聞一多先生的說和做二單（二）

1、班級(jí)七（ ）班姓名組別設(shè)計(jì)羅亞莉?qū)徍苏n題聞一多先生的說和做（二）導(dǎo)學(xué)提綱 唐詩(shī)雜論 （詳） 聞 卓越的學(xué)者 楚辭校補(bǔ) （略） 三本書 嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度 一 古典新義 （略） 無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神 多 起草政治傳單 （略） 澎湃執(zhí)著的愛國(guó)熱情 無(wú)私無(wú)畏的革命家 群眾大會(huì)演說 （詳） 三件事 言行一致的高尚人格 參加游行示威 （略） 選材精當(dāng) 剪裁得當(dāng) 敘議結(jié)合 語(yǔ)言生動(dòng)形象，富于感情，富有音樂美一精讀課文，思考：1.為表現(xiàn)聞一多作為“學(xué)者的的方面”，作者選取了什么事例?這些事例選材的角度是什么？詳略安排怎樣？用一句話概括聞一多先生的學(xué)者形象。2.聞先生作為革命家，他說了，是怎么說的？說的內(nèi)容和目

2、的是什么？聞一多先生“說”了就做，文中寫他做了哪幾件事，表現(xiàn)了聞先生的什么精神？3.聞一多先生前期和后期思想品格上的主要特點(diǎn)是什么？又有什么共同的地方？前后期為什么有這種變化？二本文語(yǔ)言生動(dòng)形象，請(qǐng)舉一例賞析。三本文語(yǔ)言富于感情，請(qǐng)舉一例賞析。四本文語(yǔ)言富于音樂美，請(qǐng)舉一例賞析。我的問題：同學(xué)們根據(jù)剛才的初步嘗試，大家可能會(huì)遇到很多不同問題，請(qǐng)將你的問題寫在橫線上： 班級(jí)七（ ）班姓名組別設(shè)計(jì)羅亞莉?qū)徍苏n題聞一多先生的說和做（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 感受聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛國(guó)熱情、言行一致的高尚人格，從中受到啟迪，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。2. 學(xué)習(xí)本文

3、選材典型、詳略得當(dāng)、組材恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?. 學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1. 品味文中的重要語(yǔ)句，理解聞一多先生的精神實(shí)質(zhì)。2. 學(xué)習(xí)本文選材精當(dāng)、剪裁得當(dāng)、組材恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解文中的關(guān)鍵語(yǔ)句。當(dāng)堂檢測(cè)：1.下列各組詞語(yǔ)中書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）A衰微 赫然 迭然 高標(biāo) B凝神 疏懶 鉆研 墻壁C何仿 呼喊 漂白 示威 D跨越 澎湃 梳頭 貪心2.理解下列句子含義。(1).他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。(2).深宵燈火是他的伴侶，因他大開光明之路，“漂白了的四壁”。(3).他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。（4）起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊?！靶÷曊f” “聲音越來(lái)越大”，是指聲音的高低嗎？拓展延伸：聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時(shí)大學(xué)，在長(zhǎng)沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬(wàn)里長(zhǎng)征，他把胡子留了起來(lái)，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。聯(lián)大到云南后，聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里。圖書館在樓上。那時(shí)不少教授愛起齋名，有一位教授戲贈(zèng)聞先生一個(gè)齋主的名稱：“何妨一