高考狀元語文復習秘訣：廣泛閱讀夯實基礎(chǔ)

1、高考狀元語文復習秘訣：廣泛閱讀夯實根底對語言的感覺，是一種感受、品味的過程，需要日積月累、逐漸進步。首先，根底知識點。包括語文的字音、字形、成語、熟語、文言實詞和虛詞，以及文學常識和名篇名句等，這些知識點數(shù)量龐大，不是一天兩天可以完成的，需要你化整為零，逐個去解決。這個工作可以從高一就抓起來，當然高三也不晚，但一定要自覺并且堅持不懈，千萬不要等待老師去幫你。至于方法很簡單，準備一個筆記本，把不熟悉的字詞記錄下來；然后利用點滴的時間來記憶，比方飯后的五分鐘，睡覺前的非常鐘等等。我從高一開始就做了大量這樣的筆記。在對這些根底知識點的處理上，我習慣于這樣做：熟悉的東西一筆帶過，不熟悉的東西要做詳細的

2、記錄，對于易錯的地方要用紅色的筆做好標記，這樣在記憶時就會有強的針對性。此外，在記憶時，要一邊動口，一邊動手，一邊讀，一邊寫，才能使記憶更加深化。其實這也就是所謂的“積累。其次，整篇的文章。包括語文的詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀。讀一篇文章，一定要學會去把握作者的思想感情，理解文中所傳達的信息。而這一點需要從課本做起，課本的作用也正在于此。平時每接觸一篇課文時，建議大家做以下工作：通過預習，自己去感覺一篇文章的精彩預習時，文章一定要反復的讀；而且在讀的過程中要有意去發(fā)現(xiàn)文章的美麗之處；必要時，還可以做一些標記，例如將一些精彩的或觸動你的語句畫出來，還可以寫幾句鑒賞性的話語。比方在讀魯迅先生的?祝福?時

3、，我對祥林嫂一次次外貌的變化印象特別深。當時我在每一次對她的描寫后都有簡單的幾句話，來描繪此時我想象中祥林嫂的心情，她的絕望、痛苦、悲慘，還有在麻木中仍然表現(xiàn)出的源自本性的仁慈和淳樸深深地觸動了我。此外，你還可以寫寫魯四老爺、四嬸、魯鎮(zhèn)的百姓是些怎樣的人，寫出你自己的理解。寫多寫少并沒有關(guān)系，但通過這樣的預習，可以進步自己對文章的感知才能，還可以鍛煉寫作的程度，也會獲益良多。通過課堂，落實詳細的知識點課堂上，首先要跟隨老師去分析文章的思路，通過一篇文章學會把握一類文章。學完魯迅的幾篇小說，你應該能簡單地分析其他的小說。學完陶淵明的詩歌你對類似詩歌的思想感情應該可以把握。這會很快地進步你的理解才

4、能。另外老師所講的是這篇文章的重點和難點。比方一首詩歌中環(huán)境描寫的方式和作用，一篇閱讀文章的重要知識點等等。它們往往是實實在在的內(nèi)容，可以落實為文字性的東西，需要自己去記錄和掌握。通過習題，訓練答題技巧語文的閱讀題都需要一次性理清文章的思路，抓住作者的思想感情。這是做題的技巧，也是關(guān)鍵。語文的現(xiàn)代文閱讀題一般是按照文章的思路來安排的：第一題常常是關(guān)于文章開頭的問題，往后會依次問到文章的中間段或者結(jié)尾，最后的題目那么一般需要你從整篇文章的角度來答復。像今年的高考題，可以說完全是按照這樣的順序來設問的。所以當你找不到答案時，可以按這個思路來考慮問題。此外，所有的問題一般都是從文章內(nèi)容、構(gòu)造、語言、主旨這幾個方面來提問和答復的，特別是一些題目問到“有什么好處或作用時，這幾個方面一定要考慮。還有一點，組織語言做答時，有這樣一個根本的形式：先答理論的標簽，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進展簡單的分析。比方，詩歌鑒賞題中答復關(guān)于藝術(shù)手法的問題，你先應該說明用了何種藝術(shù)手法，然后說明它的作用和好處，然后就詳細的