小學(xué)五年級數(shù)學(xué)期中試卷分析（上冊）

1、.小學(xué)五年級數(shù)學(xué)期中試卷分析上冊20192019學(xué)年期末考試已經(jīng)完畢，小編整理了部分有關(guān)小學(xué)各年級各學(xué)科試卷分析的資料范文，供大家參考！希望大家繼續(xù)關(guān)注數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道。一、試卷卷面分析：1、試卷根本特點 該卷難度適中，同時，靈敏性大，注重了根底性和理論性的互相統(tǒng)一，也注重了學(xué)生的計算，應(yīng)用等方面才能的考察，試題著重考察學(xué)生的根底知識和根本才能，還注重了與學(xué)生生活實際相聯(lián)絡(luò)，浸透了結(jié)合情境解決問題，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，對學(xué)生開展有一定的導(dǎo)向性。2、 試題構(gòu)造 本卷有八道大題，總分100分。內(nèi)容與本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容相符合，屬于學(xué)期程度性測試卷。從試卷編排情況來看，由易到難，由簡單到復(fù)雜，由根底到理論

2、運用，條理清楚、層次清楚。整份試卷既符合試卷編排的一般規(guī)律和原那么，又能表達新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，編排合理。二、考試結(jié)果情況及分析：我們班共27名學(xué)生參加了此次測試，總分是1925.5分，平均分是71.31分，及格率為81.44%，考試結(jié)果不令人滿意。三、 學(xué)生考情分析1、根底知識的掌握、根本技能的形成較好，但書寫標(biāo)準(zhǔn)、卷面較亂。2、綜合運用知識的才能較弱。表達在填空題、解決問題。主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對于新知識體驗不深，頭腦中建立的概念不明晰、不扎實。3、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表如今稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些才能較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)

3、等低級錯誤。下面詳細(xì)分析如下：一題：得分率80，錯的同學(xué)多數(shù)是不細(xì)心造成，還有大部分同學(xué)在考慮題目的時候沒有考慮全面。二題：共3道小題，每題3分，錯誤較多，原因是部分學(xué)生做題題太粗心了，沒有把因數(shù)和倍數(shù)找全。三題：連一連8分，部分同學(xué)連的太亂。四題：5分。學(xué)生作圖美觀，錯誤較少。五、六、七題：失分較少，失分同學(xué)主要原因是沒有把題目看仔細(xì)，計算不認(rèn)真。八題共六道小題：失分較多的是2題和5題，失分最多的是第6題，原因是學(xué)生運用已有的知識，解決綜合性問題的才能較差。由于不少學(xué)生平時習(xí)慣于形式化的學(xué)習(xí)，缺乏應(yīng)有的思維訓(xùn)練，面對出現(xiàn)的綜合性的問題時，解決問題時的思路自然也就比較狹窄了。四、改進措施：1、

4、加強數(shù)學(xué)知識與實際生活的聯(lián)絡(luò)，注重數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的整合，豐富的情境教學(xué)，讓學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，進步課堂教學(xué)效果。2、重視根底知識的教學(xué)，強化知識的運用和延伸。大部分學(xué)生雖然對根底知識掌握得比較扎實，但在對有關(guān)概念、法那么、性質(zhì)、公式的綜合運用時，總是模糊不清，因為他們對定義只是機械地記憶，并沒有理解領(lǐng)會知識的聯(lián)絡(luò)，也就談不上靈敏運用了。因此，在今后的教學(xué)中，在學(xué)生已掌握理解的前提下，要強化所學(xué)知識點與其他知識點的聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生從不同角度去分析、理解、運用，對所學(xué)知識可以得到進一步的延伸拓展。3、改變課堂教學(xué)方式，養(yǎng)成學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在自主合作探究中體驗成功的喜悅，享受學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)

5、習(xí)的信心，不斷進步自主合作學(xué)習(xí)的才能。4、進步學(xué)生的計算才能。5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？辞孱}意，考慮全面，答題認(rèn)真，答復(fù)完好，仔細(xì)檢查。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語

6、典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。6、培養(yǎng)進步學(xué)生解決問題的思維才能，為學(xué)生的一生奠定堅實的開展根底。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認(rèn)知范