第六章遺傳和變異第二節(jié)遺傳的基本規(guī)律二、基因的自由組合定律第二課時(shí)

1、第六章 遺傳和變異 第二節(jié) 遺傳的基本規(guī)律 二、基因的自由組合定律 第二課時(shí)教學(xué)目的1理解基因的自由組合定律及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。2理解孟德爾獲得成功的原因。教學(xué)重點(diǎn)1對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋。2基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)。3孟德爾獲得成功的原因。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋。教學(xué)用具豌豆粒色遺傳和粒形遺傳的示意圖，兩對(duì)相對(duì)性狀試驗(yàn)掛圖，兩對(duì)相對(duì)性狀雜交試驗(yàn)分析圖投影片。教學(xué)方法教師講述、歸納推理與學(xué)生討論相結(jié)合。課時(shí)安排二課時(shí)第二課時(shí)引言：我們用實(shí)驗(yàn)加統(tǒng)計(jì)學(xué)的辦法分析了性狀的自由組合現(xiàn)象，是否能用實(shí)驗(yàn)的辦法進(jìn)行驗(yàn)證呢？這是這一理論能否成立的關(guān)鍵，盂德爾為了使這一理論更具有說服力，又進(jìn)行了測(cè)交試驗(yàn)。我

2、們知道，出現(xiàn)性狀的自由組合，最關(guān)鍵的問題是F1產(chǎn)生了4種雌雄配子而產(chǎn)生的。要證明自由組合現(xiàn)象是正確的，就必須證明F1產(chǎn)生了4種配子。3對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證講述：測(cè)交時(shí)，選用雙隱性植株與F1雜交，就是因?yàn)殡p隱性個(gè)體只產(chǎn)生一種隱性（yr）配子。）產(chǎn)生的后代的種類就是F1產(chǎn)生配子的種類；2）由于yr配子不會(huì)影響F1所產(chǎn)生配子對(duì)性狀的控制，所以根據(jù)測(cè)交后代的表現(xiàn)型可以推測(cè)F1配子的基因型；3）測(cè)交后代的比例也就是F1產(chǎn)生的配子的比例。測(cè)交的結(jié)果是產(chǎn)生了4種后代：黃色圓粒。綠色圓粒。綠色皺粒、黃色皺粒，并且它們數(shù)量基本相同。即4種表現(xiàn)型的數(shù)量比接近1：1：l：1。另外，測(cè)交時(shí)要進(jìn)行正反交，目的是要說

3、明F1既能產(chǎn)生4種雄配子，又能產(chǎn)生4種雌配子。從而證實(shí)了F1在形成配子時(shí)，不同對(duì)等位基因是自由組合。4基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)講述：孟德爾的雜交試驗(yàn)從實(shí)踐的角度論證了自由組合定律的存在和規(guī)律，現(xiàn)在，我們從現(xiàn)代遺傳學(xué)的角度去解釋這一規(guī)律。請(qǐng)同學(xué)們看圖思考：提問：孟德爾所說的兩對(duì)基因是指什么？（回答：位于1、2號(hào)同源染色體上的Y和y及位于3、4號(hào)的另一對(duì)同源染色體上的R和r）提問：1號(hào)染色體上的Y基因的非等位基因是那些基因？（回答：3、4號(hào)染色體上的R和r）提問：非同源染色體上的非等位基因在形成配于時(shí)的結(jié)合方式是什么？（回答：自由組合。）提問：這種非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生在哪一過程中？

4、（回答：發(fā)生在細(xì)胞減數(shù)分裂形成配子時(shí)。）提問：基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是什么？（回答：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在細(xì)胞減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合）5基因自由組合定律在實(shí)踐中的應(yīng)用講述：基因的自由組合定律為我們的動(dòng)，植物育種和醫(yī)學(xué)實(shí)踐開闊了廣闊的前景，人類可以根據(jù)自己的需求，不斷改良動(dòng)植物品種，為人類造福。例如：水稻中，有芒（A）對(duì)無芒（a）是顯性，抗?。≧）對(duì)不抗?。╮）是顯性。其中，無芒和抗病是人們需要的優(yōu)良性狀?，F(xiàn)有兩個(gè)水稻品種，一個(gè)品種無芒、不抗病，另一個(gè)品種有芒、抗病。請(qǐng)你想辦法培育出一

5、個(gè)無芒、抗病的新品種。學(xué)生用練習(xí)本計(jì)算，得出結(jié)論：根據(jù)自由組合定律，這樣的品種占總數(shù)的316。提問：我們得到的這種具有雜種優(yōu)勢(shì)的品種可以代代遺傳嗎？（回答：不可以，因?yàn)槠渲杏?/16的植株是雜合體，它的下一代會(huì)出現(xiàn)性狀的分離。）提問：如何能得到可以代代遺傳的優(yōu)勢(shì)品種？（回答：要想得到可以代代遺傳的優(yōu)勢(shì)品種，就必須對(duì)所得到的無芒、抗病品種進(jìn)行自交和育種，淘汰不符合要求的植株，最后得到能夠穩(wěn)定遺傳的無芒、抗病的類型。）講述：在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)上，我們也常用基因的自由組合規(guī)律來分析家族遺傳病的發(fā)病規(guī)律。并且推斷出其后代的基因型和表現(xiàn)型以及它們出現(xiàn)的依據(jù)。這對(duì)于遺傳病的預(yù)測(cè)和診斷以及優(yōu)生、優(yōu)育工作都有現(xiàn)實(shí)意義

6、。例如：在一個(gè)家庭中，父親是多指患者（由顯性致病基因P控制），母親的表現(xiàn)型正常，他們婚后卻生了一個(gè)手指正常但先天聾啞的孩子（由隱性致病基因d控制，基因型為dd），其父母的基因型分別是什么？提問：這樣的例子在我們?nèi)粘Ｉ钪惺墙?jīng)常遇到的，那么，我們一起來分析，雙方都未表現(xiàn)出來先天聾啞癥狀的父母，為什么會(huì)生出一個(gè)先大聾啞的孩子呢？（回答：首先，先天聾啞一定是遺傳病，其父母均未表現(xiàn)出來，說明其父母均是隱性基因的攜帶者。加之其父親為多指，可以判定其父親的基因型為：PpDd；其母親表現(xiàn)型正常，可以判斷其母的基因型為：ppDd。）提問：根據(jù)上面的分析，其父母可能出現(xiàn)的配子是什么？其子女中可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型有幾

7、種？（回答：其母親可能出現(xiàn)的配子類型為：pD、pd，其父親可能出現(xiàn)的配子類型為PD、Pd、pD、pd。）他們的后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型有4種：只患多指（基因型為PpDD、PpDd），只患先天聾啞（基因型ppdd），既患多指又患先天聾?。ɑ蛐蚉pdd），表現(xiàn)型正常（基因型ppDD，ppDd。）小結(jié)：由上面的例子可以看出，孟德爾發(fā)現(xiàn)的這兩個(gè)遺傳規(guī)律對(duì)于我們?nèi)祟愓J(rèn)識(shí)自然，了解人類自己有多么重要的意義。尤其在當(dāng)前，我們正處于一個(gè)新世紀(jì)的開始，如何解決好我們國(guó)家發(fā)展過程中提高糧食產(chǎn)量，提高人口素質(zhì)，特別是在計(jì)劃生育政策下，進(jìn)行優(yōu)生優(yōu)育等很多問題都有待我們利用我們所學(xué)到的遺傳學(xué)知識(shí)去研究、去解決。在今后的工

8、作中我們將面臨眾多的課題，這不僅需要我們掌握好現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，而且，要學(xué)習(xí)孟德爾的科學(xué)精神。6孟德爾獲得成功的原因講述：我們都知道，孟德爾并不是進(jìn)行遺傳學(xué)研究的第一人，在孟德爾之前，有不少學(xué)者都做過動(dòng)植物的雜交試驗(yàn)，試圖發(fā)現(xiàn)這其中的規(guī)律，但都未總結(jié)出規(guī)律來。孟德爾卻以他的科學(xué)精神和科學(xué)方法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大規(guī)律。提問：為什么孟德爾會(huì)取得這么大的成果呢？我們從中應(yīng)該得到那些啟示呢？請(qǐng)同學(xué)們看書P32至課文結(jié)束，進(jìn)行小組討論，并進(jìn)行總結(jié)。（回答：1科學(xué)的方法：1)正確地選擇了實(shí)驗(yàn)材料。2）在分析生物性狀時(shí)，采用了先從一對(duì)相對(duì)性狀入手再循序漸進(jìn)的方法（由單一因素到多因素的研究方法）。3）科學(xué)設(shè)計(jì)了試驗(yàn)程

9、序。2科學(xué)的態(tài)度和精神在實(shí)驗(yàn)中注意對(duì)不同世代的不同性狀進(jìn)行記載和分析，并運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法處理試驗(yàn)結(jié)果。）小結(jié)：孟德爾試驗(yàn)的成功給了我們以很大的啟示，即進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須具備的幾點(diǎn)精神：1科學(xué)的工作態(tài)度和方法：采取循序漸進(jìn)的方法，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜；并注意觀察試驗(yàn)現(xiàn)象，不放過任何一個(gè)試驗(yàn)現(xiàn)象。2運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)成果，如孟德爾首先將統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法用于生物實(shí)驗(yàn)的分析。3科學(xué)地選擇試驗(yàn)的材料。4有一整套的科學(xué)工作的方法和程序。鞏固：1基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是（ ）（A）子二代性狀的分離比為9：3：3：1（B）子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型（C)測(cè)交后代的分離比為l：1：1：1（D）在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等

10、位基因分離的同時(shí)，非等位基因自由組合2一個(gè)患并指癥（由顯性基因S控制）而沒有患白化病的父親與一個(gè)外觀正常的母親婚后生了一個(gè)患白化?。ㄓ须[性基因aa控制），但沒有患并指癥的孩子。這對(duì)夫婦的基因型應(yīng)該分別是和，他們生下并指并伴隨著白化病孩子的可能性是。3對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證：雜種 隱性子一代 純合YyRryyrrYR Yr yRyr yrYyRr Yyrr yyRr yyrr 1：1：1：14基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在細(xì)胞減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。 5基因自由組合定律在實(shí)踐中的應(yīng)用。1)在育種中