讓寫作成為一件愉快的事

1、讓寫作成為一件愉快的事 寫作文是語文課程中的一個重要部分。我們很難想象一個寫作水平很差的同學，他（她）的語文成績會是優(yōu)秀的。相反，我們也很少看到有人在作文方面得心應手，而語文成績卻糟糕得一塌糊涂的。由此可見，作文水平和語文成績是密切相關的。那么，我們如何才能提高自己的作文水平呢？社會上隨處可見的作文速成之類的書，把作文技巧吹得神乎其神，仿佛寫作水平的提高只在一夜之間，其實我們只要稍動腦筋就知道這是天方夜譚。對于同學們來說，要提高自己的寫作水平，一方面要不斷閱讀,積累語言材料，豐富頭腦；另一方面還需要多觀察、多思考、勤練筆，大膽想象，提高自己對寫作的興趣，讓寫作成為一件愉快的事。一、積累素材，培

2、養(yǎng)閱讀興趣激發(fā)閱讀興趣，有利于培養(yǎng)良好的閱讀習慣。興趣是閱讀活動的內驅力，是創(chuàng)造才能的催化劑，只要同學們對閱讀產生了興趣，就會樂于閱讀，不僅在課堂上認真閱讀課文，課外時間，也會自己主動去閱讀。這樣，日積月累，閱讀面越來越廣，積累的素材越來越豐富，寫作文的時候就會文思泉涌，信手拈來。從小學一年級起，學生就應重視閱讀習慣的養(yǎng)成，并在老師的指導下進行種種閱讀實踐活動。學生的閱讀實踐活動是培養(yǎng)良好的閱讀習慣的根本途徑，老師提出的某項閱讀要求，大家要仔細體會，在閱讀實踐中掌握閱讀的要領，養(yǎng)成閱讀的良好習慣，學生將終身受益。二、大膽想象，發(fā)展創(chuàng)新思維人的創(chuàng)新思維的發(fā)展，創(chuàng)新能力的提高，是當今時代的要求和當

3、代教育的目標。愛因斯坦曾說：“提出問題，從新的可能性，新的角度去看問題，都需要有創(chuàng)造的想象力?！币虼?，大膽想象，對發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，尤為重要。1.啟發(fā)想象，激發(fā)創(chuàng)新思維。想象是創(chuàng)新的翅膀，它是創(chuàng)新能力的一項重要指標，可以分為再造想象和創(chuàng)造想象。要發(fā)展創(chuàng)新思維，就要進行再造想象的訓練。為啟發(fā)大家大膽去想象，學生可以根據已有的知識，以及從視覺上獲得的形象，充分發(fā)揮自己的想象力。2.創(chuàng)設情境，觸發(fā)創(chuàng)新靈感。葉圣陶說過：“讀書貴有心得，作文貴有新味，最重要的是觸發(fā)的工夫?！眲?chuàng)設情境是激發(fā)學生創(chuàng)新靈感的有效手段。學生可以利用老師為大家設置的多媒體教學情境，觸發(fā)創(chuàng)新靈感，充分發(fā)揮自己的想象力，訓練自己的

4、思維能力。三、運用“說、寫、評、發(fā)”的作文訓練模式，提高寫作興趣課堂上，教師提出學生作文要求或寫作情境后，學生可以自告奮勇地上臺進行三分鐘口頭作文，接下來一氣呵成，寫成文字。作文寫完后，全班同學交流評改，對文章中的錯別字、病句、優(yōu)美語句、篇章結構及主題思想等方面作總體評價，然后交給老師，由老師作總體點評，對本次作文進行綜合分析。通過互評互改，鍛煉了學生對文章的分析評價能力，在以后的作文中，大家能夠取長補短，從而提高自己的寫作水平。此外，培養(yǎng)寫作興趣還有很重要的一點，那就是發(fā)表。為提高學生們的寫作積極性，很多學校都設立了文學社，并創(chuàng)辦了文學社的刊物，讓學生有發(fā)表的園地。當大家看到自己的作品發(fā)表以后，心里那種喜悅之情自然是難以言表的?？傊罢f、寫、評、發(fā)”的作文模式大大激發(fā)了同學們的寫作興趣，在一定程度上提高了作文的能力。總之，作文的過程是一個復雜的過程，學生既要注重詞匯、素材的積累，又要注意語言的運用，