（人美版）二年級美術(shù)下冊課件假如我是巨人1

1、人美版二年級美術(shù)下冊 請說出畫面中兩種動物的名稱請說出畫面中兩種動物的名稱 比一比，它們誰大？誰小？比一比，它們誰大？誰??？ 這是真實(shí)生活中的大與小。這是真實(shí)生活中的大與小。在想象的世界里，誰變大了？誰變小了？在想象的世界里，誰變大了？誰變小了？他叫格列佛，是經(jīng)典名著格列佛游記中的主人公。 請你們想象一下，格列佛會有多高？ 格列佛象 人？在想象的世界里，什么樣的事情都會發(fā)生。你們想知道格列佛曾經(jīng)有過哪些奇遇嗎？你們想知道格列佛曾經(jīng)有過哪些奇遇嗎？ 格列佛剛來到小人國的時(shí)候，格列佛剛來到小人國的時(shí)候，小人國的人們害怕他，有的人還向小人國的人們害怕他，有的人還向他的身上射箭。他的身上射箭。 但是格

2、列佛卻寬厚地原諒了他但是格列佛卻寬厚地原諒了他們，小人國的人們對他的做法非常們，小人國的人們對他的做法非常感激。感激。 漸漸地，小人國的人們和格列漸漸地，小人國的人們和格列佛成為了好朋友，有些人還敢在格佛成為了好朋友，有些人還敢在格列佛的頭發(fā)里玩捉迷藏的游戲呢。列佛的頭發(fā)里玩捉迷藏的游戲呢。 格列佛認(rèn)為戰(zhàn)爭不是好事。為格列佛認(rèn)為戰(zhàn)爭不是好事。為了阻止小人國與鄰國之間的戰(zhàn)爭，了阻止小人國與鄰國之間的戰(zhàn)爭，他用繩子將鄰國的戰(zhàn)船扎在一起，他用繩子將鄰國的戰(zhàn)船扎在一起，不讓他們航行。不讓他們航行。你們認(rèn)為格列佛是一個(gè)什么樣的人呢？你們認(rèn)為格列佛是一個(gè)什么樣的人呢？ 問問 題題 假如你是一個(gè)巨人，遇到以

3、下情況怎么幫助小朋友解決？ （以小組合作方式討論） 小朋友們到一個(gè)神秘的大森林里去旅行，會遇到哪些困難？險(xiǎn)境？假如你是巨人，你會怎么幫助他們？問問 題題 一：一：更多想法更多想法獅子來了 付天羽過 河 孫溥摘果子 陳月陽迷路了 趙奇琪過 河 段然過 河 曹 琳 假如你是巨人， 在愉快的節(jié)日里，你會為小朋友們做哪些事情呢？問問 題題 二：二：更多想法更多想法快樂的歌 張碧溪海底探寶 楊藝高我是一座山 蔡佩姝堆雪人 張碧溪去月亮上玩一玩 孫晗 問問 題題 假如你是一個(gè)巨人，你還有哪些辦假如你是一個(gè)巨人，你還有哪些辦法能使我們的地球變得和平、安寧、清法能使我們的地球變得和平、安寧、清潔和美麗呢？潔和美麗呢？（請把你的想法與同學(xué)共享，看看誰的想法新奇、有趣。）（請把你的想法與同學(xué)共享，看看誰的想法新奇、有趣。） 問問 題題 下面的圖中，有一個(gè)男孩還有一個(gè)女下面的圖中，有一個(gè)男孩還有一個(gè)女孩。想一想怎樣將其中的女孩變成巨人？孩。想一想怎樣將其中的女孩變成巨人？ 問問 題題 互相說一說，巨人的哪些動態(tài)適合用互相說一說，巨人的哪些動態(tài)適合用橫構(gòu)圖表現(xiàn)？哪些動態(tài)適合用豎構(gòu)圖表現(xiàn)？橫構(gòu)圖表現(xiàn)？哪些動態(tài)適合用豎構(gòu)圖