新整理信息技術培訓學習心得體會(4篇)

1、信息技術培訓學習心得體會4篇信息技術培訓學習心得體會第一篇：作為教育戰(zhàn)線的一員,我有幸參加xx年農(nóng)村義務教育學校教師遠程培訓工程一一國培方案信息技術培訓.其培訓的模式新穎,充分發(fā)揮了遠程教育的作用,讓廣闊教師足不出戶即可享受到優(yōu)質的學科培訓資源,共享網(wǎng)絡學習資源,大大提升培訓的質量.在本次農(nóng)村中小學信息技術課程培訓中,我們從觀看視頻、閱讀資料一一班級交流討論、集中答疑一一交作業(yè)這三個環(huán)節(jié)來細化學習任務,感覺有點像玩游戲闖關,為我們搭建了一個學習、交流、提升的平臺.在本次信息技術培訓中,我轉變自己的學習觀念,高度重視、認真負責的根據(jù)每個模塊的求去學習、完成學習任務,促進自己的專業(yè)知識和理論水平.

2、通過培訓學習,覺得收獲頗多：一、轉變觀念,提升自身素養(yǎng)多年來由于思想熟悉的偏差及學校條件的限制,在農(nóng)村中小學中難以開展正常的信息技術教學活動.我一直認為信息技術如同勞動技術、美術、思品等課程一樣可有可無.信息技術就是單純的電腦操作,教師上信息技術課的目的就是為了讓學生學會操作電腦,特別是對于農(nóng)村的小學生來說,學會正確開機、關機就算是完成了教學任務.之間的很多信息技術課時就用來給學生觀看視頻,學生不用呆在教室里學習就覺得非?？鞓?從學期開始到學期結束,沒有一個領導聽過一堂信息技術課,沒有一個領導對信息技術教學活動的開展提過合理化建議.作為農(nóng)村中小學的信息技術教師,即使沒有根據(jù)大綱完成教學任務,還

3、是很受到學生的歡送的.自從參加了培訓學習,對照各個模塊的培訓知識,覺察自己以前的想發(fā)異常幼稚.針對我校的實際,我認為在農(nóng)村中小學中,根據(jù)大綱求上好一節(jié)信息技術課并不是一件容易的事情.由于我們農(nóng)村小學還有很多學生家庭沒有電腦,很少有時機與電腦接觸.學校的計算機少,電腦配置低,難以保證學生正常上機實踐的問題,給正常的信息技術教學帶來了諸多不便.在此次培訓中,我轉變自己的學習觀念,堅持每天都上網(wǎng)學習,參與在線交流并高質量完成作業(yè).并且注重學思結合,把所學知識運用到教學實踐中,在不斷反思中促進自身素質的提升.讓我在學習中感覺到農(nóng)村信息技術教師如何成長,如何應對等都是一個新問題.就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教師,

4、只有轉變教育觀念,通過各種形式的培訓學習提升自身素養(yǎng),更加努力地工作,才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術教師應有的價值.二、提升專業(yè)理論知識水平此次培訓是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學,雖然是這樣,但是聽著老師的講解,讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學無止盡,自己的專業(yè)知識水平還有待于提升,在今后的教學生活中還需不斷地學習,充電.在培訓中,我了解信息技術根本工具的作用,熟悉了多媒體,了解計算機在其他學科學習中的一些應用.掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法,能夠用信息技術有效設計學科教學方案.掌握有效課堂教學方式方法,準確診斷和切實解決學科教學問題,提升課堂教學實施和評價水平.了解學科教學最

5、新動態(tài)與開展趨勢,能夠在各個學科教學中選擇運用,改良課堂教學及其研究行為.明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷提升自身素質.掌握教學研究理論和學科教學研究方法,能夠進行學科課堂教學案例研究,并形成初步成果.三、提升課件制作水平掌握多媒體技術,熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的根本素質,而制作課件既講究精美又講究實用.制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能,強化教學效果,提升教學質量.所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻

6、、圖片、flash等資源,以及截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學生的學習內(nèi)容,更能激發(fā)學生的學習興趣.四、信息技術理論掌握得更為系統(tǒng)這次培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺.通過培訓學習,不但提升了我對新課程的熟悉,還使自己的信息技術教學水平與技術得到了提升,為了真正推信息技術的開展,我將會把所學知識應用于日常教學工作中,推進學校信息化建設.同時,學無止境,我也將繼續(xù)努力學習,認真鉆研學習業(yè)務知識,提升業(yè)務水平,為教育信息化建設做出自己的努力！學以致用,才是

7、根本.本次信息技術培訓的內(nèi)容很實用,培訓結束后,我把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中.今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學習,不斷更新教育理念,提升個人信息素養(yǎng),多學習相關的知識,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作效勞.信息技術培訓學習心得體會第二篇：通過這次培訓,使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學工作的艱巨.同時對我各方面的水平有了很大提升,特別是對信息技術的綜合運用水平,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上了.通過集中的理論學習,更新了教育教學觀念,了解了先進的教育理論,現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,在教學活動中遵循教育規(guī)律、調整自身的角色定位和教學方式,把素質教

8、育貫徹到學科教學過程中.作為教師,我們最重的任務還是在于教學.在教育信息化的浪潮中,我們改變教學模式、改變學生的學習模式.在這里,我們學習了微課、電子白板與翻轉課堂的相關知識,這些新技術深刻影響著根底教育.微課,主是指以視頻為主載體,記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程.電子白板是一種國際上新近崛起的替代傳統(tǒng)黑板、粉筆的數(shù)字化教學演示設備.它的出現(xiàn),是對沿襲幾百年的黑板、粉筆、板擦三位一體的舊教學模式的一場革命性突破.電子白板技術為課堂互動、師生互動、生生互動提供了技術可能和方便,為建立以學生學習為中央的課堂教學奠定技術根底.翻轉課堂,就是教師創(chuàng)

9、立視頻,學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解,回到課堂上師生面對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學形態(tài).翻轉讓學生自己掌控學習,翻轉增加了學習中的互動,翻轉讓教師與學生、家長的交流更深入.我深刻熟悉到,不久的將來,我們的教育將會發(fā)生深刻的變化.在這里,我們通過學習,懂得了教學素材收集與加工的方法,學會了多媒體教學環(huán)境及課件制作,更加學會了如何制作微課.對于微課的應用來說,技術只是形式,內(nèi)容才是核心.微課的路在于與學科結合,內(nèi)容結合,作為微課的使用者,應該既懂必的信息技術,又有專業(yè)的學科知識.雖然我們是農(nóng)村學校,存在不小的城鄉(xiāng)差距,微課、翻轉課堂的使用暫時還很難,但信息時代的變革是相當快的,所以我們

10、在理論上熟悉它,技能上掌握它的制作,適當?shù)募右試L試,當條件具備的時候,我們可以迅速的應用它,改良我們的教學方法、方式,提升我們的教學質量.此次培訓讓我更深刻地感受到了新的教育技術理念,也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方.在今后的工作中,我將不斷運用教育信息技術,豐富自己的學習資源,豐富自己的專業(yè)知識,積極倡導和運用信息技術進行教學活動,對學生進行科學評價,以優(yōu)化課堂教學,推進教師專業(yè)化、信息化的協(xié)調開展,促進教師教學方式與學生學習方式的變革,進而促進學校新的開展,緊跟形勢,與時俱進,在校園信息化建設工作中做出自己應有的貢獻.信息技術培訓學習心得體會第三篇：過這段時間的培訓和學習,讓我對教育現(xiàn)代

11、化的發(fā)現(xiàn)有了新的熟悉,當今以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展,改變我的學習方式.信息的獲取、分析、處理、應用的水平將作為現(xiàn)代人最根本的水平和素質的標志.同時對我各方面的能力有了很大提升,特別是對信息技術的綜合運用水平,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上.使我熟悉到作為一名信息技術教師應積極主動吸納當今最新的技術,在這短短的培訓中我收獲頗多.一、樹立了新的理念1、此次信息技術應用水平提升培訓,雖然只有短短幾十天的時間,但是每一天的網(wǎng)上學習都使我在觀念上有一個更新.在平時我都停流在根本應用上,然而通過此培訓,才真正的熟悉到自我在專業(yè)方面還有許多的缺乏,在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識學習,

12、只有這樣隨時為自我更新,補充新識,更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng).2、隨著信息化快速開展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需.作為一名教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具網(wǎng)絡、電腦等對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質的養(yǎng)成就求信息技術教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一,如果信息技術教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需的高素質的教師.二、提升了專業(yè)知識1、通過聆聽專家教授對信息化教學環(huán)境專題與案例分析的學習,使我充熟悉到作為老師,首先具備根本的

13、信息素養(yǎng),掌握信息操作的根本水平和獲取信息的水平,除此之外還應具備信息收集處理以及表達的水平和綜合運用水平.深刻的熟悉到教育信息的重性,明白什么是教育信息化發(fā)的開展情況,真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用,掌握了幾種常用的教學模式和軟件的根本應用.2、通過聆聽專家們對資源檢索與獲取、多媒體素材的處理、辦公軟件綜合應用、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足.使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能,平時我只會對辦公軟件進行簡單的應用,沒有更進一步去學習,深刻的熟悉到什么專業(yè)知識,我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識.信息技

14、術培訓學習心得體會第四篇：作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習,這是一次很好的時機,因此在培訓過程中,我一定懷著飽滿的熱情,認真學習,大膽實踐,在學習之余還不時和他們交流學習體會,感覺收獲很多.1、提升了教育信息技術的素養(yǎng)學高為師,身正為范第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師做的還遠遠不只這些,教師的教學是一門科學,需研究.教育信息技術也是一門科學,更研究,教師成為研究者,研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題.同時,我們也熟悉到教師的成長也離不開教育信息技術,信息技術對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師.信息技術使老師面臨著如何成長,如何應對的

15、問題.通過此次培訓,讓我熟悉到,學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清楚,學生明白易懂,讓教學過程更明朗化,為我的教學增添了光榮,使我對課程開展、教育信息技術有了新的熟悉.2、提升了專業(yè)知識水平這次給我們培訓的老師,他們的教學經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的.經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我熟悉到學無止盡,自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高.在今后的教學生活中不斷地復習、穩(wěn)固、運用.真正的把教學和教育信息技術整合,融會貫穿.3、教育理念不斷得到更新通過理論與實踐的學習,使我逐步更新了遠程教育教學觀念,了解了先進的教育科學根本理論,在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法,把素質教育貫穿到學科教學過程中,貫穿到班級治理中.在培訓期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提升教育教學的水平和水平.也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與缺乏.4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)通過這次