一年級(jí)安全教案上

1、20162017學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)公共安全教育教案全一冊(cè)教材分析:基本原則（一）小學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。（二）通過(guò)開(kāi)展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。小學(xué)1-3年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：模塊一：預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全類(lèi)事故。（1）了解社會(huì)安全類(lèi)突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害。（2）了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。（3）認(rèn)識(shí)與

2、陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。模塊二：預(yù)防和應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生事故。（1）了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)。（2）了解常見(jiàn)的腸道和呼吸道等常見(jiàn)疾病的預(yù)防常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。模塊三：預(yù)防和應(yīng)對(duì)意外傷害事故。（1）學(xué)習(xí)道路交通法的相關(guān)內(nèi)容，了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí)。（2）初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣、刀具等日常用品的安全使用方法。（3）初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。（4）初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。模塊四：預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。（1）了解學(xué)校

3、所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性。（2）學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能。模塊五：預(yù)防和應(yīng)對(duì)影響學(xué)生安全的其他事件。（1）與同學(xué)、老師友好相處，不打架；初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。第一課 行走好習(xí)慣，危險(xiǎn)需避開(kāi)教學(xué)目標(biāo)：初步了解生活周?chē)嬖诘奈ｋU(xiǎn)，回家路上應(yīng)該注意的安全問(wèn)題；初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與生活有關(guān)的交通常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：確立自立、自護(hù)、自衛(wèi)的安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手和生活實(shí)踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備：交通標(biāo)志小圖片若干，分類(lèi)裝入小塑料盒內(nèi)。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)法、

4、講授法教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、 故事引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（一）說(shuō)故事講述今年夏天，鳴犢大孩子在放學(xué)回家路上，伙同另外兩個(gè)同學(xué)一起到河邊游泳，結(jié)果被淹死的事情。（二）小結(jié)多么可怕的故事?。⌒∨笥?，你們的爸爸媽媽多么希望你們每天能夠平安回家啊?。ǔ鍪菊n題）二、調(diào)查交流，喚醒學(xué)生的安全意識(shí)（一）小組交流。 我們身邊發(fā)生過(guò)哪些危險(xiǎn)的事情？教師巡視，檢查小組交流情況，了解學(xué)生調(diào)查情況。（二）小組推選“發(fā)言人”。（三）班集體交流。 發(fā)言人代表小組在全班交流自己了解的危險(xiǎn)事情。（引導(dǎo)學(xué)生交流：懸崖邊不要采摘花草，不逗留山崖腳，不走水渠的邊沿，不追玩狗，不搭乘摩托車(chē)或其他非載人機(jī)動(dòng)車(chē)，一人走泥濘田埂要小心

5、）小結(jié)：（四）交流感受。 聽(tīng)了這些事情，你想說(shuō)什么？(引導(dǎo)學(xué)生暢談自己感受，喚醒學(xué)生的安全意識(shí)，正確理解不安全因素。） 三、判斷正誤，指導(dǎo)行為判斷下列做法對(duì)嗎？（要求：以搶答的形式，看哪個(gè)組搶到的機(jī)會(huì)最多。）（一）放學(xué)回家路上，小明走累了，突然鄰居開(kāi)著一輛拖拉機(jī)來(lái)了，讓他上車(chē)，小明高興極了，趕緊上了拖拉機(jī)后車(chē)斗。（ ）（二）小紅在放學(xué)路上，口渴極了，突然看見(jiàn)路旁一棵梨樹(shù)上結(jié)了好多梨，趕緊摘了一個(gè)就吃起來(lái)。（ ）（三）小紅和小明快到家了，經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋時(shí)瘋玩了起來(lái)。（ ）（四）小明在回家時(shí)路過(guò)一池塘，看見(jiàn)池塘里的魚(yú)兒游來(lái)游去，可愛(ài)極了，他決定到池塘抓幾條魚(yú)兒回家。（ ）（五）小紅上學(xué)得經(jīng)過(guò)一石墩橋，

6、這天天下大雨，小溪漲水，淹沒(méi)了石墩橋。眼要遲到了，小紅決定自己從石墩橋通過(guò)。（ ）四、交通標(biāo)志我記牢（一）創(chuàng)設(shè)情景：小兔貝貝給大家?guī)?lái)一些“朋友”，我們大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（二）發(fā)給小組裝好交通標(biāo)志圖片的塑料盒。（如斑馬線、紅綠燈、天橋、高速公路防護(hù)網(wǎng)等。）小組交流討論：交通標(biāo)志上畫(huà)了什么？什么標(biāo)志？在哪里見(jiàn)過(guò)？有什么作用？（三）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說(shuō)對(duì)了，就擊掌鼓勵(lì)；如果認(rèn)為說(shuō)錯(cuò)了，就舉手糾正。）五、模擬演練六、總結(jié) 同學(xué)們，人的生命只有一次，而我們的生命不單屬于我們自己，還屬于我們身邊的親人，我們要珍惜自己的生命！讓我們時(shí)刻注意安全，每天都能平安

7、回家。板書(shū)設(shè)計(jì) 第一課 行走好習(xí)慣，危險(xiǎn)需避開(kāi)交通標(biāo)志圖教學(xué)反思第二課 走散不可怕，教你好辦法教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力和自己解決問(wèn)題的能力教學(xué)重點(diǎn)：教育孩子遇到突發(fā)事件不要慌張，要?jiǎng)幽X筋想辦法。教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的辦法。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻走丟了短片教學(xué)方法：討論法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、視頻導(dǎo)入播放視頻：走丟了二、探索新知（一）教師提問(wèn)：圓圓和方方在跟爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)走丟了，他們是怎么做的？誰(shuí)的做法對(duì)？學(xué)生討論：如果是你走丟了，你有什么辦法？（引導(dǎo)孩子遇事想辦法）（二）教師小結(jié)孩子們的討論結(jié)果，并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)想法好的幼兒。（三）學(xué)習(xí)安全兒歌逛商場(chǎng) 星期天逛商場(chǎng)，跟著爸媽別走散如真

8、走散先別哭，要在商場(chǎng)找保安 廣播找人最最快，千萬(wàn)不能亂跑開(kāi)（四）提出問(wèn)題：如果在馬路上、集市里走丟怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)出自己獨(dú)特的見(jiàn)解。 （五）教師小結(jié) （六）教師總結(jié)在不同場(chǎng)所走丟了的自救辦法：在商場(chǎng)走丟要找保安，在總服務(wù)臺(tái)不要亂跑在馬路上、集市走丟要找警察叔叔，說(shuō)清楚自己爸爸媽媽的電話號(hào)碼，和詳細(xì)的家庭住址（七）在你走丟時(shí)，如果有不認(rèn)識(shí)的人，要來(lái)幫助你，你該怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)陌生人，以防被拐騙。）三、情景表演：我走丟了四、防走散辦法討論：1、戶(hù)外集體活動(dòng)；2、與家長(zhǎng)外出。五、小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì) 第二課 走散不可怕，教你好辦法安全兒歌教學(xué)反思:第三課 遭遇陌生人，不可太大意教學(xué)目標(biāo) ：初步

9、學(xué)會(huì)應(yīng)付陌生人的方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考判斷，提高他們的分辨能力。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：提問(wèn)法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入談話：小朋友，當(dāng)你一個(gè)人在路上行走，或一個(gè)人在家時(shí)，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)和你 說(shuō)話或者來(lái)你家，你會(huì)怎么辦？引導(dǎo)幼兒回答。二、探索新知（一）視頻短片：小玲玲自己在家玩玩具，爸爸、媽媽上班去了。一個(gè)陌生人來(lái)按門(mén)鈴說(shuō)：“玲玲，我和你爸爸原來(lái)是同事，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)看你了，叔叔給你買(mǎi)來(lái)了好多好吃的東西，還有好玩的玩具，快給叔叔開(kāi)門(mén)！”（二）提問(wèn)：小朋友，玲玲能給這個(gè)人開(kāi)門(mén)嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒討論回答。 （三）教師

10、總結(jié)：你們回答得很好，不能開(kāi)門(mén)，也想出了很多好的辦法。咱們看看玲玲是怎樣做的？ 視頻：玲玲想起在學(xué)校里老師說(shuō)的話，沒(méi)有給這個(gè)陌生人開(kāi)門(mén)，并給媽媽打了電話。（四）師：玲玲也做的很好。如果咱們小朋友遇到這種情況可以采取這些辦法：1、有不認(rèn)識(shí)的人給你錢(qián)、禮物，或是要你照相，不要接受，立刻離開(kāi)。2、有陌生人向你詢(xún)問(wèn)，如果知道，很禮貌的回答之后可以離開(kāi)，絕對(duì)不要跟他一起去。3、當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人來(lái)訪，不要輕易開(kāi)門(mén)，陌生人說(shuō)是爸爸媽媽的朋友也不要相信。4、有人要帶你去公園，坐車(chē)兜風(fēng)，要立刻跑開(kāi)，快點(diǎn)回家。5、情景表演：陌生人來(lái)了怎么辦進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。（1）小朋友在家，有一個(gè)陌生人來(lái)敲

11、門(mén)。老師走開(kāi)，請(qǐng)學(xué)生不認(rèn)識(shí)的人扮演陌生人來(lái)敲門(mén)，看學(xué)生的反映，如果孩子開(kāi)了門(mén)，要及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。（2）小朋友在外面玩，陌生人拿著好吃的好玩的要領(lǐng)他走?？磳W(xué)生的反映，如果孩子跟著走，要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。（3）陌生人來(lái)學(xué)生接小朋友走?？磳W(xué)生的反映，要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。三、小結(jié)教師小結(jié)：今天小朋友們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)陌生人，以后碰到陌生人給東西我們不能要，更不能跟陌生人走。四、活動(dòng)延伸： 引導(dǎo)學(xué)生自由組合，自己進(jìn)行情景表演。板書(shū)設(shè)計(jì) 第三課 遭遇陌生人，不可太大意教學(xué)反思：第四課 出行有學(xué)問(wèn)，交通要遵守第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。教學(xué)重

12、點(diǎn);使學(xué)生了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)交通標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：自制的交通標(biāo)志指示牌教學(xué)方法：討論 游戲教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)生觀看課件，教師引導(dǎo)學(xué)生討論： （一）觀看課件1上學(xué)路上，教師提問(wèn)：剛才的動(dòng)畫(huà)片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做？對(duì)回答問(wèn)題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。 （二）觀看課件2認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，教師提問(wèn)： 你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛，行人走道，禁止行

13、人通過(guò)，減速慢行、注意行人） 二、設(shè)置情境，學(xué)生模擬過(guò)十字路口： （一） 組織學(xué)生按十字型分組坐在畫(huà)好的場(chǎng)地上。認(rèn)識(shí)斑馬線、非機(jī)動(dòng)車(chē)道，機(jī)動(dòng)車(chē)道。 （二）游戲，模擬看信號(hào)燈過(guò)馬路： 兩個(gè)小朋友開(kāi)扭扭車(chē)當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車(chē)以及四個(gè)行人模擬過(guò)十字路口。在沒(méi)有指揮的情況下過(guò)十字路口，車(chē)輛和行人任意穿行。引導(dǎo)討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對(duì)嗎？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)學(xué)生講述，出示紅綠信號(hào)燈，請(qǐng)出一位學(xué)生來(lái)當(dāng)指揮，學(xué)生再次有序地過(guò)馬路。 （三）學(xué)生模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過(guò)十字路口剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒(méi)有紅綠燈的路口由誰(shuí)來(lái)指揮交通

14、呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。請(qǐng)一名學(xué)生戴上警帽當(dāng)交警，學(xué)生模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過(guò)十字路口。 三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游 現(xiàn)在，我們開(kāi)車(chē)去郊游吧！請(qǐng)一名學(xué)生戴上警帽當(dāng)交警，其他學(xué)生分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個(gè)方向盤(pán)），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開(kāi)公共汽車(chē)的樣子。教師提示：在沒(méi)有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒(méi)有車(chē)輛時(shí)再過(guò)馬路。學(xué)生看交通警察指揮手勢(shì)，教師播放課件，學(xué)生在交通安全童謠的音樂(lè)中模擬過(guò)十字路口（學(xué)生輪流當(dāng)司機(jī)）。 四、教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)地遵守交通規(guī)則的好

15、習(xí)慣今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士.希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺(jué)維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：冬季如何注意交通安全，提高學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行冬天安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施，保護(hù)自己。教學(xué)方法：講授法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，現(xiàn)在進(jìn)入冬季，天黑的早，天冷路滑，有的同學(xué)是包車(chē)上學(xué)，安全隱患無(wú)時(shí)無(wú)刻地在威脅著我們學(xué)生，我們按照要求去做，養(yǎng)成自覺(jué)規(guī)章制度，把安全牢記心間，就可以避免事件發(fā)生。本節(jié)課我們講

16、講冬季如何注意交通安全。交通安全常識(shí)的基本知識(shí)，我們已經(jīng)在上節(jié)課里介紹了，這里就不在重復(fù)內(nèi)容了。課堂上先強(qiáng)調(diào)一些基本的交通安全常識(shí)，然后進(jìn)入本節(jié)課的重點(diǎn) 二、學(xué)習(xí)新課（一）冬季如何注意交通安全？ 1、冬季雨、雪、霧天氣多，人體關(guān)節(jié)的靈活性較差，反應(yīng)也相對(duì)緩慢，在上、下學(xué)路上要注意交通安全。2、步行走人行道，在沒(méi)有人行道的地方靠路右邊行走；騎自行車(chē)走慢車(chē)道，不走機(jī)動(dòng)車(chē)道；通過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行，步行、騎車(chē)要集中注意力，不追逐、不在路上玩耍，騎車(chē)不帶人；特別要注意，不要乘坐無(wú)證、無(wú)牌照的車(chē)輛。3、路面結(jié)冰和下雪天禁止騎自行車(chē)，或者搭乘其他車(chē)輛。4、冬天寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和

17、口罩，可別遮住了自己的眼睛。如果地面上結(jié)了冰，鋪了雪，道路又濕又滑，走路，稍不留神，就要摔跤，行走時(shí)不能急奔快跑。5、不能在道路上堆雪人、打雪仗、滾雪球、滑冰，這樣既不安全，又會(huì)影響交通，甚至發(fā)生車(chē)禍?？傊?，冬季來(lái)臨，夜長(zhǎng)晝短，雨、雪、霧天氣多，早上上學(xué)和下午放學(xué)時(shí)天比較黑，所以請(qǐng)大家注意上學(xué)和放學(xué)時(shí)的交通安全，途中不要逗留，在路上要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要注意安全，不在馬路上追逐打鬧，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛。冰雪天氣里堅(jiān)決不騎車(chē)，不搭車(chē)。三、小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì) 第四課 出行有學(xué)問(wèn)，交通要遵守教學(xué)反思第五課 安全飲食要牢記，健康茁壯身體棒教學(xué)目的： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識(shí)，使學(xué)生懂得安全的重

18、要，在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，從而樹(shù)立安全意識(shí)。教學(xué)方法：談話法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入： 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。 二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?（一）正確洗手，是飲食安全第一步?！皾瘛⒉?、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。 （二）路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。（三）不買(mǎi)包裝不完整、標(biāo)示

19、不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。（四）購(gòu)買(mǎi)眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú)；呈粉紅色具彈性的肉； 絕不買(mǎi)頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。（五）防交叉污染：買(mǎi)回家中的食物，應(yīng)分類(lèi)分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。（六）禽畜類(lèi)食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。 三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。（一）購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有廠址的食品不能買(mǎi)。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易

20、腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。（二）除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。（三）發(fā)生身體不適怎么辦？ 1、立即停止食用可疑食品。 2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。 3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。 4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。四、 小結(jié)： 喜歡零食是孩子的天性，但往往

21、在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。板書(shū)設(shè)計(jì) 第五課 安全飲食要牢記，健康茁壯身體棒教學(xué)反思：第六課 預(yù)防呼吸道、腸道疾病，養(yǎng)成良好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo) ：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解了流行性疾病的病癥狀況，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)疾病的防范意識(shí)， 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解了流行性疾病的病癥狀況，懂得了一些常見(jiàn)的預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)疾病的防范意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法:講授法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)入 班上好多同學(xué)都生病了。學(xué)生討論：感冒給你帶來(lái)哪些不便？這段時(shí)間，冷暖空氣頻繁交匯，天

22、氣多變忽冷忽熱。此時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該注意身體的保健、保暖，以免患上流行性疾病。二、流行性疾病基本常識(shí)：預(yù)防疾病應(yīng)該從了解疾病開(kāi)始。 疾病分傳染病和非傳染性疾病兩類(lèi)。 傳染病是由病原體（如細(xì)菌、病毒等）引起的，并能夠在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳染的疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。主要的傳染病有結(jié)核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是傳染病。對(duì)于傳染病，切斷其流行三個(gè)環(huán)節(jié)(傳染源、傳播途徑、易感人群)中的任何一個(gè)，都可終止傳染病的流行。注意營(yíng)養(yǎng)、作息、運(yùn)動(dòng)和衛(wèi)生是預(yù)防疾病的主要做法?？茖W(xué)研究表明，人的心理狀態(tài)、特別是情緒對(duì)身體健康有著巨大的影響。最近許多西方科學(xué)家的研究表明，正是“情緒因子”大大縮短人

23、的壽命。在疾病發(fā)作的時(shí)候，合理治療是使身體恢復(fù)健康必不可少的。 合理治療包括藥物治療、改善飲食、合理運(yùn)動(dòng)、多休息等。在了解用藥的基本知識(shí)以后，小病可以自己服藥解決，但要看清藥品說(shuō)明，避免用藥劑量過(guò)大、藥物中毒。從未用過(guò)的藥要在醫(yī)生指導(dǎo)下服用，并做好過(guò)敏測(cè)試。三、作為學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防傳染性、流行性疾病呢？（學(xué)生討論，并請(qǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)納）（一）做好傳染性、流行性疾病的預(yù)防和公共衛(wèi)生工作，定期宣傳防治知識(shí)，防范突發(fā)事件的發(fā)生。（二）在校園、教室內(nèi)做好必要的消毒工作，對(duì)可能受到危害的該班學(xué)生和任課老師采取必要的控制措施。（三）堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病來(lái)校，必須由醫(yī)院出具診斷，證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)

24、來(lái)校上課。（四）學(xué)校衛(wèi)生室老師與班主任做好晨檢工作，認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生檢查統(tǒng)計(jì)表，保證預(yù)防疾病工作順利開(kāi)展。（五）學(xué)校學(xué)習(xí)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所要經(jīng)常通風(fēng)換氣和定期消毒。（六）學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀的，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。四、學(xué)生總結(jié)：通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)流行性疾病知識(shí)的了解了多少？五、教師總結(jié)： 健康的身體是每個(gè)人都想要的，健康很大部分上都是來(lái)自以個(gè)人平時(shí)的生活習(xí)慣，疾病隨時(shí)都有可能發(fā)生，所以預(yù)防工作絕不能輕視。現(xiàn)在是春季流行性疾病的發(fā)多季節(jié)，希望通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，對(duì)流行性疾病的了解和預(yù)防都有了深刻的認(rèn)識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì) 第六課 預(yù)防呼吸道、腸道疾病，養(yǎng)成良好習(xí)慣教學(xué)反思：第七課 正確使用文具

25、，避免傷害身體教學(xué)目標(biāo)： 了解文具的安全使用方法，避免傷害事故的發(fā)生。學(xué)會(huì)安全傳遞利器的方法等。教學(xué)重點(diǎn)：文具的安全使用方法教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)安全傳遞利器的方法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：活動(dòng)教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、玩一玩，做一做 分組做紙工： “食指中指碰碰，做把剪刀剪剪，我是手指魔術(shù)師！”跟課外輔導(dǎo)員學(xué)做紙工二、看一看，說(shuō)一說(shuō) 看剛才紙工活動(dòng)場(chǎng)景，找使用文具不安全之處。（一）上課要用到的用具不能隨便帶進(jìn)學(xué)校，只有根據(jù)老師的要求，在學(xué)習(xí)需要時(shí)，才能帶到學(xué)校來(lái)；2.這些用具最好配有外套，或有盒子裝好，或用厚紙包好，放在抽屜里，待使用時(shí)再拿出來(lái)；3.課堂上使用這些用具，要謹(jǐn)慎小心，防止劃傷

26、、刺傷自己和同學(xué)；4.傳遞這些用具時(shí)，先提醒對(duì)方接好，然后將用具的把手部分（小剪刀的把、小刀的柄等）遞給對(duì)方；5.這些用具用過(guò)之后，要包好、套好、放好，不要隨便擺放在桌上或口袋里；6.如被這些用具刺傷或劃傷，及時(shí)找老師、校醫(yī)，必要時(shí)要注射破傷風(fēng)疫苗；三、想一想，說(shuō)一說(shuō)還有哪些文具存在安全隱患校外小記者的調(diào)查：記者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，涂改液、帶濃烈香味的圓珠筆、造型怪異的文具、會(huì)發(fā)光的信紙等也頗受學(xué)生歡迎。 但據(jù)有關(guān)專(zhuān)家介紹，這些香味文具大都含有甲醛，而涂改液則是一種化學(xué)合成物，內(nèi)含苯、烷等刺激性化學(xué)物質(zhì)，劣質(zhì)蠟筆中含有的鉛、汞、硒、鋇等重金屬可能超標(biāo)。此外，發(fā)光型紙張通常加了汞化銀之類(lèi)的東西。這些物質(zhì)

27、都會(huì)對(duì)人體造成不良影響，不宜長(zhǎng)期、大量接觸。有香味的文具滿足了孩子的好奇心，但這些東西多少含有毒素，通過(guò)吮吸、啃咬方式進(jìn)入孩子體內(nèi)，嚴(yán)重的可能造成慢性中毒。因此，這位專(zhuān)家建議家長(zhǎng)不要讓孩子接觸、使用涂改液、不粘膠等。四、我是小小宣傳員利用班會(huì)課為自己的班級(jí)做一個(gè)宣傳：怎樣安全使用學(xué)習(xí)用具。板書(shū)設(shè)計(jì) 第七課 正確使用文具，避免傷害身體教學(xué)反思：第八課 電器、灶具當(dāng)心用，尖利工具防傷人教學(xué)目標(biāo): 了解有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救自護(hù)的方法。初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。教學(xué)重點(diǎn) :有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救自護(hù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，樹(shù)立家庭安全防范意

28、識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方法：談話法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課老師：在周末或者假期里，有好多同學(xué)呆在家里，家長(zhǎng)認(rèn)為子女在家比在外面安全些。是這種情況嗎？老師：可是大家知道嗎？在我們的家庭生活中，如果我們不注意安全的話，也會(huì)經(jīng)常發(fā)生危險(xiǎn)，我們看燕燕遇到了什么麻煩？（過(guò)渡）二、新課老師：同學(xué)們，大家先看看大屏幕，燕燕發(fā)生了什么事情？然后說(shuō)一說(shuō)。老師：燕燕在自己學(xué)炒豆時(shí)，不小心燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。老師：燕燕的問(wèn)題解決了，它告誡我們做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意安全；我們?cè)賮?lái)看看張明遇到了什么事情？大家看大屏幕，然后說(shuō)一

29、說(shuō)。老師：張明在幫媽媽燒水時(shí)，睡著了，忘了關(guān)煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時(shí)回來(lái)關(guān)了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒(méi)有回來(lái)，張明會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。老師：大家在家庭生活中遇到過(guò)什么危險(xiǎn)呢？你是怎么應(yīng)付的？你當(dāng)時(shí)的感受和體會(huì)是什么呢？給大家介紹一下吧?。梢宰屚瑢W(xué)們把剛才介紹的經(jīng)歷和處理方法進(jìn)行模擬表演。）老師：可見(jiàn)在家庭生活中，我們也要時(shí)刻注意安全，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該積極面對(duì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(過(guò)渡)三、學(xué)會(huì)自我保護(hù)老師：我們打開(kāi)課本，我們看一看圖片中的同學(xué)都在做什么？他們可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。老師：在家里，我們應(yīng)該時(shí)刻注

30、意安全，不玩火，不隨便觸摸電器，不到危險(xiǎn)的地方玩，不隨便吃自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的食物、藥品等，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)的能力，你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全問(wèn)題？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。老師：下面大家看大屏幕,來(lái)認(rèn)真看看亭亭的故事。老師：亭亭的做法對(duì)不對(duì)？假如你遇到這種情況，該如何處理呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 老師：亭亭的做法很對(duì)，尖刀利器我們不可以使用。老師：我們只有時(shí)刻提醒自己注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，才能使自己健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。四、課堂小結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 第八課 電器、灶具當(dāng)心用，尖利工具防傷人教學(xué)反思：第九課 牢記各種標(biāo)志，爭(zhēng)當(dāng)安全小標(biāo)兵教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，知道它們的名

31、稱(chēng)和作用。豐富學(xué)生安全常識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。教學(xué)重點(diǎn); 豐富學(xué)生安全常識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，知道它們的名稱(chēng)和作用。教學(xué)方法：活動(dòng)法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 時(shí)裝表演，吸引學(xué)生注意力。師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目?！膘柟陶J(rèn)知圖形，鼓勵(lì)學(xué)生大膽完整的講述。師：“表演結(jié)束了，我的問(wèn)題也來(lái)了你認(rèn)為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動(dòng)作），還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（衣服上帖了標(biāo)志圖）二、 認(rèn)識(shí)新標(biāo)志（課件出示）1、 師：“告訴我，這上面畫(huà)著什么？表示什么意思？”“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志？標(biāo)志有什么作用？”小結(jié)：

32、標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么，不可以做什么？人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。2、 延伸：（1）你還在哪兒見(jiàn)過(guò)什么樣的標(biāo)志？它表示什么意思？（2）你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志？三、活動(dòng)動(dòng)物園一日行按照課本，布置教室，進(jìn)行活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，鞏固已知。板書(shū)設(shè)計(jì) 第九課 牢記各種標(biāo)志，爭(zhēng)當(dāng)安全小標(biāo)兵教學(xué)反思：第十課 開(kāi)心游樂(lè)場(chǎng)，安全第一教學(xué)目標(biāo) ：使學(xué)生了解如何安全的游戲，了解在游樂(lè)場(chǎng)中既玩的開(kāi)心，又安全。教學(xué)重點(diǎn)：游樂(lè)場(chǎng)游玩應(yīng)注意的事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)：游玩前做好安全工作教學(xué)方法：舉例法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入游樂(lè)場(chǎng)里有許多好玩的游戲設(shè)施，你們想去玩嗎？二、新課（一）事故通報(bào)1、（課件出示）游樂(lè)場(chǎng)中一些安全事故圖片。2、學(xué)生觀察圖片，討論交流。（二）如何在游樂(lè)場(chǎng)中安全的玩1、（課件出示）游樂(lè)場(chǎng)中安全游戲的圖片。2、學(xué)生通過(guò)觀察圖畫(huà)，討論交流如何安全游戲。3、教師根據(jù)學(xué)生回答，小結(jié)。（三）停電事故演練1、模擬乘坐高空纜車(chē)，開(kāi)心的欣賞風(fēng)景。2、停電了，纜車(chē)停在高空。（學(xué)生交流感受）3、怎么辦？想一想，說(shuō)一說(shuō)。4、教師小結(jié)。三、常識(shí)鏈接