八年級(jí)物理上學(xué)期期中試題

1、班級(jí)姓名 考場(chǎng)_ 座位號(hào)_此處不要答題城關(guān)一中2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期中考試八年級(jí)物理試卷（命題人：郭紅玲 考試時(shí)間：100分鐘 滿 分： 100分）一、 選擇題（每題3分，共54分）1、與一只粉筆的直徑和人步行的速度最接近的值分別是（ ） A、1cm 和4.5km/h B、1dm和1.2m/s C、1m和1.5m/s D、lmm和1.2m/s2、.如圖，該物塊長(zhǎng)度應(yīng)記為（ ）A.3.85cm B.1.85cm C.3.85mm D.1.85mm3、坐在行駛的火車上的乘客，我們說(shuō)他靜止是以下列哪個(gè)物體做為參照物的（ ）A.火車車廂 B.鐵軌 C.迎面開(kāi)來(lái)的火車 D.車廂里走動(dòng)的乘務(wù)員4

2、、下列圖像中，能正確表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（ ）vt0vt0vt0vt0ABCD5、如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小，直至聽(tīng)不到聲音，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（ ）A聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B聲音必須通過(guò)介質(zhì)才能傳播C聲音在玻璃罩中發(fā)生了反射D聲波在傳播過(guò)程中能量逐漸減少6如圖5所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開(kāi)，這樣做是為了（    ）A使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)B把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察C延長(zhǎng)音叉的振動(dòng)時(shí)間D使聲波被多次反射形成回聲7、小明與媽媽去商店

3、買新碗時(shí)，看到媽媽將新碗拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來(lái)判斷碗是否有裂縫，進(jìn)行判斷的根據(jù)是聲音的（ ）A音調(diào) B音色 C響度 D噪聲8、下列事例中，不屬于聲音傳遞信息的是（ ）A鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌判斷有沒(méi)有裂縫B醫(yī)生用聽(tīng)診器聽(tīng)病人的呼吸和心跳C醫(yī)生用超聲波給病人做碎石D我國(guó)次聲波站探知到某國(guó)的核武器試驗(yàn)9、一場(chǎng)大雪過(guò)后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜。究其原因，你認(rèn)為正確的是（） A可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小 B可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用 C可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 D可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢10、從環(huán)保角度

4、看，以下不屬于噪聲的是（ ）A閱覽室內(nèi)絮絮細(xì)語(yǔ) B物理課時(shí)，聽(tīng)到隔壁教室傳來(lái)的歌聲C深夜，人們正要入睡，突然傳來(lái)彈奏熟練的鋼琴聲D吸引人們的雄辯有力的演講聲11、一位護(hù)士用體溫計(jì)給一個(gè)發(fā)燒病人測(cè)了溫度，溫度計(jì)示數(shù)是39.7，之后粗心的護(hù)士直接用這個(gè)溫度計(jì)給一個(gè)體溫大概是38病人測(cè)量體溫，則她讀出的結(jié)果應(yīng)該是（ ） A38  B39.7  C76.7  D無(wú)法讀數(shù)12、炎熱的夏天，小紅從冰箱里取出了一些冰塊放入了可樂(lè)中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，杯中的冰塊全部變成了液態(tài)，下列圖像能正確反映冰塊的物態(tài)變化過(guò)程的是（ ）0A0B0C0D13、把盛水的試管放在正在加熱的沸

5、水中，則試管里水的溫度    (    ) A能達(dá)到沸點(diǎn)、能沸騰；     B達(dá)不到沸點(diǎn)，不能沸騰；C達(dá)到沸點(diǎn)，不能沸騰；     D無(wú)法確定。14、如圖是一冰雕作品效果圖，家住哈爾濱市里的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)貧鉁爻掷m(xù)在0以下，但冰雕作品會(huì)一天天變小，只是由于冰雕作品發(fā)什么了什么物態(tài)變化（ ）A汽化 B液化 C升華 D凝華15、某同學(xué)兩次煮雞蛋，第一次在水燒開(kāi)后繼續(xù)用“急火”煮，第二次在水燒開(kāi)后用“小火”煮，但仍保持鍋

6、中的水沸騰，直到將雞蛋煮熟，兩次比較（）。A第一次省時(shí)間 B兩次時(shí)間基本相同 C第一次省燃料D第二次省燃料16、冬天小明從教室外走進(jìn)溫暖的教室，他的眼鏡片上出現(xiàn)了一些薄霧，一會(huì)兒薄霧又消失了。上述現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是（ ）A. 先凝固后升華 B. 先液化后汽化 C. 先凝固后蒸發(fā) D. 先凝華后升華17、“神六”飛船經(jīng)過(guò)五天飛行后在預(yù)定區(qū)域順利著陸，該飛船的表面有一層特殊材料，可避免飛船因高速與空氣摩擦生熱被燒毀，這種材料能起到這種作用的主要原因是（）。A材料堅(jiān)硬，不怕熱B材料非常光滑，不易與空氣摩擦生熱C材料不傳熱D材料受熱熔化，汽化吸收了與空氣摩擦產(chǎn)生的熱18、在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明參加的項(xiàng)

7、目是百米賽跑。起跑后，小明越跑越快，最終以12.5s的優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉霉谲婈P(guān)于上述小明在百米賽跑過(guò)程，一下說(shuō)法正確的是（）A. 小明在前50m一定用了6.25s B. 小明每秒鐘通過(guò)的路程都是8mC. 小明的平均速度是8m/s D. 小明平均速度是8km/h二、 填空題（每空1分，共15分）16、判斷物體時(shí)否是運(yùn)動(dòng)時(shí)，要選擇 ，如果選擇的 不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，結(jié)論一般 。17、在學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米賽跑中，王猛同學(xué)和劉海同學(xué)正在奮力的向終點(diǎn)奔跑，這時(shí)同學(xué)們說(shuō)劉海跑的快；比賽結(jié)束后裁判員最終判王猛同學(xué)獲得冠軍；本次比賽中同學(xué)說(shuō)劉?？焓窍嗤瑫r(shí)間比 ，比賽結(jié)束后裁判判斷王猛獲得冠軍是相同路程比

8、 18、在居民小區(qū)門口處，我們通常會(huì)看到這樣的標(biāo)志（如圖），它是用來(lái)提醒駕駛員 . 18題圖19、為了探究聲音是怎樣傳播的，小麗同學(xué)用如圖2所示的裝置進(jìn)行探索把正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，電鈴和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽(tīng)到的電鈴聲音逐漸變小，這種現(xiàn)象表明聲音不能在        中傳播。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽(tīng)到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽(tīng)到鈴聲，請(qǐng)你分析原因可能是：_。20、小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：在被敲的地方墊一塊抹布

9、；把房間、廚房門窗關(guān)嚴(yán)；囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在       處減弱噪聲；第二種是在              中減弱；第三種是在          處減弱噪聲。21、為緩解旱情，實(shí)施人工降雨。飛機(jī)在高空投撒干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰進(jìn)入冷云層，就很快_成氣體，并從周圍吸收大量的熱，使空氣

10、的溫度急劇下降，空中的水蒸氣便_成小冰粒，這些冰粒逐漸變大而下降，遇到暖氣流便_為雨點(diǎn)降落到地面。22、走進(jìn)商場(chǎng)通常開(kāi)到保潔員將地拖完后總要用硬紙板扇，這個(gè)場(chǎng)景中影響液體蒸發(fā)快慢的因素是：_。三、 實(shí)驗(yàn)題（共16分，23題每題2分，24、25題每空1分）23、300多年前，意大利的科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間內(nèi)自由飛行。第一次沒(méi)有對(duì)蝙蝠做任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間內(nèi)的鈴鐺響了。 （1）下列問(wèn)題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是（    ） A蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的&#

11、160;B眼睛對(duì)蝙蝠的飛行是否起到作用 C耳朵對(duì)蝙蝠的飛行是否起到作用 D鈴鐺是怎樣發(fā)聲的 （2）人們對(duì)蝙蝠這種高超的飛行本領(lǐng)提出了如下四種猜想，你認(rèn)為科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)支持了哪種猜想（    ） A蝙蝠的視力特別好 B蝙蝠對(duì)空間的狀況有極強(qiáng)的記憶力 C蝙蝠能發(fā)射并接收超聲波 D蝙蝠的嗅覺(jué)系統(tǒng)特別靈敏，憑嗅覺(jué)可以判斷前方有無(wú)障礙物24、如圖1所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端（1）輕撥與重?fù)茕摮?，則鋼尺發(fā)出聲音的不同。這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是為了探究影響聲音 特性的因素。（2）

12、改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則鋼尺發(fā)出聲音的也不同。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是為了探究影響聲音 特性的因素。01005024681012溫度/時(shí)間t/min25、圖（3）是給某種晶體加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線，請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問(wèn)題：（1）該晶體是 ，在25min這段時(shí)間內(nèi)晶體處于_狀態(tài)，在_熱，這種物態(tài)變化屬于 。（2）由圖可知此晶體的熔點(diǎn)是_。（3）有圖像可知，在12min時(shí)物質(zhì)開(kāi)始 這種物態(tài)變化屬于 。26、如圖5是“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)水溫升到90時(shí)，隨著加熱過(guò)程。每隔1min記錄一次水的溫度，某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間/min012345678溫度9092949698100100100100（1）根據(jù)記錄在圖（4）中畫(huà)出水的沸騰圖像。（1分）（2）試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的特點(diǎn)：_。（2分）四、 解答題 四、 解答題（共15分）27、聲音在海水中的傳播速度是1530ms，為了開(kāi)辟新航道，某科學(xué)探測(cè)船裝有回聲探測(cè)儀器，探測(cè)水下有無(wú)暗礁，如圖測(cè)7所示，探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)06s后被探測(cè)儀