而我們現(xiàn)在又只能通過譯詩來學(xué)習(xí)、欣賞,但愿我們能盡可能地領(lǐng)悟到這首詩的美.【篇三：?中考語文復(fù)習(xí)一古詩詞鑒賞?教學(xué)設(shè)計】?中考語文復(fù)習(xí)一古詩詞鑒賞?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)一知識與水平引導(dǎo)和練習(xí)學(xué)生掌握古詩詞鑒賞的做題方法及提升鑒賞的綜合水平.二過程與方法師為導(dǎo)體和生為主體的原那么.通過教師的做題技巧點撥和學(xué)生的我也可以這樣做做練習(xí)：我學(xué)、我練、我提升兩個環(huán)節(jié),精選典型題目,讓學(xué)生學(xué)得明白、練得明確、做有成效.三情感,態(tài)度,價值觀1、提升學(xué)生的思想品位和文化修養(yǎng).2、幫助學(xué)生克服對古詩詞鑒

17、賞的畏懼心理,增強(qiáng)他們應(yīng)試的信心.教學(xué)重難點引導(dǎo)和練習(xí)學(xué)生準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)地解答詩歌鑒賞題的方法和鑒賞詩歌的綜合水平.教學(xué)過程一、課前熱身：學(xué)生背誦詩詞二、導(dǎo)入：同學(xué)們,中國是詩的國度.中國古詩源遠(yuǎn)流長,浩如煙海,許多優(yōu)秀的古詩詞曲過目成誦,膾炙人口,美不勝收.這是極其珍貴的文化遺產(chǎn)之一.鑒賞古詩詞,可以提升我們的的思想品位和文化修養(yǎng)；而更為重要的是,它是語文中考的考點和難點之一.所以,今天我們一起來進(jìn)行古詩詞鑒賞的專題復(fù)習(xí),希望對同學(xué)們有所幫助.三、透視詩詞鑒賞的考點六點1、對名句的理解和鑒賞2、理解內(nèi)容主旨、思想情感3、分析作者的觀點、態(tài)度4、品析語言特點/體味煉字5、品味表達(dá)技巧6、感知藝術(shù)形

18、象五、古詩詞鑒賞知多少？由學(xué)生簡要地講講自己平時鑒賞古詩詞的方法.六、鑒賞知識的盤點與內(nèi)存一內(nèi)容主旨、思想情感1、邊塞詩常用詞匯：殺敵報國、建功立業(yè)、孤獨傷感、思鄉(xiāng)念親、報國無門、壯志難酬等如?漁家傲秋思?、?白雪歌送武判官歸京?2、田園詩常用詞匯：寄情山水、歸隱田園、閑適愉悅、悠閑快樂等如?錢塘湖春行?歸園田居?3、送別詩常用詞匯：憶友懷舊、依依不舍、相知相思、別恨離愁、惆悵傷感、勸勉祝愿、鼓勵友人等?送杜少府之任蜀州?白雪歌送武判官歸京?4、懷古詩常用詞匯：懷古傷今、懷才不遇等如?赤壁?、?潼關(guān)心古?5、詠物詩常用詞匯：堅守節(jié)操、遭貶激憤等?酬樂天揚州初逢席上見贈6、羈旅詩常用詞匯：思鄉(xiāng)念

19、親、游子悲秋、羈旅愁思、惜春悲秋等如?天凈沙秋思?、?次北固山下?7、愛國詩常用詞匯：憂國憂民、為國捐軀、以死明志、保家衛(wèi)國、借古諷今、殺敵報國、建功立業(yè)的壯志、報國無門的悲傷、壯志未酬的愁苦、關(guān)心國家命運、反映社會黑暗、批判態(tài)度、揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、山河淪喪等如?過零丁洋?8、哲理詩常用詞匯：登高攬勝、蘊含哲理、振作樂觀、積極向上、豁達(dá)樂觀、不怕困難、遠(yuǎn)大抱負(fù)等如?望岳?、?水調(diào)詩頭?登飛來峰?9、抒懷詩常用詞匯：年華消逝、閨中懷人、物是人非、世事滄桑、失望惆悵、焦灼痛苦等?醉花陰?、?浣溪沙?二觀點態(tài)度1、贊美、肯定、支持、同情、渴望等.2、批判、否認(rèn)、揭露、不滿、憤怒、惋惜等.三體味語言

20、1、詩人的生平經(jīng)歷、思想感情、藝術(shù)風(fēng)格.2、從語言的準(zhǔn)確性、生動性、形象性三方面來考慮其精妙之處.抓住關(guān)鍵詞語和主體,把握動詞、色彩詞的含義和作用.3、語言風(fēng)格：豪放/雄奇/沉郁/直率/婉約/含蓄/清新/幽默等.4、常用詞匯：勾勒、濃重墨彩、簡潔、明白如話、言簡意豐、詩青畫意、富有哲理、質(zhì)樸清新、耐人尋味、意境優(yōu)美等.四表達(dá)技巧1、常用的表現(xiàn)手法：比照、襯托、象征、想像、聯(lián)想、虛實結(jié)合、托物言志、借景抒情、情景交融、化用典故、動靜結(jié)合、渲染、襯托、含蓄委婉等2、修辭手法比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、互文、反問、賦比興等3、常用的表達(dá)方式：描寫白描、細(xì)描、抒情直接抒情、間接抒情五人物形象例如2、憂國憂民、青衫淚沾?春望?中的杜甫3、歸隱田園、寄情山水?歸園田居?中的陶淵明4、愛國報國?己亥雜詩?中的龔自珍5、兒女情長?醉花陰?中的李清照6、雄心壯志、滿懷抱負(fù)?觀滄海?中的曹操7、以死明志、視死如歸?過零丁洋?中的文天祥等七、做題技巧點撥及常見題型的例如和練習(xí)六種題型一教師進(jìn)行做題技巧的點撥1、原那么：在讀懂的根底上答準(zhǔn)、答順、答美.2、結(jié)構(gòu)：景+情事+情場面+情情形+情3、方法：匕切景語皆情語"詩言志.結(jié)合詩歌背景注意作家風(fēng)格.抓住關(guān)鍵字、詞語、句子、詩眼來分析.二常見的幾種做題格式例如和練習(xí)三點題一一考點、熱點、難點1題