注重實效提高復習質量2

1、注重實效 提高復習質量 肥東三中 康鴻飛 初中數學總復習是完成初中三年數學教學任務之后的系統、完善、深化和熟練運用所學內容的關鍵環(huán)節(jié)，是九年級畢業(yè)生在中考中取得優(yōu)良成績的保證，如何合理安排，切實提高復習效果，是九年級數學教師最為關注的問題。下面就本人在九年級復習迎考中的一些做法談談自己的一點認識。一 系統梳理知識點，構建數學知識結構和網絡。學生在學習新知識時，對教材中的基礎知識的掌握往往是獨立的、點狀的和膚淺的，復習時教師要幫助學生進行系統的知識梳理構建數學知識體系。例如在復習二次函數章節(jié)時，要對知識作如下梳理，1、二次函數的定義，形如y=ax2+bx+c（a0）的函數叫二次函數，其中參數a、

2、b、c的取值是如何確定函數圖像的開口方向、對稱軸和頂點坐標以及與y軸的交點位置和與x軸的交點個數的。2、二次函數解析式的三種不同形式：一般式，頂點式和交點式，各種形式有何特點，如何選擇使用。3、二次函數的增減性。4、二次函數圖像在坐標系中的平移與解析式的改變有何規(guī)律。5、二次函數與一元二次方程的關系。6、用二次函數解決實際問題時的基本思路：（1）理解問題，（2）分析問題中的變量和常量，（3）用函數表達式表示出它們之間的關系，（4）利用函數的有關性質進行求解，（5）檢驗結果的合理性等。7、用二次函數的最大（小）值解決實際應用中的最優(yōu)化問題等等。對每章知識的梳理，不是對基本知識的簡單陳列，而要注重

3、各部分知識之間的相互聯系，要突出重點知識，詳細分析研究，讓學生構成一張記憶“網”，以它為線索記住所有知識點，經過這樣的梳理，學生即使忘了某個知識點，想想這張“網”也能從中得到啟示。二、精選習題，加強訓練，及時反饋總結當前市場上的教輔資料浩如煙海，多如牛毛，如何準確高效的使用資料，困惑著所有學生，尤其是學生家長面對升學壓力，饑不擇食，大量購買資料要求孩子無休止的做題，結果是勞神傷財，適得其反。我常對學生和家長說，如果從市場上隨便買一本資料，然后不加選擇、漫無目的的去做，甚至做后還不知對錯，那只能是勞而無功徒傷精力。高效的復習是由教師廣搜多看，然后精選習題，給學生進行練習。精選習題要注意以下幾點：

4、1、選題要力求具有較強的目的性和針對性。針對性包括：一要針對學生實際，有的方矢，二要針對近幾年中考試題的突出特點，加大探索性和應用性問題的練習力度。2、選題要力求具有啟發(fā)性、靈活性和代表性，既要突出重點知識，又有體現數學思想方法。3、選題要力求具有典型性、規(guī)律性和綜合性。對于精選后的習題，學生做后要及時給予檢查和反饋，遇有較難或學生出現問題比較多的習題，我的做法是先組織學生討論，找出問題癥結所在，然后探究該題需要綜合運用哪些數學知識，最后給出完整解答。在平時的教學中，我要求學生每人準備一個數學筆記本，對平時練習中遇有的典型習題或自己一開始不會解答的習題，要求他們詳細認真的整理到筆記本上去，并在

5、習題的旁邊寫出解題心得，久而久之，學生就會養(yǎng)成一個思考和解決問題的習慣，復習時再翻出來看看，會起到溫故而知新的作用。三、模擬練習，提高能力，適應“實戰(zhàn)”需要。中考中往往有這樣的情況，中考試題多是平時練習的，但考生得分不高，究其原因，中考試題答案要求高固然是一個方面，但主要還是因為學生缺乏綜合運用能力、審題解題能力和臨考實戰(zhàn)經驗。因此，在經過基礎知識的復習梳理和分門別類的專題練習后，對學生進行幾次中考模擬訓練是必要的。如何提高能力，適應“實戰(zhàn)”需要呢？多年來的經驗告訴我們，應注意做到四個方面：（1）有計劃的進行訓練，（2）嚴格訓練解題，（3）合理命題，（4）及時講評，總結提高?，F側重談談嚴格訓練

6、解題和合理命題。嚴格解題的關鍵是審題，審題是一個分析問題和解決問題的思維過程，也是對試題能否做出完整答案的關鍵，我在指導學生審題時注意做到三點：首先引導學生學生重視審題，要求學生明確題目類型和具體要求，做到心中有數，然后先易后難，先簡后繁，確定答題順序。其次，引導學生精心設計解題方案，從內容上看需要運用哪些數學知識，從形式上看屬于那一種題型，解題時格式是否規(guī)范，步驟是否具有條理性，是否注意數學語言的嚴密性。最后，要求學生答完題后不要急于交卷，要將題目與答案對照檢查，發(fā)現錯誤和遺漏及時修正補充。臨考前的“練兵”要求我們深思熟慮，合理命題。教師要從各省、市調研試卷，然后精選五至八份進行訓練，教師也可以瞄準本省中考試題特點自己出幾套模擬試題，自己選題、出題不是“押寶”，而是分析總結中考命題的題型和考核的知識點，從中發(fā)現規(guī)律，從而