度數(shù)學(xué)教研組第一學(xué)期工作總結(jié)

1、2019-2019學(xué)年度數(shù)學(xué)教研組第一學(xué)期工作總結(jié)漫長而又忙碌的一學(xué)期馬上就要過去了 ,對一學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)是常態(tài)也是一種良好的習(xí)慣 ,在總結(jié)中反思 ,在總結(jié)中提升 ,本組的7位數(shù)學(xué)教師 ,在教學(xué)中無一不是認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。一學(xué)期以來 ,為了提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì) ,提高六年級全體學(xué)生的數(shù)學(xué)成績 ,培養(yǎng)適應(yīng)未來的學(xué)生 ,我們一直在努力！本學(xué)期 ,我們做的值得借鑒的地方：一、教研力度大 ,不分場合 ,不分場地 ,有問題立即教研 ,不把問題堆積。本組的7位教師雖然性格不同 ,但積極樂觀 ,熱愛學(xué)習(xí) ,精力充分 ,聚在一起 ,學(xué)生的那些事總也聊不完。每一天 ,每一節(jié)課 ,每一個時間點(diǎn)

2、,各個班上講些什么 ,做了哪些練習(xí) ,布置了什么作業(yè) ,我們都幾乎了如指掌 ,我們的課時幾乎是同步的 ,個別班級會根據(jù)本班學(xué)情進(jìn)行微調(diào)。每個班上的優(yōu)秀學(xué)生、腦筋管用的學(xué)生、表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生、學(xué)困生等 ,名字也都能叫上幾個 ,無論班級遇到了怎樣棘手的事情 ,我們都會進(jìn)行教研。事實(shí)上 ,教研帶給我們的成長是巨大的 ,尤其是王鴻玲老師的教育教學(xué)理念非常先進(jìn) ,她本著一切為了學(xué)生 ,為了學(xué)生的一切 ,帶著我們進(jìn)步；張同煥老師、扈玉玲老師、胡苗苗老師對教材的深入剖析 ,都令我們佩服！二、組織活動 ,促進(jìn)師生共同成長1、寫作業(yè)比賽 ,讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)書寫一定量的作業(yè) ,在保證質(zhì)量的前提下提高速度 ,以及

3、加強(qiáng)作業(yè)書寫的標(biāo)準(zhǔn)性。2、特色作業(yè) ,展示數(shù)學(xué)美學(xué)習(xí)了圓單元之后 ,我們要求利用圓規(guī)尺子設(shè)計美麗的圖案 ,并選出優(yōu)秀的作品供學(xué)生傳閱 ,互相學(xué)習(xí) ,感受生活中的數(shù)學(xué)美；每一單元結(jié)束之后 ,利用手抄報總結(jié)一單元的知識點(diǎn) ,不僅能幫助學(xué)生梳理一個單元的重點(diǎn)知識 ,更能提高學(xué)生設(shè)計能力 ,數(shù)與形結(jié)合 ,大大提高了數(shù)學(xué)的趣味性；非紙筆測試在最后復(fù)習(xí)階段搞得如火如荼 ,學(xué)生興趣盎然 ,既考察了紙筆測試中不能考察的內(nèi)容 ,直觀了解學(xué)生知識的掌握情況 ,又能培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力、認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣 ,小組合作意識 ,非紙筆測試好處多多 ,在以后的教學(xué)中 ,我們一定會經(jīng)常用！3. 自行組織統(tǒng)考 ,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在

4、近段復(fù)習(xí)期間的問題 ,平衡各班的水平。1月11日下午前兩節(jié) ,我們六數(shù)組組織了一次統(tǒng)考 ,推磨監(jiān)考 ,把卷子密封起來 ,統(tǒng)一評卷 ,令人感動的是 ,我們從下午四點(diǎn)改卷 ,中間吃飯時間半小時 ,到晚上九點(diǎn)多 ,七個班的試卷成績已經(jīng)揭曉 ,通過這次考試我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了有些班級出現(xiàn)的問題 ,及時給予幫扶、補(bǔ)救 ,為時不晚。4. 重視根底 ,以本為本 ,教師自主命題 ,計算卷出了14張 ,解決問題出了6張 ,題目全都是書本上的例題、習(xí)題以及它們的變形 ,每天進(jìn)行小測試 ,提高學(xué)生的計算能力、解決問題的能力。在這里非常感謝張同煥老師幫我們印制試卷 ,在這方面我們六個省了不少心。5. 聽課評課 ,學(xué)習(xí)永無止

5、境。這學(xué)期 ,我們六年級數(shù)學(xué)組每個人的聽課記錄幾乎都到達(dá)了50節(jié)課 ,除了每周上報的課例 ,只要時間允許 ,我們就會進(jìn)班聽隨堂課 ,互相學(xué)習(xí) ,互相促進(jìn)。另外 ,還要感謝孫校長給我們時機(jī) ,去進(jìn)班聽1-五年級的課 ,除了對聽課教師是一種歷練 ,于我而言更是一種促進(jìn) ,沒有教過二年級 ,每次聽課我都會拿著教參認(rèn)真翻閱 ,除了給授課教師提出一些課堂管理方面的建議外 ,還能針對教學(xué)內(nèi)容評論一番。三、教研組取得的成績本學(xué)期 ,六數(shù)組教師都積極參與區(qū)級、校級組織的活動 ,都取得了不錯的成績。熱烈祝賀張同煥老師職稱晉級 ,成為中高級教師！扈玉玲老師參加的區(qū)級達(dá)標(biāo)評優(yōu)課得到了評委們的一致好評；李娜老師參加區(qū)

6、級計算機(jī)優(yōu)質(zhì)課比賽 ,取得了第一名的好成績；王鴻玲老師、李娜老師參加區(qū)級根本功比賽 ,微課一等獎；孟慧麗老師、李娜老師主持參與區(qū)級課題結(jié)項；王鴻玲老師校級優(yōu)質(zhì)課一等獎 ,李娜老師、孟慧麗老師校級優(yōu)質(zhì)課二等獎。成績的取得是我們六數(shù)組共同努力的成果 ,一人參賽 ,多人參與。我們做的缺乏的地方：一、每個班級學(xué)困生的數(shù)量還需再減少 ,因此我們把如何提高學(xué)困生的成績作為工作的重點(diǎn)；家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和

7、家長共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。二、教學(xué)反思要寫的更及時。六數(shù)組臥虎藏龍。每個人的文采都相當(dāng)好 ,但時時間有限 ,總是不能在活動當(dāng)天就美篇或反思就能出爐 ,屢次斟酌要練說 ,得練看?？磁c說是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。之后 ,事情又接踵而來 ,要學(xué)會規(guī)劃時間 ,及時總結(jié)。三、爭取每次外出學(xué)習(xí)的時機(jī)。一次學(xué)習(xí) ,一次成長 ,

8、閉門造車很顯然不能勝任現(xiàn)在的教學(xué)工作 ,要克服一切困難 ,爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)時機(jī) ,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念 ,讓先進(jìn)的理念指導(dǎo)我們的教學(xué)行為。要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時 ,就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時機(jī) ,要求他們專心聽 ,用心記。平時我還通過各種趣味活動 ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒