推薦暑期作業(yè)八年級下冊數(shù)學

1、.推薦暑期作業(yè)八年級下冊數(shù)學我們已給本學期劃上一個圓滿的句號，又迎來了豐富多彩的暑假生活。查字典數(shù)學網(wǎng)初中頻道為大家提供了暑期作業(yè)八年級下冊數(shù)學，供大家參考。一、選擇題共10小題，每題3分，共30分1.假設代數(shù)式 在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，那么x的取值范圍為 .A.x0 B. x0C.x0 D.x0且x12.能斷定一個四邊形是菱形的條件是 A對角線相等且互相垂直 B對角線相等且互相平分C對角線互相垂直 D對角線互相垂直平分3. 一次英語口語測試中，10名學生的得分如下：90，50，80，70，80，70，90，80，90，80。這次英語口試中學生得分中位數(shù)是 。3、某班20名學生身高測量的結(jié)果如下表

2、：身高1.531.541.551.56 1.571. 58人數(shù)135641該班學生身高的中位數(shù)是 A、 1.56 B、 1.55 C、 1.54 D、 1.574.在某次體育活動中，統(tǒng)計甲、乙兩組 學生每分鐘跳繩的成績單位：次情況如下：班級參加人數(shù)平均次數(shù)中位數(shù)方差甲班55135149190乙班55135151110下面有三個命題：甲班學生的平均成績高于乙班學生的平均成績;甲班 學生的成績波動比乙班學生的成績波動大;甲班學生成績優(yōu)秀人數(shù)不會多于乙班學生的成績優(yōu)秀的人數(shù)跳繩次數(shù)150次為優(yōu)秀.其中正確的選項是A.B.C.D.5.將矩形紙片ABCD按如下圖的方式折疊，得到菱形AECF.假設AB=6

3、，那么BC的長為 A.1 B.22C.23 D.126.平行四邊形的對角線分別為a和b ,一邊長為12，那么a和b的值可能是下面各組的數(shù)據(jù)中的 A、8和4 B、10和14 C、18和20 D、10和387.對于四邊形的以下說法：對角線互相平分的四邊形是平行四邊形;對角線相等且互相平分的四邊形是矩形;對角線垂直且互相平分 的四邊形是菱形;順次連結(jié)對角線相等的四邊形各邊的中點所得到的四邊形是矩形。其中你認為正確的個數(shù)有 A 、1個 B 、2個 C、3個 D、48.點-1，y1、2，y2、，y3在雙曲線 上，那么以下關 系式正確的選項是 Ay1y3 By1y2Cy2y3 Dy3 y29. 假設分式

4、有意義，那么 的值 不能是 A.1 B.-1 C.0 D.210. 把長為8cm的矩形按虛線對折，按圖中的虛線剪出一個直角梯形，展開得 到一 個等腰梯形，剪掉部分的面積為6cm2，那么翻開后梯形的周長是 二. 填空題本大題共10小題, 每題3分, 共30分11. = 。12.分式 無意義那么x滿足的條件 是13.請寫出命題：全等三角形對應角相等的逆命題，并判斷命題的真假。_ _，14.梯形ABCD中，ADBC, ABDE , DE=DC,A=110 那么梯形其它三個角的度數(shù)為 。15.圖，A、B是函數(shù) 的圖象上關于原點對稱的任意兩點，BCx軸，ACy軸，ABC的面 積記為S，那么S = 。16

5、如圖，ABCD中，點E在邊AD上，以BE為折痕，將ABE向上翻折，點A正好落在CD上的點F，假設FDE的周長為8，F(xiàn)CB的周長為2 2，那么FC的長為_.17將0.000000201用科學記數(shù)法表示為 .18. 如圖，在ABC中，BC邊上的垂直平分線DE交邊BC于點D，交邊AB于點E.假設BE=6，那么EC= .19. 一組數(shù)據(jù)1,0, ,1,-2的平均數(shù)是0，這組數(shù)據(jù)的方差是 .20.如圖，矩形ABCD的兩個頂點B和C在直線上，AB=6，BC=8. 點P是線段BC上 的 一個動點，作PEOB ，PFOC.那么 PE+PF= .三、解答題本大題共8小題 ，共60分21.1先化簡，再求值：1+1

6、x-2 x2-2x+1x2-4 ，其中x=-5 2解分式方程：22.1 如以下圖，菱形ABCD中，對角線AC、BD 相交于點O，點E是AB的中點，AC=8cm， BD=6cm，求OE的長。2如圖，把一張長方形ABCD的紙片沿EF折疊后，ED與BC的交點為G，點D、C分別落在D、C的位置上，假設EFG=55，求AEG和ECB的度數(shù).23. 一次函數(shù) 的圖像與反比例函數(shù) 的圖像交于A、B兩點，且點A的橫坐標和點B的縱坐標都是-2 ，求1一次函數(shù)的解析式;2AOB的面積24、某校八年級260名學生進展了一次數(shù)學測驗，隨機抽取部分學生的成績進展分析，這些成績整理后分成五組，繪制成頻率分布直方圖如下圖，

7、從左到右前四個小組的頻率分別為0. 1、0.2、0.3、0.25，最后一組的頻數(shù)為6.根據(jù)所給的信息答復以下問題：1共抽取了多 少名學生的成績?2估計這次數(shù)學測驗成 績超過80分的學生人數(shù)約有多少名?3假如從左到右五個組的平均分分別為55、68、74、86、95分，那么估計這次數(shù)學測驗成績的平均分約為多少分?25. 1等腰梯形ABCD中，ADBC，DBC=45.翻折梯形ABCD，使點B重合于點D，折痕分別交邊AB、BC于點F、E. 假設AD=2，BC=8.求梯形ABCD面積.2在梯形ABCD中，ADBC，AB=CD，延長CB到E，使EB=AD，連接AE。求證 ：AE=CA。要練說，得練看?？磁c

8、說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步?！皫熤拍?，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。查字典數(shù)學網(wǎng)為大家推薦的暑期作業(yè)八年級下冊數(shù)學，還滿意嗎?相信大家都會仔細閱讀，加油哦!這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目