（回歸課本）2014屆中考政治第一輪概括《九年級(jí)全一冊(cè)可持續(xù)發(fā)展》（書本考點(diǎn)聚焦+典例拓展提升）課件教科版

1、第第23課時(shí)課時(shí) 可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：1.了解我國(guó)的人口、資源、環(huán)境的基本狀況，掌握計(jì)劃生了解我國(guó)的人口、資源、環(huán)境的基本狀況，掌握計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策及意義。育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策及意義。2.樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家的可樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.我國(guó)人口的國(guó)情我國(guó)人口的國(guó)情是什么？我國(guó)人口是什么？我國(guó)人口的基本特點(diǎn)是什么的基本特點(diǎn)是什么？此外還有哪些特？此外還有哪些特點(diǎn)

2、？點(diǎn)？(1)我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。(2)人口基數(shù)大，新增人口多，人口素人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。質(zhì)偏低。(3)農(nóng)村人口多、人口老齡化速度快、農(nóng)村人口多、人口老齡化速度快、人口分布不均衡、男女比例失調(diào)等。人口分布不均衡、男女比例失調(diào)等。2.人口過(guò)多過(guò)快增人口過(guò)多過(guò)快增長(zhǎng)帶來(lái)的影響有哪長(zhǎng)帶來(lái)的影響有哪些？解決我國(guó)人口些？解決我國(guó)人口問(wèn)題的唯一正確途問(wèn)題的唯一正確途徑是什么？徑是什么？(1)人口問(wèn)題是制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)人口問(wèn)題是制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素和首要問(wèn)題，直接影響了展的關(guān)鍵因素和首要問(wèn)題，直接影響了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高我國(guó)

3、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高；給自然資源和生態(tài)環(huán)境造成沉重壓力；給自然資源和生態(tài)環(huán)境造成沉重壓力；為社會(huì)就業(yè)帶來(lái)沉重的壓力。；為社會(huì)就業(yè)帶來(lái)沉重的壓力。(2)實(shí)行計(jì)劃生育。實(shí)行計(jì)劃生育?？键c(diǎn)考點(diǎn)1 1 控制人口，提高素質(zhì)控制人口，提高素質(zhì)第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦3.實(shí)行計(jì)劃生育的實(shí)行計(jì)劃生育的目的和內(nèi)容分別是目的和內(nèi)容分別是什么？什么？(1)目的：控制人口數(shù)量、提高人口素目的：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。質(zhì)。(2)內(nèi)容：提倡晚婚晚育、少生優(yōu)生；內(nèi)容：提倡晚婚晚育、少生優(yōu)生；提倡一對(duì)夫婦生育一個(gè)孩子；說(shuō)服農(nóng)村提倡一對(duì)夫婦生育一個(gè)孩子；說(shuō)服農(nóng)村有實(shí)際困難、希望生兩個(gè)孩子的夫婦實(shí)有實(shí)際困

4、難、希望生兩個(gè)孩子的夫婦實(shí)行適當(dāng)間隔生育；少數(shù)民族實(shí)行計(jì)劃生行適當(dāng)間隔生育；少數(shù)民族實(shí)行計(jì)劃生育的具體做法由所在自治區(qū)或區(qū)育的具體做法由所在自治區(qū)或區(qū)(市市)決決定。定。4.實(shí)行計(jì)劃生育的實(shí)行計(jì)劃生育的意義是什么？意義是什么？實(shí)行計(jì)劃生育，有利于發(fā)展社會(huì)主義實(shí)行計(jì)劃生育，有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)我國(guó)的綜合社會(huì)的生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，有利于人民生活水平的提高。國(guó)力，有利于人民生活水平的提高。第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.如何理解我國(guó)目如何理解我國(guó)目前的資源形勢(shì)？前的資源形勢(shì)？(為什么說(shuō)我國(guó)既是為什么說(shuō)我國(guó)既是“資源大國(guó)資源大國(guó)”，又，又是是“

5、資源小國(guó)資源小國(guó)”？)我國(guó)的資源形勢(shì)非常嚴(yán)峻。我國(guó)耕我國(guó)的資源形勢(shì)非常嚴(yán)峻。我國(guó)耕地、淡水、森林、石油、天然氣和煤炭地、淡水、森林、石油、天然氣和煤炭等資源的人均占有量遠(yuǎn)低于世界平均水等資源的人均占有量遠(yuǎn)低于世界平均水平。從總量上看，我國(guó)自然資源總量平。從總量上看，我國(guó)自然資源總量大，資源類型齊，是一個(gè)資源大國(guó)。大，資源類型齊，是一個(gè)資源大國(guó)。但是，由于人口眾多，我國(guó)人均資源占但是，由于人口眾多，我國(guó)人均資源占有量大大低于世界平均水平。從相對(duì)數(shù)有量大大低于世界平均水平。從相對(duì)數(shù)來(lái)看，我國(guó)在世界上是一個(gè)資源小國(guó)。來(lái)看，我國(guó)在世界上是一個(gè)資源小國(guó)。這是我國(guó)的又一基本國(guó)情。這是我國(guó)的又一基本國(guó)情?？?/p>

6、點(diǎn)考點(diǎn)2 2 節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦2.造成資源形勢(shì)嚴(yán)造成資源形勢(shì)嚴(yán)峻的原因是什么？峻的原因是什么？如何解決？如何解決？(1)原因：來(lái)自人口的壓力；科技水平原因：來(lái)自人口的壓力；科技水平低，資源消耗率高，資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重低，資源消耗率高，資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重；公民缺乏節(jié)約資源的意識(shí)等。；公民缺乏節(jié)約資源的意識(shí)等。(2)解決辦法：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，解決辦法：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持保護(hù)資源的基本國(guó)策，合理開(kāi)發(fā)利堅(jiān)持保護(hù)資源的基本國(guó)策，合理開(kāi)發(fā)利用資源。堅(jiān)持開(kāi)發(fā)和節(jié)約并舉，把節(jié)約用資源。堅(jiān)持開(kāi)發(fā)和節(jié)約并舉，把節(jié)約放在首位，在保護(hù)中開(kāi)發(fā)，在開(kāi)發(fā)中保放在首

7、位，在保護(hù)中開(kāi)發(fā)，在開(kāi)發(fā)中保護(hù)，最大限度地發(fā)揮資源的經(jīng)濟(jì)效益、護(hù)，最大限度地發(fā)揮資源的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益。社會(huì)效益和環(huán)境效益。3.我國(guó)的環(huán)境國(guó)情我國(guó)的環(huán)境國(guó)情怎樣？怎樣？從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善勢(shì)已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。不容樂(lè)觀。第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦4.為什么我為什么我國(guó)必須堅(jiān)持國(guó)必須堅(jiān)持節(jié)約資源和節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策？基本國(guó)策？如何實(shí)施這如何實(shí)施這一基本國(guó)策一基本國(guó)策？原因：我國(guó)資源和環(huán)境的嚴(yán)峻

8、形勢(shì)，決定了原因：我國(guó)資源和環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)，決定了我國(guó)必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策我國(guó)必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。實(shí)施：實(shí)施：(1)依法開(kāi)發(fā)和合理利用資源。依法開(kāi)發(fā)和合理利用資源。(2)加大環(huán)境保護(hù)和污染治理的工作力度。加大環(huán)境保護(hù)和污染治理的工作力度。(3)充分運(yùn)用法律和教育手段保護(hù)資源和環(huán)境充分運(yùn)用法律和教育手段保護(hù)資源和環(huán)境。嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)有環(huán)境保護(hù)和資源管理的法律、。嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)有環(huán)境保護(hù)和資源管理的法律、法規(guī)，嚴(yán)厲打擊破壞生態(tài)環(huán)境的犯罪行為，做法規(guī)，嚴(yán)厲打擊破壞生態(tài)環(huán)境的犯罪行為，做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，并根據(jù)新到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，并根據(jù)新形勢(shì)下加強(qiáng)

9、生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)的新要求，健形勢(shì)下加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)的新要求，健全和完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)和監(jiān)管制度全和完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)和監(jiān)管制度。(4)保護(hù)資源、改善環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的保護(hù)資源、改善環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要部門間加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作，需要社會(huì)任務(wù)，需要部門間加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作，需要社會(huì)各界積極參與。各界積極參與。第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦5.堅(jiān)持節(jié)約資源和堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境，青少年保護(hù)環(huán)境，青少年應(yīng)該怎么做？應(yīng)該怎么做？保護(hù)環(huán)境是法律賦予每一位公民的權(quán)保護(hù)環(huán)境是法律賦予每一位公民的權(quán)利和義務(wù)。青少年要從小事做起、從自利和義務(wù)。青少年要從小事做起、從自己做起，

10、熱愛(ài)自然、熱心環(huán)保，培養(yǎng)積己做起，熱愛(ài)自然、熱心環(huán)保，培養(yǎng)積極參與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。極參與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。6.青少年怎樣以實(shí)青少年怎樣以實(shí)際行動(dòng)節(jié)約資源，際行動(dòng)節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境？保護(hù)環(huán)境？青少年要從小事做起，從自己做起，青少年要從小事做起，從自己做起，熱愛(ài)自然、熱心環(huán)保，培養(yǎng)積極參與環(huán)熱愛(ài)自然、熱心環(huán)保，培養(yǎng)積極參與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。(1)積極向社會(huì)積極向社會(huì)和自己熟識(shí)的人宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)和自己熟識(shí)的人宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的重要意義。境的重要意義。(2)垃圾分類處理，廢品垃圾分類處理，廢品回收利用?；厥绽?。(3)使用節(jié)水裝置和節(jié)能電器使用節(jié)水

11、裝置和節(jié)能電器。(4)一水多用，隨手關(guān)閉水龍頭，隨手一水多用，隨手關(guān)閉水龍頭，隨手關(guān)燈等。關(guān)燈等。第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.什么是可持什么是可持續(xù)發(fā)展？續(xù)發(fā)展？可持續(xù)發(fā)展，就是要促進(jìn)人與自然的和諧可持續(xù)發(fā)展，就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展。發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展。2.可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展有什么要求有什么要求？(1)要求我們樹立一種新的道德觀念要求我們樹立一種新的道德觀念生生態(tài)道

12、德觀，保持人與自然的和諧發(fā)展，能夠態(tài)道德觀，保持人與自然的和諧發(fā)展，能夠認(rèn)識(shí)自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代的責(zé)任。認(rèn)識(shí)自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代的責(zé)任。(2)要求把控制人口、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境放要求把控制人口、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境放在重要位置，使人口增長(zhǎng)與社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)在重要位置，使人口增長(zhǎng)與社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，展相適應(yīng)，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)?？键c(diǎn)考點(diǎn)3 3 走可持續(xù)發(fā)展之路走可持續(xù)發(fā)展之路第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦3.我國(guó)為什么我國(guó)為什么要堅(jiān)持實(shí)施要堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？戰(zhàn)略？我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，人口大量

13、增我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，人口大量增加、資源過(guò)度消耗、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)平衡加、資源過(guò)度消耗、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)平衡遭到破壞。這些都嚴(yán)重地制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和遭到破壞。這些都嚴(yán)重地制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。面對(duì)人口、資源、環(huán)境人民生活水平的提高。面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，方面的國(guó)情，我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路，正必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系。確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系。4.國(guó)家、公民國(guó)家、公民在實(shí)施可持在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的具體做中的具

14、體做法有哪些？法有哪些？(1)國(guó)家：建立健全有關(guān)人口、資源、環(huán)境國(guó)家：建立健全有關(guān)人口、資源、環(huán)境方面的法律，加大執(zhí)法力度。嚴(yán)厲打擊相應(yīng)方面的法律，加大執(zhí)法力度。嚴(yán)厲打擊相應(yīng)的違法犯罪行為。加強(qiáng)宣傳力度，在全社會(huì)的違法犯罪行為。加強(qiáng)宣傳力度，在全社會(huì)形成實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的良好氛圍。加大形成實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的良好氛圍。加大科技創(chuàng)新的步伐。發(fā)展教育醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，科技創(chuàng)新的步伐。發(fā)展教育醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，提高人口素質(zhì)。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)等。提高人口素質(zhì)。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)等。第第23課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦(2)公民：要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)落公民：要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)落實(shí)可持續(xù)發(fā)展的各項(xiàng)政策。自覺(jué)宣傳實(shí)

15、可持續(xù)發(fā)展的各項(xiàng)政策。自覺(jué)宣傳計(jì)劃生育的國(guó)策，身體力行落實(shí)節(jié)約資計(jì)劃生育的國(guó)策，身體力行落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。勇于同社會(huì)上源和保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。勇于同社會(huì)上一些浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的不良行為甚一些浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的不良行為甚至是違法行為作斗爭(zhēng)。不斷提高人口至是違法行為作斗爭(zhēng)。不斷提高人口意識(shí)、資源意識(shí)和環(huán)境憂患意識(shí)，樹立意識(shí)、資源意識(shí)和環(huán)境憂患意識(shí)，樹立人與自然和諧相處的理念，增強(qiáng)走可持人與自然和諧相處的理念，增強(qiáng)走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺(jué)性等。續(xù)發(fā)展道路的自覺(jué)性等。第第23課時(shí)課時(shí) 拓展提升拓展提升拓展提升拓展提升 1人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系是怎樣的？怎人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)

16、展之間的關(guān)系是怎樣的？怎樣才能處理好它們之間的關(guān)系？樣才能處理好它們之間的關(guān)系？ 人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系是相互作用、相人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系是相互作用、相互影響、相互制約的。人口增長(zhǎng)過(guò)快，對(duì)物質(zhì)資料的需求和消互影響、相互制約的。人口增長(zhǎng)過(guò)快，對(duì)物質(zhì)資料的需求和消耗隨之增大，就會(huì)造成資源的過(guò)度消耗和環(huán)境的破壞；而資源耗隨之增大，就會(huì)造成資源的過(guò)度消耗和環(huán)境的破壞；而資源的過(guò)度消耗和環(huán)境的破壞，又會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，危害人類的的過(guò)度消耗和環(huán)境的破壞，又會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，危害人類的生存和發(fā)展。生存和發(fā)展。 正確處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，就要走正確處理好人口、資

17、源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，就要走可持續(xù)發(fā)展之路。我們必須堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持可持續(xù)發(fā)展之路。我們必須堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展是我國(guó)正確的戰(zhàn)略選擇。展之路。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展是我國(guó)正確的戰(zhàn)略選擇。 第第23課時(shí)課時(shí) 拓展提升拓展提升2面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？ 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。應(yīng)堅(jiān)持依法治國(guó)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。應(yīng)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，制定相應(yīng)的法律法規(guī)，依法保護(hù)

18、資源和環(huán)境。的基本方略，制定相應(yīng)的法律法規(guī)，依法保護(hù)資源和環(huán)境。堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策。應(yīng)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策。應(yīng)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，增強(qiáng)創(chuàng)新能好型社會(huì)。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。堅(jiān)持促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的戰(zhàn)略思想，在優(yōu)化結(jié)力。堅(jiān)持促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的戰(zhàn)略思想，在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益、降低消耗、保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)構(gòu)、提高效益、降低消耗、保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。展。建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。 第第23課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)

19、探究要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)一我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口、環(huán)境、資源形勢(shì)探究點(diǎn)一我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口、環(huán)境、資源形勢(shì)例例1下邊的漫畫形象地說(shuō)明了下邊的漫畫形象地說(shuō)明了 ( )A人類和地球和諧相處人類和地球和諧相處B我國(guó)森林資源利用率高我國(guó)森林資源利用率高C保護(hù)生態(tài)環(huán)境刻不容緩保護(hù)生態(tài)環(huán)境刻不容緩D我國(guó)環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)解決我國(guó)環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)解決 C第第23課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略 從漫畫中可以看出，從漫畫中可以看出，“貧窮的母親貧窮的母親”喻指地球，喻指地球，窮在哪里呢？水資源缺乏、森林砍伐嚴(yán)重、植被遭到破壞，動(dòng)、窮在哪里呢？水資源缺乏、森林砍伐嚴(yán)重、植被遭到破壞，動(dòng)、植物瀕臨滅絕。

20、由此可以判斷，漫畫警示我們應(yīng)注重環(huán)境保護(hù)，植物瀕臨滅絕。由此可以判斷，漫畫警示我們應(yīng)注重環(huán)境保護(hù)，否則漫畫中的慘劇將會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。否則漫畫中的慘劇將會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。解答漫畫題首先要認(rèn)真、細(xì)致、全面地觀察漫畫，抓住漫畫中解答漫畫題首先要認(rèn)真、細(xì)致、全面地觀察漫畫，抓住漫畫中的語(yǔ)言文字，弄清漫畫反映的是什么問(wèn)題。的語(yǔ)言文字，弄清漫畫反映的是什么問(wèn)題。 探究點(diǎn)二探究點(diǎn)二 走可持續(xù)發(fā)展的道路走可持續(xù)發(fā)展的道路第第23課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究例例22012蘭州蘭州 認(rèn)識(shí)國(guó)情認(rèn)識(shí)國(guó)情下面是小紅在下面是小紅在2012年第年第21個(gè)全國(guó)城市節(jié)約用水宣傳周活動(dòng)中個(gè)全國(guó)城市節(jié)約用水宣傳周活動(dòng)中收集的一些圖片。收集的一些圖片。(1)說(shuō)一說(shuō)你看了以上圖片后的感受。說(shuō)一說(shuō)你看了以上圖片后的感受。 (2)舉行全國(guó)城市節(jié)約用水宣傳活動(dòng)體現(xiàn)了什么發(fā)展戰(zhàn)略？舉行全國(guó)城市節(jié)約用水宣傳活動(dòng)體現(xiàn)了什么發(fā)展戰(zhàn)略？ (3)在實(shí)施上述戰(zhàn)略中，青少年能做些什么？在實(shí)施上述戰(zhàn)略中，青少年能做些什么？ 第第23課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略 注意觀察題干材料給出的四幅圖片，共同反映的注意觀察題干材料給出的四幅圖片，共同反映的是水資源缺乏的問(wèn)題?；卮鸬谑撬Y源缺乏的問(wèn)題?；卮鸬?1)問(wèn)主要圍繞