體育教研組活動(dòng)記錄

1、體育教研組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容體育課堂教學(xué)中提問(wèn)策略的研究活動(dòng)時(shí)間2012425活動(dòng)地點(diǎn)體育辦公室參加人員體育組全體教師主持人記錄員活動(dòng)過(guò)程記錄：一、各位教師結(jié)合自身、對(duì)照實(shí)例、明確職責(zé)、提高覺(jué)悟、追求境界。二、主題研究體育課堂教學(xué)中提問(wèn)策略的研究1. 理論學(xué)習(xí)（體育教學(xué)中提問(wèn)的目的）對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性；能有效地提高教學(xué)的效果。2. 結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，做研究前的鋪墊，總結(jié)方式方法。3. 通過(guò)研究積累經(jīng)驗(yàn)， 形成理論， 爭(zhēng)取在課堂教學(xué)有所體現(xiàn)，與大家一起分享成果。 （可從提問(wèn)的藝術(shù)、方法、技能、有效性方面去考慮）三、項(xiàng)目活動(dòng)1. 明確隊(duì)列操練的具體任務(wù)和職責(zé)

2、；2. 與班主任做好溝通，及時(shí)對(duì)訓(xùn)練作出調(diào)整，力爭(zhēng)做好科學(xué)訓(xùn)練、收效明顯；3. 針對(duì)不同年級(jí)制訂不同的訓(xùn)練計(jì)劃。天氣較熱，做好及時(shí)調(diào)節(jié)，訓(xùn)練時(shí)講求方式方法，不要讓學(xué)生感覺(jué)“心靈上的疲憊”。體育教研組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)間201210.17活動(dòng)地點(diǎn)體育辦公室參加人員體育組全體教師主持人記錄員活動(dòng)過(guò)程記錄：一、組長(zhǎng)總結(jié)了開(kāi)學(xué)來(lái)的教學(xué)情況，并根據(jù)隨堂聽(tīng)課情況，找出問(wèn)題，以“教學(xué)五環(huán)節(jié)”為藍(lán)本，尊重規(guī)定，相互溝通，達(dá)成共識(shí)，規(guī)范課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。按照本組要求，發(fā)揚(yáng)典型、樹(shù)立正氣，真正練好內(nèi)功，提升自身素質(zhì)。二、教材教法研究。研討“教學(xué)五環(huán)節(jié)”上課。著重關(guān)注“課中”階段。與主題研

3、究相結(jié)合。深刻理解“教學(xué)中要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。并創(chuàng)設(shè)問(wèn)題環(huán)節(jié)，使之能發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。”的意義。三、談對(duì)于尊重、信任學(xué)生平時(shí)的做法和方法；在課堂問(wèn)題創(chuàng)設(shè)方面有何好的案例。（大家踴躍發(fā)言）劉振宇老師通過(guò)一個(gè)精彩的案例說(shuō)明創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，在課堂教學(xué)中取得了很好的效果；劉建軍老師在教學(xué)中讓學(xué)生明確練習(xí)的目的來(lái)提高教學(xué)效率。體育教研組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容傳達(dá)教育局教研組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容與精神活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)體育辦公室參加人員主持人記錄員活動(dòng)內(nèi)容：一、 3 年來(lái)工作總結(jié)1. 各項(xiàng)競(jìng)賽完滿結(jié)束，獎(jiǎng)項(xiàng)發(fā)放到位2. 貫徹學(xué)校體育工作條例3. 校級(jí)

4、評(píng)優(yōu)課二、本學(xué)期工作布置、安排1. 教師做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、教案、器材等。2. 嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生運(yùn)動(dòng)服裝，休閑褲不屬于運(yùn)動(dòng)服裝要求不帶與課堂無(wú)關(guān)的物件 （手機(jī)、 鑰匙、錢包等） 妥善處理銷毀佩戴等。3. 每位教師要在課堂教學(xué)中研究思路、 方法、要量小密度大。4. 規(guī)范教案書(shū)寫(xiě)，目的明確、目標(biāo)細(xì)化、教案檢查著重檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)及達(dá)成。5. 體育教師人人參加隊(duì)列、口令技能培訓(xùn)。6.6月份 XX老師公開(kāi)課。體育教研組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)本學(xué)期教研工作內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)體育辦公室參加人員主持人記錄員活動(dòng)過(guò)程記錄：一、上學(xué)期工作的回顧1. 組長(zhǎng)對(duì)目前教研工作成果的大概回顧。2. 再次明確本學(xué)期教研工作的

5、內(nèi)容。（ 1）加強(qiáng)理論培訓(xùn)，梳理單元計(jì)劃使用情況。（ 2）結(jié)合教材教法分析（發(fā)揮骨干教師、經(jīng)驗(yàn)型教師在組中的作用，對(duì)負(fù)責(zé)的單元計(jì)劃的內(nèi)容進(jìn)行教材教法分析）進(jìn)行校本培訓(xùn)。提升教師教學(xué)能力，鉆研教材的能力。（ 3）通過(guò)同課異構(gòu)研究教學(xué)策略，關(guān)注教學(xué)效果。驗(yàn)證單元計(jì)劃的有效性、實(shí)用性。（ 4）完善原有的單元計(jì)劃，撰寫(xiě)單元計(jì)劃使用說(shuō)明，有效的服務(wù)于老師今后的教學(xué)。3. 組長(zhǎng)對(duì)各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)分配、教材進(jìn)度進(jìn)行梳理。4. 分組討論：如何通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證單元計(jì)劃的有效性、實(shí)用性。二、隨堂聽(tīng)課和備課檢查反饋1. 通過(guò)隨堂聽(tīng)課，組長(zhǎng)對(duì)這一階段課堂教學(xué)情況進(jìn)行小結(jié)。2. 隨堂聽(tīng)課后續(xù)跟進(jìn)：發(fā)揮骨干教師、經(jīng)驗(yàn)型

6、教師的作用結(jié)對(duì)互補(bǔ)。根據(jù)體育組制定的課堂教學(xué)要求，對(duì)本校區(qū)存在個(gè)性問(wèn)題的教師進(jìn)行示范教學(xué)，把關(guān)其備課。3. 請(qǐng)備課質(zhì)量較高的教師作經(jīng)驗(yàn)交流。體育教研組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容關(guān)于專題活動(dòng)的設(shè)想活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)體育辦公室參加人員體育組全體教師主持人記錄員活動(dòng)過(guò)程記錄：一、組長(zhǎng)談本學(xué)期專題活動(dòng)的設(shè)想。1. 專題活動(dòng)由理論學(xué)習(xí)、 實(shí)踐活動(dòng)專家引領(lǐng) （講座形式）與自學(xué)相結(jié)合，再?gòu)睦碚撋铣鋵?shí)并在實(shí)踐中提高理解。2. 對(duì)體育學(xué)科中進(jìn)行德育教育（合作、勇敢頑強(qiáng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)）的有效策略、途徑和方法進(jìn)行整理，以便教師自然地運(yùn)用在日常教學(xué)中。3. 認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，記錄教學(xué)中的改進(jìn)過(guò)程，撰寫(xiě)有質(zhì)量的案例或課例，使專

7、題活動(dòng)走向深入。4. 實(shí)踐課與單元計(jì)劃的緊密結(jié)合，相互促進(jìn)、提高質(zhì)量。二、各位老師對(duì)德育教育與體育學(xué)科整合的潛在功能各抒己見(jiàn)。三、討論器材室設(shè)計(jì)和使用。從安全性、合理性、學(xué)科性、美觀性四方面思考。體育教研組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容評(píng)課：楊民老師主講排球技巧活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)藝體辦公室參加人員體育組全體教師主持人記錄員活動(dòng)過(guò)程記錄：各位教師針對(duì)楊教師的一堂組內(nèi)公開(kāi)課（排球）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：陳老師：準(zhǔn)備活動(dòng)加步伐。重點(diǎn)不突出（手形） ，可對(duì)墻傳強(qiáng)化手形。對(duì)傳時(shí)可以自拋再傳降低難度。王老師：內(nèi)容多講解相對(duì)較少，手腕翻腕球向高送，學(xué)生著裝問(wèn)題?？诹畈灰?guī)范等小問(wèn)題。潘校長(zhǎng)：重點(diǎn)不夠突出，進(jìn)度稍快，會(huì)影響學(xué)生掌握效果。陳

8、老師：準(zhǔn)備課較充分。課的導(dǎo)入見(jiàn)議（排球基本技術(shù)由墊球傳球扣球攔網(wǎng)等）讓學(xué)生形成對(duì)所學(xué)內(nèi)容的表象。蹬地、伸臂。動(dòng)作要領(lǐng)幾個(gè)字突出重點(diǎn)。體育教研組活動(dòng)記錄時(shí)間11.9地點(diǎn)體育組辦公室主講人參加人員主要內(nèi)容優(yōu)秀體育教師邵波參會(huì)的主題上周情況總結(jié)執(zhí)行情況良好！本周研討主題1、鉛球：側(cè)向墊步推鉛球身體素質(zhì)練習(xí)主要內(nèi)容記錄知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能說(shuō)出側(cè)向墊步推鉛球的方法和動(dòng)作要領(lǐng)，知道素質(zhì)練習(xí)的方法。能力目標(biāo)：學(xué)生能正確完成側(cè)向墊步推鉛球動(dòng)作，認(rèn)真完成素質(zhì)練習(xí)任務(wù)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。討論情況記錄重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力，無(wú)停頓動(dòng)作，自然做出換步緩沖。體育教研組活動(dòng)記錄時(shí)間11.9地點(diǎn)體育

9、組辦公室主講人參加人員主要內(nèi)容復(fù)習(xí)側(cè)向墊步推鉛球技術(shù)1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)重點(diǎn)：墊步與最后用力的銜接2、教師示范側(cè)向墊步推鉛球完事技術(shù)動(dòng)作3、組織學(xué)生練習(xí)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)安全4、個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)較差學(xué)生5、集體糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提出糾錯(cuò)方法二、教師組織學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)1、游戲名稱：跳障礙2、目的：提高快速跳動(dòng)中的靈敏性。3、 方法：在場(chǎng)地上劃出若干間隔為50CM的格線，和直徑40CM的圓一、學(xué)生分成八組進(jìn)行推鉛球練習(xí)1、學(xué)生記住側(cè)向墊步推鉛球技術(shù)要領(lǐng)2、學(xué)生結(jié)組進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，相互評(píng)價(jià)動(dòng)作質(zhì)量3、 分成八組進(jìn)行推鉛球練習(xí)，相互觀察。4、 接受教師指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。二、學(xué)生在教師的組織下進(jìn)行素質(zhì)練

10、習(xí)研討結(jié)果掌握基本的技術(shù)技能，學(xué)會(huì)保護(hù)幫助，增強(qiáng)安全意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解性的掌握。在設(shè)計(jì)課程中，多突出學(xué)生的活動(dòng)。同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。體育教研組活動(dòng)記錄時(shí)間11.9地點(diǎn)體育組辦公室主講人參加人員體育組全體教師主要內(nèi)容領(lǐng)悟其他學(xué)科教師課堂中的前瞻理念上周情況總結(jié)上課情況良好，所有的計(jì)劃和準(zhǔn)備的內(nèi)容全部實(shí)現(xiàn)。執(zhí)行情況良好！本周研討主題籃球耐久跑主要內(nèi)容記錄知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生知道行進(jìn)間單手肩上投籃的方法和要領(lǐng)。能力目標(biāo)：學(xué)生能在跑動(dòng)中做出跨步接球上步起跳單手肩上投籃動(dòng)作。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自鍛能力，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合、控制身體平衡、出手動(dòng)作柔和穩(wěn)定。記

11、錄重點(diǎn)：動(dòng)作連貫、重心平穩(wěn)、跳起有力主要內(nèi)容記錄一、教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃1、教師講解單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，并示范。要領(lǐng)：一跨二蹬三高跳，指腕用力把球撥2、組織學(xué)生進(jìn)行肩上投籃技術(shù)的學(xué)習(xí)3、教師觀察學(xué)生練習(xí)、單個(gè)輔導(dǎo)4、集體講評(píng)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作二、復(fù)習(xí)耐久跑技術(shù)1、教師重申技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)要領(lǐng)：步幅均勻、掌握好跑的節(jié)奏、2、組織學(xué)生進(jìn)行耐久跑的練習(xí)3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與鍛煉4、及時(shí)提出存在的問(wèn)題和糾正方法一、學(xué)習(xí)練習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記住動(dòng)作要領(lǐng)2、盡量模仿教師動(dòng)作3、練習(xí)步驟慢跑中集體徒手做“三步”起跳摸高的模仿練習(xí)要求：學(xué)生練習(xí)中心中喊“大、中、小”三個(gè)字二人一組，一人單手托球，另一人跨右腳， 按“跨步接球、上步起跳、騰空投籃”的順序做三步上籃模仿練習(xí)從球籃兩側(cè)運(yùn)一下球跨步接球起跳投籃練習(xí)4、學(xué)生相互學(xué)習(xí)、互