職業(yè)生涯規(guī)劃書-數(shù)學與計算機科學學院-(7)

1、走在春天的人生我的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書 數(shù)學與計算機科學學院上機實驗報告專業(yè)和班級姓名成績優(yōu)課程名稱Office軟件應(yīng)用實訓實驗名稱Word文檔編輯和制作目的和要求熟練掌握word文檔的編輯與應(yīng)用并將其運用到自身的職業(yè)生涯規(guī)劃中。內(nèi)容和步驟1. 學習word的相關(guān)知識并準備相關(guān)材料2. 上網(wǎng)查找相關(guān)資料3. 分析并制定計劃4. 開始制作一份word作品5. 分析不足并改進研究與總結(jié)通過word作品的相關(guān)制作，熟練地掌握了相關(guān)技巧的使用并拓展了自己的計算機使用能力與知識面，發(fā)現(xiàn)word是一個用途廣泛功能多樣的軟件，自己還需要花更多的時間與精力在這方面的學習上。4 前言 猶如在漆黑之中行駛在大海上的

2、輪船，需要有一個燈塔來指引它前行，以免碰觸礁巖，同時給人在黑暗中以希冀。在人生的道路上，我們同樣需要這樣的一座燈塔來替自己照亮通往未來的道路，因此，我們需要通過制定職業(yè)規(guī)劃對自己的人生進行定位，找準自己的位置并且對未來做出一個詳細的規(guī)劃，并在這個規(guī)劃下朝著自己人生的目標邁進，在此過程中我們也要不斷完善自己的規(guī)劃，從而使自己的人生更加完滿。 “一年之計在于春”，大學是人生道路的春天，生命的目標在這個階段形成。求知、探索，實踐、起步，成就、發(fā)展，收獲、享受，漫漫人生路，每個人都有不同的理想和經(jīng)歷，有的成功，有的失敗，有的得到收獲的歡欣，有的卻廢然而返因此在這樣的時段里。我們所做的應(yīng)該是播種，灌溉，

3、讓自己未來的成長有一個堅強的依靠。走在春天的道路上，對未來做出規(guī)劃，不是在做白日夢，更不是在癡心妄想，一份簡單的規(guī)劃書，規(guī)劃出精彩人生，打造出錦繡前程，在不斷地實踐中調(diào)整計劃，理想終究會向你招手。把握住人生春天的尾巴，讓自己的青春無怨無悔。走在春天的人生我的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書 目錄一、 客觀認識自我，分析優(yōu)勢劣勢5表1：職業(yè)興趣6表2：職業(yè)性格8表3：職業(yè)技能10表4：價值觀11表5：學習風格13二、認清發(fā)展環(huán)境，把握形式變化14家庭環(huán)境分析14 2.學校環(huán)境分析14 3.社會環(huán)境分析15 4.專業(yè)環(huán)境分析.17三、探索人生道路，確定人生志向18四、制定行動計劃，靈活調(diào)整進程19表6：人生規(guī)劃

4、19表7：大學階段規(guī)劃19五、總結(jié)2023 1、 客觀認識自我，把握優(yōu)勢劣勢 我是什么樣的人？我感興趣的職業(yè)是什么？我怎樣確定自己要走的道路？你是否清晰地知道這些？ 前面的小測試可以幫助你獲得這樣的一些信息。對于自己的了解是職業(yè)生涯規(guī)劃中最基本的方面。對自己當前特征的清楚把握，是定位自己的職業(yè)方向最重要的第一步。為了完善你的自我了解，你需要在性格、技能、興趣、價值觀和學習風格五個方面深入把握自己的情況。興趣：對自己未來所示狀況的清晰度；性格：知道自己做事擅用的方式；價值觀：對自己未來所示狀況的清晰度；技能：準確把握自己最突出的技能是什么。學習風格：知道自己怎么學習會更有效； 我在這五個方面，粗

5、略的現(xiàn)狀如下圖：從得分可以看出，你在性格、技能、學習風格的自我了解方面對自己比較清楚。你在興趣、價值觀方面有深入的把握。一個完整的職業(yè)生涯規(guī)劃除了了解自己的特征之外，還需要我們積極地探索職業(yè)世界的情況，以及是否能夠積極主動地去開展相關(guān)的行動。一般而言，自我了解越清晰、職業(yè)信息越充分，并且能夠主動以實際行動去試驗、完善自己的職業(yè)計劃，就能夠獲得最佳的職業(yè)選擇，實現(xiàn)理想的職業(yè)目標。在下圖中，你可以從總體上看出自己在自我了解、職業(yè)了解、決策行動三個方面的相對表現(xiàn)。 自我了解：即表明你對自己興趣點、性格傾向、價值追求、技能側(cè)重和學習風格的自知了解情況。根據(jù)上面的圖，想想自己在這些個性方面是否有清晰的自

6、我了解。 職業(yè)了解：可以說明的是，你對自己喜歡的職業(yè)是否明確，對這些職業(yè)是否投入了努力進行過探索等；問問自己是否有信心去探索一些職業(yè)、是否有勇氣找一些職場人士去交流、訪談這些都是進行職業(yè)了解的重要方法。 決策行動：說明的問題是你在明確職業(yè)的方向后，以什么樣的態(tài)度，采取什么樣的方法去實踐、行動。你是否準備好為自己的職業(yè)生涯發(fā)展做一些事情呢？得分5的方面，你需要特別關(guān)注。你可以根據(jù)自己要解決的關(guān)鍵問題，選擇不同的開始點。如果有2個以上的方面分數(shù)比較低，吉訊還是建議你從頭開始，對自己進行一個系統(tǒng)化的探索。 從以上的報告中可以看出本人對自己有一定的了解，并且價值觀明確，對未來的人生規(guī)劃方向比較明確，但

7、是具體的實施操作還有待提高，需要在實踐中進行自我總結(jié)與進一步自我挖掘。表1：職業(yè)興趣每個人都有獨特的興趣特點，下圖顯示了你在六種職業(yè)興趣類型上的分布狀況，你可以了解你的興趣傾向的整體情況：我對觀念對象感興趣，同時也對傳統(tǒng)性或事務(wù)性的工作或事物特別喜歡，處事嚴謹、認真，負責，不盲從，講究理性。喜歡在工作中進行改良性探索，一般不在意高權(quán)威。平時十分謙和，謹慎小心，行為并不特別積極活躍，但思路不慢，內(nèi)心有主見；做事仔細認真，有計劃有條理，總能堅持到底；喜歡分析性工作，有清醒的分析性頭腦。喜歡做需要仔細嚴謹、細心才能做好的工作。這種興趣類型人不大善于與別人建立親密關(guān)系，不喜歡交際，因此與他人的關(guān)系一般

8、。你是一個有很強的科學意識和研究精神的人，聰明好學，喜歡探索未知的事物，對各種新觀念、思想有很強烈的興趣。你能夠?qū)⒏鞣N抽象的觀念和理論條理化。我對秩序和數(shù)字非常的敏感，是一個有耐心，嚴謹細心的人，做事很有條理。但是我常把自己限制在條條框框里，靈活性不夠。不喜歡接受變革性的挑戰(zhàn)，回避要求極強靈活性和創(chuàng)意的任務(wù)。 適宜的成長環(huán)境：研究部門的管理，既有自主、自律，又強調(diào)既定制度和按部就班，一切井井有條的環(huán)境。 喜歡的課程或活動：統(tǒng)計、研究股市、分析統(tǒng)計圖表等。 有興趣的學科：數(shù)理化、統(tǒng)計、信息處理等。 喜歡的職業(yè)：精算師、信息管理、會計師等。 根據(jù)你最弱的興趣，提醒你要避免自己不怎么感興趣的事： 我

9、不喜歡和機器、工具、設(shè)備打交道，在這些方面你不太感興趣，因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，你可能要回避那些特別多跟機器打交道的工程領(lǐng)域發(fā)展方向，同樣，我可能不是很喜歡特別需要體力投入和實際動手的發(fā)展領(lǐng)域，因此，在生涯選擇時需要慎重考慮。自我小結(jié)：平時對實事有較強的興趣，對各方面知識都有所涉獵，喜歡做分析推理之類的事，對復雜關(guān)系的推導與形式的分析有著一定的天賦，但是對機械類與設(shè)備，工具基本沒有興趣。將來希望能在數(shù)學精算與分析統(tǒng)計上有所建樹。表2：職業(yè)性格 綜合你在四個維度上的傾向，總體來說，你的類型是：哲學家型生活在自己的理想世界你的特點:· 你比較敏感，非常崇尚內(nèi)心的平和，看重個人的價值，

10、忠誠，理想化，一旦做出選擇，就會督促自己完成。· 你外表看起來沉默而冷靜，但內(nèi)心非常柔軟，善良有同情心，善解人意。你期望與他人建立有深度、真實、共同進步的關(guān)系，希望參與有助于自己及他人的進步和內(nèi)在發(fā)展的事，重視和感激那些能夠理解你價值的人。· 你個性鮮明，好奇心強，創(chuàng)造力突出，思維開闊，有遠見，樂于探索事物的可能性，致力于追尋自己的夢想。· 一旦全身心地投入一項工作時，你往往發(fā)揮出沖刺式的干勁，全神貫注，全力以赴。你仰賴人、事和思想信仰，一般能夠忠實履行自己的義務(wù)。但是，對意義不大的日常事務(wù)，你做起來可能有些困難。· 生活中的你：· 信奉“理想

11、至上”· 穿衣風格：你喜歡塑造個性的形象，穿衣服很特別，喜歡混搭，甚至有點詭異，你這么穿戴只是為了讓自己覺得高興。· 你喜歡幫助別人，善于傾聽和給予建議。但你只有少數(shù)幾個深交的朋友，你喜歡和自己尊敬的人保持頻繁、有意義的交流，對陌生人酒顯得冷淡而疏遠。· 你有自己獨特的生活方式和節(jié)奏，精神世界豐富，在語言方面很有天賦，對內(nèi)心鐘愛的領(lǐng)域可以喜歡到狂熱的程度。 優(yōu)勢:· 你能夠獨當一面，忠于職守，一對一的工作是你最青睞的方式· 你考慮問題細致周到，而且很深刻有見地。· 你會考慮新的可能性，跳出以前的定勢和框架，適應(yīng)能力強，世界千變?nèi)f化而你

12、游刃有余，能迅速調(diào)整自己的狀態(tài)和目標· 你天生的好奇與技巧使你很擅長收集信息，你能看到事情發(fā)展的趨勢，看到外表背后的涵義· 你有洞察人心的魔力，能理解別人的真實想法，想別人之所想。崗位特質(zhì):· 你需要在一個注重合作、沒有壓力和人際沖突的環(huán)境中，與其他富有創(chuàng)造性和情感的同事一起工作· 工作能夠符合你的價值觀，能夠幫助他人成長和發(fā)展，挖掘他人的潛力· 你需要在一個沒有太多限制、靈活的機構(gòu)中工作，有足夠的私人的空間和時間· 工作允許你深入地與他人溝通和合作，理解、幫助、激勵他人，并有機會接觸到你尊敬的人· 你需要可以發(fā)揮創(chuàng)造力的工

13、作條件，并能得到鼓勵和嘉獎，不斷提升自己的能力· 工作時間上要留給你足夠的時間來深化你的想法，并為實現(xiàn)它們而堅定地工作不足和改進：· 過于追求完美，會花很長時間醞釀自己的想法，常忽略邏輯思考和具體現(xiàn)實，行動力較弱，有時做事會無秩序，很難把握事情的優(yōu)先級別。因此，你要留意傾注精力去關(guān)注重要的細節(jié)，遵守必須的秩序，重視客觀條件、現(xiàn)實資源和邏輯推理，增強做事的計劃性和條理性，以及持續(xù)推進工作的韌性。· 你比較固執(zhí)，經(jīng)常局限在自己的想法里，沉浸于夢想，對外界的客觀具體事物沒有興趣，當意識到自己的理想與現(xiàn)實之間的差距時，你就容易灰心喪氣。你要避免感情用事，恰當?shù)乩斫鈮粝牒同F(xiàn)

14、實的關(guān)系，嘗試新方法時考慮方法的現(xiàn)實性和可行性，避免過于理想化。· 總是用高標準來要求自己，投入太多的感情，導致你對批評相當敏感。壓力很大的時候，你可能會非常懷疑自己或他人的能力，而變得吹毛求疵，對一切都有抵觸情緒。你需要正視矛盾和沖突，學著說“不”，提升自己的抗壓性。· 在預計時間進程時你可能會想當然。你不喜歡批評別人，不愿意追究出錯的人。但是如果一旦事情沒有順利推進，你就會很沮喪。你的問題出在處理及完成重要細節(jié)問題上缺乏紀律或原則性，你要注重維護根本原則并努力從客觀的角度去評價事件，做到公正。· 你討厭以傳統(tǒng)的或習慣的方式行事，很難在競爭的、氣氛緊張的環(huán)境下生

15、存。你是天生的理想主義者，不愿做與自己價值觀相沖突的事，與那些過分頑固的組織和人們打交道時沒有耐心，你可以堅守自己的價值觀，但也要認識并欣賞他人的價值觀，做好相互平衡。成功秘訣：· 客觀地看待問題，注重理想和現(xiàn)實的結(jié)合· 認識到每個人的特點，學會與不同人相處的技巧，保持對進退尺度和節(jié)奏的把握· 注意提升思考的邏輯性和客觀性，學習有計劃的做事表3：職業(yè)技能 職業(yè)技能報告任何探索都是對自己重新思考和認識的過程，你在評估自己技能的過程中，是不是對自己又有了進一步的認識和新的思考？對于那些你不擅長的技能，你可以通過學習和鍛煉來提高，但建議你不要選擇那些以你薄弱技能為核心的

16、工作。以下是你認為你最擅長的5項技能：積極學習 : 學習新知識，并能很快運用新知識 閱讀理解 : 流暢地閱讀，并準確理解其中含義 批判性思考 : 解決問題時，運用邏輯分析和推理，鑒別不同解決方案、結(jié)論或方法的優(yōu)劣 積極傾聽 : 注意傾聽他人說話，充分理解要點，適當提問，不隨意打斷 判斷和決策 : 權(quán)衡各種方案的得失利弊，并從中選出最優(yōu) 上面的這些技能是通過探索篩選出來的，又經(jīng)過了你重新的梳理，希望你在平時的生活和學習中認真思考和觀察自己這些技能的應(yīng)用，充分發(fā)揮自己的長項。將來你可以考慮選擇自己的優(yōu)勢技能對應(yīng)的職業(yè)，這樣在求職中你將更有競爭力，從事工作時也更得心應(yīng)手。 以下是你認為你最薄弱的3項

17、技能：編程 : 根據(jù)不同目的和要求編寫計算機程序 人際敏感 : 人際交往中，關(guān)注他人的反應(yīng)，并從中理解他們的想法 儀器監(jiān)控 : 監(jiān)視測量儀器、刻度盤或其他指示器，確保機器或設(shè)備的正常運轉(zhuǎn) 你認為這些技能是你的軟肋，你可能并不重視這些技能，也沒有關(guān)系。但如果你要提升這些技能，就需要付出比一般人更多的努力，對于這些你弱勢技能對應(yīng)的職業(yè)，你將來求職時要謹慎選擇。附表：在進入任何一個工作領(lǐng)域、崗位后，一般都會經(jīng)歷專業(yè)化的技能訓練，但是有些技能卻是在當前的工作市場上普遍“熱門”。它們是：預算管理 公共(人際)關(guān)系 督導(促)他人 撰寫應(yīng)用文 公開發(fā)言 組織/管理/調(diào)整 應(yīng)對最后期限的壓力 交談溝通 協(xié)商

18、/仲裁 教授/指導數(shù)據(jù)分析能力信息應(yīng)用能力 小結(jié)：通過分析自己擅長與不擅長的技能，并與社會工作所需要的熱點技能做橫向?qū)Ρ龋M一步強化自己的技能，并適當補充社會需要但是你還有所欠缺的技能，在以后的求職中這些技能將成為我的有工具，讓自己在職場賦有競爭力。 表4：價值觀 職業(yè)價值觀報告職業(yè)價值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認為，工作價值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當然，這可能是金錢、權(quán)力，也可能是成就感、社會奉獻等。本測驗就是把職業(yè)價值觀從六個方面加以區(qū)別，然后測定你更傾向于表現(xiàn)出哪種類型的職業(yè)價值觀。在六個方面你的平均得分如下圖所示：相信，通過

19、這樣一個再思考過程，你對自己希望在職業(yè)領(lǐng)域獲得的東西有了一個更清楚的把握。從你的選擇看,你最突出的職業(yè)價值觀是支持滿足、工作條件。支持滿足:期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓機會，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇把“支持滿足”視為自己重要的職業(yè)價值觀的你，希望自己的工作：1.能夠在一個具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進行；2.能夠獲得公司的合理反饋，獲得應(yīng)有的資源；3.能夠及時獲得上級的支持與肯定；4.過程中有比較好的培訓機會，從而更好地勝任自己的工作；5.有一個合情理的、具有理解力的上司。工作條件:你非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較

20、安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情把“工作條件”視為自己重要的職業(yè)價值觀的你，希望的工作是：1.內(nèi)容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做；2.內(nèi)容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做；3.有保障的，穩(wěn)定的；4.能夠有比較豐富的工作內(nèi)容，而不是簡單重復勞動；5.擁有一個自由、舒適的環(huán)境；6.有固定的較長假期，可以保證定期的休閑娛樂活動；7.地處交通便利的位置。下面幾個價值觀相對而言不是你最大的工作動力來源，但是了解它們對你更好的認識自己和職業(yè)有很大的幫助: 注重關(guān)系:期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希

21、望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務(wù)意識追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足贊譽賞識:對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導力提升機會，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?，并且這個職位是富有社會聲望的崇尚獨立:你是一個期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責任感、自主性的人。而且你能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自 小結(jié)：每個人有不一樣的價值觀，甚至在人生不同的階段。人的價值觀也是不同的，對于一個即將畢業(yè)的大學生來說，一份收入

22、有保障的工作的價值可能比一份喜歡的職業(yè)來得高，但隨著社會閱歷的豐富以及自己生活的逐漸安定，每個人對自己的定位與價值的認定不在限于金錢的衡量，會慢慢的開始追求一些不一樣的東西，因此在人生的初期，我們?nèi)缛艨梢栽缭绲亩ㄎ幌伦约簝?nèi)心深處所追求的東西與方向，這樣我們會在未來有一個更好的成功的機會。表5：學習風格 學習風格報告根據(jù)測評結(jié)果，你在四種學習風格上的表現(xiàn)如下表： 分值 等級 描述 行動型4D低偏好反省型7.5B強烈偏好理論型6.5B強烈偏好實際型5C中等偏好為了更好的方便你的理解，我們將你的結(jié)果放置在坐標圖上如下：你在反省型上得分最高，屬于反省型的學習者。 反省型學習者在下列活動中學習效果最佳：

23、· 要求或鼓勵進行觀察和思考。· 不要求或允許非直接碰撞的學習方式，比如在一旁傾聽、觀察。· 事前有時間準備，比如在行動前思考，在發(fā)表觀點前綜合別人的意見，有機會事先閱讀介紹背景情況的簡要資料等等。· 能夠進行艱苦的研究，調(diào)查、匯總信息、探索真相。· 有機會能復習和回顧經(jīng)過和所學到的東西。· 要求提交謹慎思考過的分析和報告。· 平等地與他人交流，沒有事先約定和沒有結(jié)構(gòu)化學習經(jīng)驗的束縛。· 在沒有壓力及緊張期限的情況下思考，得出結(jié)論。反省型學習者在下列活動中學習效果最差，也許會反對這些活動：· 被迫拋頭露面

24、，充當組織者、領(lǐng)導者，或在別人面前角色扮演。· 卷入一些未經(jīng)計劃而需要馬上進行的緊迫情況。在未經(jīng)提醒的情況下投入某項工作，要求當即立斷和即興想法。· 提供的數(shù)據(jù)不足以支持結(jié)論。· 提供的指導死板沉悶。· 較大的時間壓力或在不同的活動之間奔忙，為了出結(jié)果而不得不走捷徑或做表面文章。小結(jié)：這四種學習風格在一個人身上都可能存在，只是有側(cè)重而已。同時，不同的學科對人的學習風格經(jīng)常會有非常不同的要求，比如物理、化學經(jīng)常要進行一些實驗操作，可能“行動型”風格更有優(yōu)勢一些；理論性研究則更傾向于對“反省型”有利。而且，學習風格的不同，最終決定了一個人行動的風格。因此，基

25、于對自己學習風格的認識，以及自己目前面臨的學習任務(wù)，我們需要為自己的風格完善與改進做出思考與計劃。二、認清發(fā)展環(huán)境，把握形式變化知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，僅僅了解自身是絕對不夠的，只有把自身因素和社會條件做最大程度的契合，才能在現(xiàn)實中避害趨利，使職業(yè)生涯規(guī)劃更具實際意義，讓自己的職業(yè)生涯變得平坦和光明。1.家庭環(huán)境分析ü 家庭條件不算富裕，需要靠自己的努力來獲取將來的一切，但這樣也堅定了自己的決心。l 在一定的時間里，家里仍然可以給自己提供足夠的幫助，讓自己在求學的道路上走得更遠，使自己可以全身心投入在對未來職業(yè)的準備之中。l 家里有人從事金融分析之類的工作，對自己未來的職業(yè)發(fā)展有一定的

26、幫助。2.學校環(huán)境分析l 學校分析：福州大學是國家“211 工程”重點建設(shè)大學，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主、理工結(jié)合，理、工、經(jīng)、管、文、法、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的福建省屬重點大學。學校確立了走區(qū)域特色創(chuàng)業(yè)型強校之路的辦學理念，正朝著建設(shè)具有較強學科相對優(yōu)勢、體現(xiàn)教學研究型辦學特色和開放式辦學格局的我國東南強校的奮斗目標大步邁進。目前學校在省內(nèi)外建立了320 多個校外實踐教學基地。l 結(jié)論：學校的發(fā)展為人才的培養(yǎng)和成長提供了充足的空間和寶貴的機遇，但學校在全國的知名度還不是很高l 學院分析 數(shù)計學院是福建省示范性計算機人才培養(yǎng)基地，學院師資力量雄厚，博、碩學位的教師占全院教師總?cè)藬?shù)的100%。學院

27、就業(yè)形勢良好，其軟件工程專業(yè)10屆畢業(yè)生本專業(yè)就業(yè)率高達98%，且大多數(shù)從事開發(fā)崗位和信息中心崗位。l 結(jié)論：學院的師資力量雄厚，專業(yè)的就業(yè)率高。3+1 教學模式，為專業(yè)技能的學習提高很好的保證和就業(yè)籌碼。3.社會環(huán)境分析l 全國就業(yè)形勢 2012年，全國高校畢業(yè)生將達680萬人，就業(yè)任務(wù)十分繁重。各地區(qū)、各部門要高度重視，繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作的首位。2011年，在黨中央、國務(wù)院的高度重視和正確領(lǐng)導下，在社會各界的共同努力下，克服國際金融危機造成的嚴重沖擊，實現(xiàn)了普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)的基本穩(wěn)定。全國大學生畢業(yè)人數(shù)統(tǒng)計（單位：萬人）l 福建省就業(yè)形勢 2011年省內(nèi)高校畢業(yè)生和

28、省外高校福建生源畢業(yè)生總量達到222萬人，占城鎮(zhèn)新增勞動力的比重超過一半以上。有關(guān)人士表示，2011年全省經(jīng)濟形勢進一步向好，企業(yè)特別是非公經(jīng)濟組織越來越成為吸納畢業(yè)生的主體，將有效增加對畢業(yè)生的需求，畢業(yè)生就業(yè)形勢預計好于2011年。社會環(huán)境總結(jié)：當前就業(yè)形勢嚴峻，省內(nèi)與全國范圍內(nèi)情況相似，大學生畢業(yè)人數(shù)日益增加，就業(yè)崗位與求職人數(shù)不相稱，但是國家政府正在努力調(diào)控之中，盡量為大學生營造一個較為輕松的就業(yè)環(huán)境，因此不必過多為就業(yè)形勢擔憂，重要的是先做好自己。4.專業(yè)環(huán)境分析應(yīng)用數(shù)學是應(yīng)用目的明確的數(shù)學理論和方法的總稱，研究如何應(yīng)用數(shù)學知識到其它范疇（尤其是科學）的數(shù)學分枝，可以說是純數(shù)學的相反

29、。包括微分方程、向量分析、矩陣、傅里葉變換、復變分析、數(shù)值方法、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、控制理論、組合數(shù)學、信息論等許多數(shù)學分支，也包括從各種應(yīng)用領(lǐng)域中提出的數(shù)學問題的研究。計算數(shù)學有時也可視為應(yīng)用數(shù)學的一部分。 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。無論是進行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作還是從事金融保險，國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計等，都離不開相關(guān)的數(shù)學專業(yè)知識。中國科學院、中國工程院院士王選教授在北大方正軟件技術(shù)學院開學典禮上寄語大學生要成為一個合格的軟件人才，需要有“扎實的數(shù)學功底”，“嚴密的邏輯思維能力”。而嚴密的邏輯思維能力，

30、來自于深厚扎實的數(shù)學功底。可見數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)是從事其他相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)。隨著科技事業(yè)的發(fā)展和普及，數(shù)學專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系將會更加緊密，數(shù)學專業(yè)知識將會得到更廣泛的應(yīng)用。據(jù)有關(guān)專家分析論證，我國未來人才就業(yè)的特點呈現(xiàn)為：一方面是由于社會分工的越來越細而形成的就業(yè)專業(yè)化和職業(yè)化（一輩子從事一種固定職業(yè)），另一方面是由于競爭激烈和社會需求變化帶來的改行跳槽與職業(yè)再選擇。而職業(yè)的變換需要以某種基礎(chǔ)專業(yè)知識作為依托，才能進行有效的轉(zhuǎn)換。有關(guān)專家對IT行業(yè)230名成功人士抽樣調(diào)查表明，以數(shù)學專業(yè)或相其關(guān)專業(yè)為依托實現(xiàn)職業(yè)再選擇的人數(shù)占87%。由于數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托

31、的相近專業(yè)可供選擇的比較多，因而報考該專業(yè)較之其他專業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來更好的就業(yè)。 隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行，普通中學師資的來源正在打破行業(yè)地域界線。拓寬師資渠道，面向社會招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報考綜合院校數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。同時教育內(nèi)容的不斷更新，教學手段的日趨多樣化現(xiàn)代化，對數(shù)學教師的要求不僅表現(xiàn)在數(shù)量的增加上，同時也表現(xiàn)在質(zhì)量的提升上。由師范院校培養(yǎng)輸出教師的傳統(tǒng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育對復合型人才的需求。綜合院校在培養(yǎng)復合型人才方面有著德天獨厚的學科資源優(yōu)勢。報考綜合院校的數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)，不僅有利于未來擇業(yè)，也有利于個人發(fā)展成才。三、探索人生道路，確定人生志向英國著名的哲學家懷特海說過：“在中學階段，學生伏案學習；在大學里，他需要站起來，四面觀望。”只有站起來，向社會、歷史、未來、生活的各個方面放眼展望，才能把握住恰當?shù)哪繕?，促進自己全面發(fā)展。志向是事業(yè)成功的基本前提。大學階段目標的確立，實際上是人生目標的確立。目標之所以有用，是因為它能幫助我們從現(xiàn)在走向未來。通過上述的分析，找到了自己的定位，有了明確而合適的目標，便有了人生為之奮斗的方向。反之，沒有目標的人如同航行在茫茫大海中的孤舟，沒有方向，不知所終。無