初中初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)與反思作者：王德江 發(fā)表時(shí)間：2013.11.11案例名稱：電功率科目：物理教學(xué)對(duì)象：八年級(jí)課時(shí)：2課時(shí)提供者：陳川春?jiǎn)挝唬汉？谑畜w育運(yùn)動(dòng)學(xué)校一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡(jiǎn)要說明課題來、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價(jià)值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性） 本設(shè)計(jì)是中學(xué)八年級(jí)物理的一節(jié)內(nèi)容 需一課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求“理解電功率的概念，知道電功率表示消耗電能的快慢。知道電功率的單位是W或kW。理解用電器的額定功率，知道額定功率是在額定電壓下工作時(shí)的功率。會(huì)應(yīng)用功率的定義公式 P= 及公式P=IU進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。本課第一步：復(fù)習(xí)提問：什么叫做電功？它的兩個(gè)單位是什么？換算關(guān)系怎樣？電流做功過程的實(shí)質(zhì)是什么？.如何測(cè)量電功

2、？.總電功的計(jì)算方法：串聯(lián)本課教材知識(shí)的主要線索是：引入新課，分析問題，得出結(jié)論。二、教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)該課題預(yù)計(jì)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個(gè)整體描述）（一）知識(shí)目標(biāo)1理解電功率的概念，知道電功率表示消耗電能的快慢。2知道電功率的單位是W或kW。3理解用電器的額定功率，知道額定功率是在額定電壓下工作時(shí)的功率。4會(huì)應(yīng)用功率的定義公式 P= 及公式P=IU進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。（二）能力目標(biāo)1通過體驗(yàn)電能表表盤轉(zhuǎn)動(dòng)快慢跟用電器電功率的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析、概括能力。（三）德育目標(biāo)1通過聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2通過教學(xué)活動(dòng)，滲透理論聯(lián)系

3、實(shí)際的思想。三、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點(diǎn)），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時(shí)的觀察、了解；或是通過預(yù)測(cè)題目的編制使用等）初高中課程標(biāo)準(zhǔn)都要求培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，要求“學(xué)會(huì)從不同角度掌握電功率和用電器的額定功率，正確理解電功率和電功的區(qū)別與聯(lián)系。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（說明本課題設(shè)計(jì)的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動(dòng)策略）設(shè)計(jì)本課努力做到更新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，采用材料探究式教學(xué)法，演示法、觀察法、討論法.力求在自主、合作和探究的氛圍中激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展

4、。采用探究式學(xué)習(xí)方式授課。教師提出問題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析教材，學(xué)習(xí)小組討論、歸納，派代表發(fā)言。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（說明本課題的重難點(diǎn)）1、電功率和用電器的額定功率2、正確理解電功率與電功的區(qū)別和聯(lián)系六、教學(xué)過程（這一部分是該教學(xué)設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動(dòng)及其設(shè)計(jì)意圖以及那些需要特別說明的教師引導(dǎo)語(yǔ)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）復(fù)習(xí)提問1.什么叫做電功？它的兩個(gè)單位是什么？換算關(guān)系怎樣？2、.電流做功過程的實(shí)質(zhì)是什么？3、如何測(cè)量電功？4.總電功的計(jì)算方法：1、電流所做的功叫做電功；單位有焦耳和度；換算關(guān)系：1度1千瓦時(shí)3.6106焦2、是電

5、能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程；有多少電能發(fā)生了轉(zhuǎn)化就說電流做了多少功.3、 電功通常用電能表測(cè)量把電能表連在電路中，電能表的計(jì)數(shù)器上前后兩次讀數(shù)之差，就是這段時(shí)間內(nèi)用電的度數(shù)。 月初: 32077月末： 33197度數(shù)=3319.7度-3207.7度=112.0度4. 逐個(gè)計(jì)算電功，然后相加。 利用整體進(jìn)行計(jì)算。提出問題引出學(xué)生思考（二）講授新課1.為什么要引入功率的概念：多媒體課件圖片展示：甲做功50焦、乙做功30焦 ，誰做功比較快？為什么？2.電功率的物理意義：3.電功率的定義3.電功率的表達(dá)式P=W/TP表示用電器的功率。t表示消耗這些電能所用的時(shí)間w表示電流做的功(消耗的電能)4.功率的

6、單位:5.電功率的計(jì)算：6. 我想實(shí)際測(cè)量一下它在電路中的功率，說出你想的辦法。7額定電壓和額定功率:燈泡上標(biāo)有“220V100W”，它的含意是：220V是該燈泡的額定電壓，即該燈泡在220伏的電壓下能正常發(fā)光；100W是該燈泡的額定功率，即該燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率是100W.例:燈泡上標(biāo)有“PZ22025”。它的含意是：1.做功的快慢與 做功的多少 、 時(shí)間 都有關(guān)系，因此，我們無法比較他們做功的快慢。2.物理意義：電功率是表示電流做功快慢的物理量。電功率大表示電流做功快；定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間里完成的電功叫做電功率。所以：電功率大表示電流在單位時(shí)間內(nèi)做功多；電功率大并不表示電流做功多，因?yàn)樽龉Χ嗌俨?/p>

7、但與電功率有關(guān)，還與做功的時(shí)間有關(guān)4. 瓦特，簡(jiǎn)稱瓦，用W表示。千瓦，用kW表示。1千瓦1000瓦5.方法一: :P=W/t 單位時(shí)間里完成的電功叫做電功率方法二: P=UI 電功率等于電壓與電流強(qiáng)度的乘積6.測(cè)量：方法1：用電流表、電壓表測(cè)量 原理：P=UI方法2：用電能表和秒表原理：:P=W/t“PZ”指的是普通照明；220指燈泡的額定電壓是220伏，25指燈泡的額定功率是25瓦培養(yǎng)學(xué)生觀察能力幫助學(xué)生建立正確理解電功率的概念。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)有知識(shí)解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生概括能力語(yǔ)言表達(dá)能力幫助學(xué)生建立正確兩種電功率的測(cè)量方法培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力(三)、課堂同步練習(xí)例1：某電視

8、機(jī)的電功率是250W,每天使用3h.求：一天用電多少千瓦時(shí)？一個(gè)月按30天計(jì)算，用電多少度？合多少焦耳? 如果時(shí)間單位用秒,一個(gè)月電能消耗多少焦耳?已知:P=250w=0.25kw t=3h 一月=30天 t=3h=10800s求: W天=?kw.h W月=?度=?焦耳(J) W=?焦耳(J)解： 根據(jù)公式P=w/t得w=pt.則W天=Pt=0.25kw.h3h=0.75kw.hW月=Pt30天=0.25kw.h3h30天=22.5kw=22.5度=81000000J W月=Pt=250W10800s30天 =81000000J答：一天用電0.75kw.h 一個(gè)月按30天計(jì)算，用電22.5度,

9、合81000000J 如果時(shí)間單位用秒,一個(gè)月電能消耗81000000J例2：一盞燈連接在照明電路中，通過的電流是68毫安，求： 燈的功率是多少？ 每天通電3小時(shí)，一個(gè)月按30天計(jì)算，用電多少度？已知：u=220v I=68mA 求: (1).P=？W (2).W=?度解：由公式P=UI得P=220伏0.068安14.96瓦。W=Pt=0.01496千瓦330小時(shí)1.35度答：燈的功率是14.96瓦，一個(gè)月用電約1 . 35度。答：燈的功率是14.96瓦，一個(gè)月用電約1 . 35度針對(duì)練習(xí)1某用電器20 min消耗的電能是1 kWh。此用電器的功率是多少？已知：t=20 min=1200s W

10、=1 kWh=3.610 J 求:P=?解: 根據(jù)公式 P = w/t得 P=W/t =3.6101200S =3000 W=3 kW 答:此用電器的功率是3Kw.針對(duì)練習(xí)2某家庭節(jié)能燈的額定功率為11 W，使用時(shí)通過的電流是多少毫安？已知：額11w 求: I=?mA解：家庭電路電壓U=220 V；P=11W 由P=IU得I= P/U=11W/220v =0.05A=50mA答:使用時(shí)通過的電流是50毫安？針對(duì)練習(xí)3燈泡上標(biāo)有：“6V 12W“字樣，問題：根據(jù)上面所給的信息再加上一個(gè)條件你又可以設(shè)計(jì)出多少問題？比比看，看誰設(shè)計(jì)的問題多！、“6V12W”的含義是什么？、該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流是多

11、少？ I=P/U、該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是多少？ R=UU/P、該燈泡正常發(fā)光1小時(shí)消耗的電能是多少？ W=Q=Pt、1千瓦時(shí)的電能可使該燈泡正常發(fā)光幾小時(shí)？ T=W/P講練結(jié)合，熟練應(yīng)用公式，能夠多方面進(jìn)行計(jì)算檢測(cè)學(xué)生掌握程度。培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力，鞏固本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容形成知識(shí)結(jié)構(gòu)（四）課堂總結(jié)1.電功率的物理意義、.電功率的定義、.電功率的表達(dá)式P=W/TP表示用電器的功率。t表示消耗這些電能所用的時(shí)間w表示電流做的功(消耗的電能)4.功率的單位:5.電功率的計(jì)算：鞏固本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容形成知識(shí)結(jié)構(gòu)（五）課后鞏固知識(shí)判斷下列說法是否正確，如有錯(cuò)，說明錯(cuò)在哪里，并說出正確答案。（1）電功率是描述電流做功多少的物理量。（2）電流做功所用時(shí)間越短，電流做功就越快。（3）電流做功越快，由流做功就越多。（4）千瓦時(shí)是電功率的培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力，能夠多方面進(jìn)行計(jì)算檢測(cè)學(xué)生掌握程度。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)）。也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣