小學三年級數(shù)學第二學期期末考試試卷分析

1、.小學三年級數(shù)學第二學期期末考試試卷分析這篇，是查字典數(shù)學網(wǎng)特地為大家整理的小學三年級數(shù)學第二學期期末考試試卷分析，希望對大家有所幫助!一、試卷分析。本次試卷的試題題量適中，緊扣大綱要求，重視根底知識。試題的難易適中，出題全面，有些題目思維含量高，例如選擇題中的第2題，考察了位置的相對性，需要學生通過畫圖而得到正確的答案。試題題型靈敏、全面，很好地考察了學生對前兩單元所學知識的全面掌握。本次試題從學生熟悉的生活索取題材，例如：填空題第3、9題，選擇題第1題，把枯燥的知識生活化、情景化。本次試卷通過不同的出題形式，全面的考察了學生的計算才能、觀察才能和判斷才能以及綜合運用知識解決生活問題的才能。

2、二、卷面分析。全班參加考試的有78人，總分為 分，平均分為 分，優(yōu)秀率為 %。其中100分有1人，90-99.5分以上的有9人，80-89.5分的有13人，70-79.5分的有人，60-69.5的有，不及格的有4人。三、失分情況。1.口算：5題。全班對此掌握的還可以，只有個別學生由于粗心錯幾題。2.填空：共9題。錯誤最多的是第2題的后面兩個空和第3題。由于平常我們都是用上北、下南、左西、右東來表示方向，而此題用在了生活中，導致學生對左、右表示的方向分不清楚。而第3題那么是常識題，學生知識面還不夠廣。3.選擇題：共5題。錯誤最多的是第1題和第4題。主要是學生審題不夠清楚。4.用豎式計算：共18分

3、。由于學生橫式上漏寫答案或者漏寫余數(shù)而扣分，但總體上，學生對除數(shù)是一位數(shù)的除法計算已根本掌握。5.慧眼識圖：共2大題。由于在月考前第一單元的內(nèi)容已學完一段時間，沒有復習，導致很多學生都已經(jīng)遺忘了。而對于第1大題，有些學生對行車道路沒有審清楚。6.解決問題：5大題。錯的最多的是第4題：三年級有男生48人，女生是男生的2倍。全年級平均分成4個小組，每個小組有多少人?這道題，許多學生只求出女生的人數(shù)就除以4就完了，沒有把男生與女士相加求出全年級的人數(shù)，再除以4個小組，就可以每個小組有多少人了。還有個別的學生那么因漏寫單位，計算錯誤而扣分。四、改進措施。1.從老師自身找原因，平時老師應多研究題型，讓學

4、生對所學知識可以舉一反三，靈敏掌握。2.需要進步學生的審題才能，審題是做題的第一步，只有審清題目，弄明白題目的意思，才能做到有的放矢。平時上課要充分發(fā)揮學生的獨立自主性，放手讓學生自己讀題，自己分析題中的條件，老師只能在必要時進展一些引導或啟發(fā)，只有這樣才能使學生的才能得到全面的開展。3.加強算理教學，注重計算題和口算題的練習，并養(yǎng)成算后檢驗的好習慣。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品

5、味。4.在以后的教學中，加強知識與生活的聯(lián)絡，提供大量信息，讓學生各取所需，自己提問自己解答。在練習中設置開放性題目，為不同層次的學生學好數(shù)學創(chuàng)設平等時機。還可以實行小老師幫扶，進步轉(zhuǎn)差的效果。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是