二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí) 第1課時(shí)數(shù)與代數(shù) 北師大版

1、第1課時(shí)數(shù)與代數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】教材P97102?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)復(fù)習(xí)加減法的計(jì)算,能利用豎式熟練、正確地計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算。在計(jì)算過(guò)程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.能根據(jù)加法算式列出乘法算式;會(huì)用乘法口訣熟練地計(jì)算表內(nèi)乘法。記住除法的意義和各局部的名稱以及乘除法之間的關(guān)系;會(huì)用乘法口訣熟練地求商。3.學(xué)生通過(guò)購(gòu)物,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,在實(shí)際情境中,通過(guò)購(gòu)物,能準(zhǔn)確地識(shí)別各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高數(shù)學(xué)能力。【教學(xué)重點(diǎn)】1.熟練計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算。2.熟記19的乘法口訣并能正確

2、計(jì)算,根據(jù)乘除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.識(shí)別人民幣并能簡(jiǎn)單換算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.熟練計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算。2.熟記19的乘法口訣并能正確計(jì)算,根據(jù)乘除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.人民幣的實(shí)際應(yīng)用。【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT課件。教學(xué)過(guò)程教師批注一、知識(shí)梳理師:同學(xué)們,昨天老師讓大家回家看書整理所學(xué)的“數(shù)與代數(shù)方面的知識(shí),你們整理好了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?二、根底知識(shí)(一)加與減。1.筆算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合時(shí),我們應(yīng)注意什么?2.學(xué)生小組內(nèi)交流。3.全班反應(yīng),歸納小結(jié)。4.完成教材P97“數(shù)與代數(shù)第1題。學(xué)生先獨(dú)立完成,然后在小組內(nèi)交流。(二)表內(nèi)乘除法。

3、1.同桌互相背乘法口訣。2.交流反應(yīng):你的同桌19的乘法口訣背得熟練嗎?還存在什么問(wèn)題?3.教師抽查。4.先把乘法口訣補(bǔ)充完整,再根據(jù)一句乘法口訣寫出兩道乘法算式。三五()六九()()四十二(三)元、角、分。1.我們學(xué)過(guò)的人民幣的單位有哪些?(生:元、角、分)2.說(shuō)說(shuō)“元、角、分之間的進(jìn)率。1元=10角,1角=10分。3.復(fù)習(xí)元、角、分的換算。1張100元可以換()張10元,()張50元,()張20元。1張50元可以換()張20元和()張10元,可以換()張10元。1張20元可以換()張10元,()張5元,()張1元。三、開展練習(xí)(PPT課件出示)1.完成教材P99“數(shù)與代數(shù)第1題。獨(dú)立完成,

4、集體訂正。2.完成教材P99“數(shù)與代數(shù)第13題。3.完成教材P97“數(shù)與代數(shù)第5題?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生用畫圖的方式說(shuō)說(shuō)“3倍的意思,也可以用語(yǔ)言表達(dá)說(shuō)明。4.完成教材P97“數(shù)與代數(shù)第7題。讓學(xué)生用不同的方法拿出12元8角。四、實(shí)際應(yīng)用(PPT課件出示)1.完成教材P99“數(shù)與代數(shù)第6題和第10題。學(xué)生先獨(dú)立完成,再全班交流。2.完成教材P99“數(shù)與代數(shù)第4,5,7,8,11,12題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成,再小組內(nèi)輪流提出問(wèn)題并解決。教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,多給他們一些時(shí)機(jī),特別是第4題,讓學(xué)生自己畫一畫,教師逐一檢查,了解學(xué)生對(duì)乘除法意義的理解情況。3.完成教材P99“數(shù)與代數(shù)第16題。讀題,幫助

5、學(xué)生理解題意,前兩問(wèn)由學(xué)生獨(dú)立完成,第三問(wèn)同桌合作交流搭配方案,然后全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生方法的多樣性,注重讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言對(duì)題意進(jìn)行描述,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。4.完成教材P99“數(shù)與代數(shù)第14,15題。獨(dú)立完成,集體訂正。五、課堂小結(jié)通過(guò)復(fù)習(xí),你有什么收獲?【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】成功之處1.學(xué)生具有初步的知識(shí)整理概括能力。課堂上檢驗(yàn)了同學(xué)們前一天對(duì)“數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域知識(shí)的梳理,從學(xué)生的匯報(bào)中,可以看出,多數(shù)學(xué)生能找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn),并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2.計(jì)算能力有一定的提高。通過(guò)練習(xí),同學(xué)們能熟練地計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合及表內(nèi)乘除法,同時(shí)有一定的計(jì)算速度并且計(jì)算準(zhǔn)確度很高。3.具有一定的解題能力和思維的靈活性。練習(xí)時(shí),無(wú)論是解決有關(guān)乘除法和兩步計(jì)算的加減法的問(wèn)題,還是解決有關(guān)人民幣方面的問(wèn)題,學(xué)生都能從不同角度思考,用多種方法解決問(wèn)題,在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生思維的靈活性得到培養(yǎng)。缺乏之處時(shí)間安排不太