小學(xué)四年級數(shù)學(xué)競賽題20道題

1、.小學(xué)四年級數(shù)學(xué)競賽題20道題您如今正在閱讀的小學(xué)四年級數(shù)學(xué)競賽題20道題文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!小學(xué)四年級數(shù)學(xué)競賽題20道題1、一批桔子，平均分給男女生，每人可得3個，假如只分給男生，每人可分4個，假如只分給女生，每人可分 個。2、石油公司有AB兩個油庫，A庫有汽油180噸，B庫有汽油120噸，如今石油公司要將汽油運到甲乙兩個加油站，從A庫運到甲加油站每噸運費50元，運到乙加油站每噸運費40元，從B庫運到甲加油站每噸運費30元，運到乙加油站每噸運費60元，甲站需油140噸，乙站需油130噸，石油公司一共要花運費。3、在數(shù)組1，1，12，3，43，5，9中，第40組的

2、三個數(shù)的和是 。4、一次數(shù)學(xué)考試，A、B、C三名同學(xué)的平均成績是95分,B、C、D三人的平均成績是97分，A得了92分，D得了分。5、40人要過一條大河，只有一只橡皮艇，每次最多可作7人，乘橡皮艇過河一次要5分鐘，他們?nèi)窟^河需 分鐘。6、三年前，三個學(xué)生和老師的年齡和正好是90歲，今年三個學(xué)生的年齡和正好等于老師的年齡，三年后老師 歲。7、有7個謎語讓57個人去猜，共才對237人次，沒有人猜錯，猜對1條的2人，猜對2條的6人，猜對3條的16人，猜對5條的8人，猜對4條的和猜對6條的人同樣多，猜對7條的有人。8、王老師家的 號碼是七位數(shù)，將前四位組成的數(shù)加后三位數(shù)得9424，將前三位組成的數(shù)加

3、后四位數(shù)得4501，王老師家的 號碼是9、有6桶油，重量分別是17、18、19、21、22、32千克，他們分別是機油和柴油，不知道哪一桶里裝的是什么油，只知道機油的總重量是柴油的2倍，17、18、19千克的桶里分別裝的是油、 油、 油。10、小紅從甲地到乙地，步行往返一趟要用42分鐘，假如去時騎車回來時步行一共要用33分鐘，假如來去都騎車往返一趟要用分鐘。11、一輛客車和一輛貨車同時從甲、乙兩地相向開出，客車每小時行75千米，貨車每小時行65千米，兩車在距中點25千米處兩車相遇，甲乙兩地相距千米。12、三輛卡車運169噸煤，甲車比乙車少運12噸，丙車比甲車多運7噸，甲車運了 噸。13、老師卡片

4、上寫著一個五位數(shù)，小明拿到過來后一看，還是一個五位數(shù)，只不過比原來的五位數(shù)少了258121，原來的五位數(shù)是14、有8個數(shù)排成一排，前6個數(shù)的平均數(shù)是96，后三個數(shù)的平均數(shù)是84，第6個數(shù)是 。15、深夜，12：00到中午12：00之間，鐘面上的分針與時針 次成直角。16、某辦有假設(shè)干個同學(xué)買了?格林童話?這本書，有趣的是買這本書的人數(shù)與這本書的元數(shù)正好一樣，更有趣的是這本書的單價的元數(shù)與這些同學(xué)應(yīng)付款的總元數(shù)各位數(shù)字的和相等，買書的人數(shù)是個單數(shù)，?格林童話?每本元。17、機械廠加工一批零件，原方案每小時加工80個，實際每小時比原方案多加工20個，結(jié)果提早5小時完成。這批零件共個。18、五塊同樣

5、的長方形拼成一個大長方形，小長方形的周長是12厘米19、運輸公司為某廠運1500套玻璃茶具，每套運費2元，每損壞一套，不但沒有運費，還要從運費中扣除賠償費78元，結(jié)果運輸公司實得運費2440元。運輸過程中共損壞套茶具。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方

6、法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景

7、生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。20、雞兔共100只，雞的腿比兔子的腿多214只，雞 只，兔 只。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的