云南省麻栗坡縣董干中學(xué)2012年秋七年級歷史上冊《秦始皇建立多民族的統(tǒng)一國家》課件 新人教版

1、第九課第九課 秦始皇建立多民族的統(tǒng)一國家秦始皇建立多民族的統(tǒng)一國家 一、說教材一、說教材 本課上承春秋戰(zhàn)國的文化，下啟秦朝的速亡與西漢王朝的建立，從“建立中央集權(quán)制度”、“鞏固統(tǒng)一，發(fā)展經(jīng)濟(jì)”、“焚書坑儒”、“秦朝的疆域”四個部分，講述了統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)國家的開端。結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來五百多年的戰(zhàn)亂紛爭，實現(xiàn)了大一統(tǒng)。秦朝在我國古代史上占有很重要的地位，為中華民族的發(fā)展趨勢邁出了決定性的一步，起了重要的導(dǎo)向作用。 二、說學(xué)情二、說學(xué)情 七年級學(xué)生對于“秦始皇”其名已是非常熟悉，但對于其歷史事跡卻是知之甚少，即使從一些影視作品中有所了解，但由于影視作品的藝術(shù)夸張，了解得也不是很客觀。通過本課對

2、秦始皇事跡的講述，要讓學(xué)生能全面客觀的看待秦始皇。本課涉及到制度建立等抽象性問題，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會感到一些困難，在教學(xué)中要注重對制度建立的必要性，內(nèi)容及其作用的講解，以便幫助學(xué)生更好的理解。 三、說教法三、說教法 在本課的教學(xué)過程中，我主要采用講授法、學(xué)生分組討論法與課件展示相結(jié)合的教學(xué)方法。每一部分設(shè)一到兩個問題供學(xué)生思考討論，加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，通過課件的展示，讓學(xué)生更直觀的了解教學(xué)內(nèi)容。 四、說重點及難點四、說重點及難點 （一）重點：本課重點是中央集權(quán)制度的建立。本課的主要線索是秦統(tǒng)一中國后，在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等方面采取一系列措施，鞏固秦政權(quán)對遼闊疆域的統(tǒng)治與管轄。在這一措施中

3、，首要的措施就是實行中央集權(quán)制度。中央集權(quán)制度的建立由三個要點構(gòu)成： 1、秦王嬴政廢自己的王號，改稱始皇帝。 2、中央集權(quán)制下中央機構(gòu)的設(shè)置。 3、關(guān)于設(shè)置郡、縣兩級地方行政機構(gòu)的問題。（二）難點：（1）焚書坑儒； （2）對秦始皇的評價。五、說教學(xué)目標(biāo)五、說教學(xué)目標(biāo) （1）通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中央集權(quán)制的由來，秦朝統(tǒng)治階級為鞏固統(tǒng)一政權(quán)所采取的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的一系列措施。 （2）通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解秦朝的建立是中國歷史上第一次大一統(tǒng)。讓學(xué)生認(rèn)識到統(tǒng)一是我國社會歷史發(fā)展的必然趨勢，鞏固統(tǒng)一有利于中華民族的發(fā)展，有利于中華文明的延續(xù)。秦朝雖然短暫，但它促進(jìn)了各民族間的經(jīng)濟(jì)

4、文化交流，保護(hù)了經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，為我國統(tǒng)一多民族國家的形成奠定了基礎(chǔ)。六、說教學(xué)流程六、說教學(xué)流程 課件展示咸陽秦滅六國完成統(tǒng)一：從公元前滅六國完成統(tǒng)一：從公元前230年至年至 前前221年年一、秦朝的建立一、秦朝的建立時間：時間：人物：人物：性質(zhì)：性質(zhì)：都城：都城： 咸陽咸陽公元前公元前221年年秦王嬴政，后稱秦始皇秦王嬴政，后稱秦始皇我國歷史上第一個統(tǒng)一的我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家中央集權(quán)的封建國家秦滅六國統(tǒng)一秦滅六國統(tǒng)一中國的原因有中國的原因有哪些？哪些？1、通過商鞅變法增強了國力，奠定了統(tǒng)、通過商鞅變法增強了國力，奠定了統(tǒng) 一六國一六國 的基礎(chǔ)。的基礎(chǔ)。2、秦王嬴政善于重

5、用人才、利用人才，、秦王嬴政善于重用人才、利用人才，促進(jìn)了統(tǒng)一的到來。促進(jìn)了統(tǒng)一的到來。3、統(tǒng)一六國順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢和廣大、統(tǒng)一六國順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢和廣大人民的要求。人民的要求。比一比，看誰找的快秦朝鞏固統(tǒng)治的措施秦朝鞏固統(tǒng)治的措施有哪些？有哪些？提示：提示：包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想和包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想和軍事等方面軍事等方面丞丞 相相(掌管行政掌管行政) 太太 尉尉(掌管軍事）掌管軍事） 御御 史史 大大 夫夫 ( (掌管監(jiān)察掌管監(jiān)察) )1、最高統(tǒng)治者稱皇、最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切帝，總攬全國一切軍政大權(quán)。軍政大權(quán)。2、在中央：、在中央：3、在地方：、在地方： 推行郡縣制

6、推行郡縣制郡郡縣縣皇帝皇帝政治方面政治方面建立封建專制主義中央集權(quán)制度二、秦朝鞏固統(tǒng)治的措施：二、秦朝鞏固統(tǒng)治的措施：經(jīng)濟(jì)方面經(jīng)濟(jì)方面統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一貨幣統(tǒng)統(tǒng) 一一 度度 量量 衡衡度度量量衡衡文化方面文化方面統(tǒng)統(tǒng) 一一 文字文字：將將小篆小篆作為全國規(guī)范的文字。作為全國規(guī)范的文字。 后后流行更為簡單的流行更為簡單的隸書隸書。齊齊楚楚燕燕韓韓趙趙魏魏秦秦 試聯(lián)系當(dāng)前實際，說說國家統(tǒng)一語言、文字的重要意義實行實行“焚書坑儒焚書坑儒” 思想方面思想方面秦始皇接受丞相李斯的建議，只留醫(yī)書，秦始皇接受丞相李斯的建議，只留醫(yī)書，占卜等書，其他統(tǒng)統(tǒng)燒掉；秦始皇還將占卜等書，其他統(tǒng)統(tǒng)燒掉；秦始皇還將誹謗他的四百

7、多個儒生活埋，歷史上稱誹謗他的四百多個儒生活埋，歷史上稱之為之為“焚書坑儒焚書坑儒” 。軍事方面軍事方面北拒匈奴筑長城：北拒匈奴筑長城：南統(tǒng)越族開靈渠：南統(tǒng)越族開靈渠：統(tǒng)一了東南、嶺南、西南地區(qū)，興修統(tǒng)一了東南、嶺南、西南地區(qū)，興修靈渠，溝通了長江水系和珠江水系。靈渠，溝通了長江水系和珠江水系。遼東遼東臨洮臨洮萬萬里里長長城城西至隴西東到東海南至南海北到長城一帶三、秦朝的疆域三、秦朝的疆域后代人對秦始后代人對秦始皇的評論各有皇的評論各有褒貶，請談?wù)劙H，請談?wù)勀愕目捶?。你的看法?秦始皇順應(yīng)歷史潮流，滅六國統(tǒng)一了中國，結(jié)束秦始皇順應(yīng)歷史潮流，滅六國統(tǒng)一了中國，結(jié)束了諸侯長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合

8、廣大人民的愿望；了諸侯長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合廣大人民的愿望；他他建立了君主專制中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、建立了君主專制中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡度量衡等，鞏固了統(tǒng)一，促進(jìn)了各地區(qū)各民族之間的等，鞏固了統(tǒng)一，促進(jìn)了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；他通過經(jīng)濟(jì)文化交流，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；他通過統(tǒng)一統(tǒng)一戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統(tǒng)，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。以上說明秦始皇是對我國一的中央集權(quán)的封建國家。以上說明秦始皇是對我國歷史作出過巨大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生過巨大影響的皇帝。但是歷史作出過巨大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生過巨大影

9、響的皇帝。但是他鞏固統(tǒng)治采取的他鞏固統(tǒng)治采取的焚書坑儒焚書坑儒的措施，鉗制了思想，摧的措施，鉗制了思想，摧殘了文化，其功大于過。殘了文化，其功大于過。 本本 課課 小小 結(jié)結(jié)完成統(tǒng)一：公元前完成統(tǒng)一：公元前 年至公元前年至公元前 年，秦王贏政滅六國，建立秦朝。年，秦王贏政滅六國，建立秦朝。建立封建專制主義的中央集權(quán)制度建立封建專制主義的中央集權(quán)制度 最高統(tǒng)治者稱最高統(tǒng)治者稱 。 中央設(shè)置中央設(shè)置 、 和太尉等職。和太尉等職。地方推行地方推行 制。制。統(tǒng)一鞏固的措施統(tǒng)一鞏固的措施統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一貨幣、 和和 ,焚書坑儒。焚書坑儒。加強邊防加強邊防北北南南 派派 反擊匈奴奪取河套地區(qū)。反擊匈奴奪取河套地區(qū)。 修筑西起修筑西起 、東到、東到 的的 萬里萬里長城。長城。 統(tǒng)一東南、嶺南等地區(qū)。統(tǒng)一東南、嶺南等地區(qū)。 興修興修 ，