2014年9月教學(xué)工作總結(jié)

1、20142014 年 9 9 月教學(xué)工作總結(jié)XXXX 精心整理了20142014 年 9 9 月教學(xué)工作總結(jié)，望給大家?guī)韼椭?！質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的生命。一年來，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學(xué)工作會(huì)議精神，運(yùn)用以人 為本的管理思想，向老師提出了在激勵(lì)中進(jìn)步、在互動(dòng)中提高、在反 思中發(fā)展和學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)的口號(hào)。同時(shí)堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深 化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量 在不斷提高，取得了可喜的成效。( (一) )強(qiáng)化創(chuàng)新管理，探究合作策略： 教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學(xué)管理思路是：開發(fā)自我、同伴互

2、助、專家 引領(lǐng)、整合提升。做到抓骨干、骨干抓責(zé)任到人、抓大組、帶小組人人提高。 為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，立足本 校，抓管理、爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、 促發(fā)展， 為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。1 1 、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手： 我們做到： (1)(1)鼓勵(lì) 教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念 我校為教師購置了大量的教學(xué)和科研書刊， 并 為每位教師了首都圖書館的借閱證。在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要：有計(jì)劃安排、有內(nèi)容材料、有討論 交流有記錄心得、有實(shí)踐體會(huì)、有論文總結(jié) ; ;在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué) -講 -寫-展-評(píng)的有機(jī)結(jié)合 ; ;在提高教師學(xué)習(xí)效度上，我校給予教師在學(xué) 習(xí)內(nèi)容上以具體的指向

3、：結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué) 習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué) 習(xí)等。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會(huì)本，及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和 體會(huì)。利用每周二校例會(huì)的前十分鐘，我們都要進(jìn)行精彩十分鐘自我展 示活動(dòng)，教師們就教育教學(xué)等方面學(xué)習(xí)體會(huì)、收獲和在教學(xué)中的一些 嘗試、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或是教育教學(xué)上最新信息和動(dòng)向， 即將他們的所學(xué)、 所感、所悟進(jìn)行展示和交流。以達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高、資源共享的目的。另外，對(duì)于教師們的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過 不懈的努力，我校教師養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)校自覺學(xué)習(xí)的氛圍 濃厚。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢(shì)，提高了工作的主動(dòng)性和積

4、極性，學(xué)習(xí) 使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了教師們教育教學(xué) 工作的質(zhì)量。上學(xué)年我校充分利用學(xué)科教研大組指導(dǎo)作用，抓大組帶小組，開 展互動(dòng)式活動(dòng)方式。語、數(shù)、科任三個(gè)大組分別進(jìn)行了學(xué)習(xí)、音像資料的觀摩、輔導(dǎo) 講座、研討、教學(xué)個(gè)案分析，學(xué)科教研活動(dòng)等不同教研學(xué)習(xí)活動(dòng)， 如: 期末我校各學(xué)科大組組織教師開展復(fù)習(xí)引路課研究活動(dòng)，活動(dòng)中我們 提倡講課者與聽課者平等的交流和對(duì)話，問題研討已成為講座與研討 活動(dòng)的主要方式。每學(xué)期學(xué)校組織交流展示，確實(shí)學(xué)有成效，教師們對(duì)教育觀、教 學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)有 了新的理念、新的思想、新的方法。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)也

5、體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵(lì) 性的特點(diǎn)。(2)(2)校長(zhǎng)有明確的教學(xué)管理思想，帶領(lǐng)一班人，深入實(shí)際，重點(diǎn)指 導(dǎo)以點(diǎn)帶面，全盤推動(dòng)，效果顯著。近兩年我校注重對(duì)教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，有計(jì)劃、分層次、重 實(shí)效，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭(zhēng)創(chuàng)語文、科任兩大學(xué)科，我校教師人人參與基本功培訓(xùn)，采 取了大集中、小分散的培訓(xùn)方式， 充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用， 以學(xué)科大組帶學(xué)科小組，取得了較好的培訓(xùn)效果。首先加強(qiáng)了基本功自我培訓(xùn)。我校要求每位教師在學(xué)習(xí)區(qū)教師基本功考核項(xiàng)目及要求的基礎(chǔ)上，找自身弱項(xiàng)，訂自訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校予以指導(dǎo)，加強(qiáng)自我培訓(xùn)的針對(duì)性。其次，我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢(shì)，形成教師基本功組訓(xùn)氛圍

6、。同伴互助會(huì)使優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ)。如：語、數(shù)、科任各學(xué)科分別開展了九次以上學(xué)科專項(xiàng)基本功培訓(xùn)。為此，我校還以學(xué)科大組的組織形式，多次進(jìn)行了基本功的培訓(xùn) 與展示活動(dòng)。 在教學(xué)基本功的展示中鍛煉了技能技巧，提高了專業(yè)素養(yǎng)。 另外，我們還積極與教研中心聯(lián)系，聘請(qǐng)各學(xué)科專家來校進(jìn)行指 導(dǎo)。（二）深化課堂教學(xué)改革 一年來，學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處， 堅(jiān)持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué) 生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長(zhǎng)的學(xué)生， 更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn)， 智力得以開發(fā)的學(xué)生。1 1、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作能給予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100%100%。沒有出任何問題。 對(duì)其它年級(jí)學(xué)生

7、注重加強(qiáng)平時(shí)管理，因材施教，分層教學(xué)，保質(zhì) 保量，區(qū)、學(xué)區(qū)進(jìn)行語數(shù)抽測(cè)成績(jī)良好。學(xué)校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件， 使他們隨班就讀， 教師們給他們特 殊的關(guān)愛，學(xué)校要求每位教師要與一個(gè)殘疾兒童交朋友，這項(xiàng)活動(dòng)開 展得很好，受到家長(zhǎng)、社會(huì)的贊揚(yáng)，使殘疾兒童能健康成長(zhǎng)。2 2、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，能夠開 齊、開足課題，認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神，積極組織教 師學(xué)習(xí)研讀，校長(zhǎng)主任認(rèn)真做輔導(dǎo)講座，帶頭談學(xué)習(xí)體會(huì)，安排骨干 教師做引路課，把學(xué)習(xí)要求落到實(shí)處。幾年來，學(xué)校一直把教研活動(dòng)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑， 教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采

8、 用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略， 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)， A A 級(jí)課均達(dá) 50%50%以上，合格率 為 100%100% o o。3 3、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，目的是在 保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的過重的負(fù)擔(dān) ; ;工作中。一直認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于減負(fù)的要求，并依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，制定 沙小減負(fù)措施。4 4、學(xué)校注重加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教 育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對(duì)教師進(jìn)行全面的 分層次的管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科 學(xué)性、形成性、自主性、激勵(lì)性，使其出現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。校長(zhǎng)與教學(xué)干部能深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，參加教研

9、，實(shí)地考查，新自指導(dǎo)，校長(zhǎng)教學(xué)干部參加教研和聽課評(píng)課的次數(shù)均超 過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，記錄檔案能評(píng)為優(yōu)秀。5 5、我校率先參與了區(qū)、 市乃至中央教科所及有關(guān)科研課題的研究， 研究期間，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的科研意識(shí)，提高教師的科研水平，建立了 科研室，組織了科研小組，形成了領(lǐng)導(dǎo)干部人人帶一個(gè)課題，每位教 師人人有子題，科研工作也取得了顯著效果，不僅榮獲了數(shù)篇論文獎(jiǎng) 和科研先進(jìn)單位的榮譽(yù)稱號(hào)。培養(yǎng)了一支科研型的教師隊(duì)伍，我校的科研課題小學(xué)生學(xué)習(xí)策略 指導(dǎo)的研究第一批被區(qū)教科所認(rèn)定為由學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題。6 6、以科研促教研提高教師教學(xué)水平 在教學(xué)研究中，教師們對(duì)學(xué) 習(xí)策略的研究、對(duì)影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因

10、素進(jìn)行認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行歸納 總結(jié)。使教師能根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析，梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué) 生學(xué)習(xí)策略，如語文學(xué)科中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略、自主閱讀指導(dǎo)策略 ; ;數(shù)學(xué) 學(xué)科中的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略 ; ;勞動(dòng)學(xué)科中的調(diào)查研究指導(dǎo)策略 ; ;綜合實(shí)踐活 動(dòng)學(xué)科的課后應(yīng)用知識(shí)指導(dǎo)策略等。創(chuàng)新了多種教學(xué)模式： 如音樂的在民主原則下的問題 討論 體驗(yàn) 式教學(xué)模式、在個(gè)性化原則下的選擇 創(chuàng)作表現(xiàn)的教學(xué)模式、 在主體 化原則下合作 互動(dòng) 創(chuàng)新的教學(xué)模式 ; ;體育學(xué)科的啟發(fā)式和創(chuàng)新式教 學(xué)模式，英語學(xué)科的五步教學(xué)法和自主探究式教學(xué)模式 ; ;勞動(dòng)學(xué)科的六 字教學(xué)法等 1010 余種教學(xué)模式。7.7. 以反思促提高提高教師教

11、學(xué)反思能力 我校在教學(xué)管理中注重引 導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念，以教師 反思行為促教師教學(xué)水平的提升。開展了教學(xué)一課的得與失活動(dòng)，就是讓教師們通過對(duì)一節(jié)課的回 顧與反思，對(duì)自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的 教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。8 8、學(xué)校認(rèn)真推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，帶動(dòng)其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營造活躍的課堂氣氛，充分 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。對(duì)于教師， 我們首先強(qiáng)化自我監(jiān)

12、控 變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控， 如對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評(píng)價(jià)等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)控。對(duì)于教研組，我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控，我們堅(jiān)持做到：組內(nèi)人人把 關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)校，我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān) 控中體現(xiàn)計(jì)劃性、指導(dǎo)性、開放性、規(guī)范性。普聽課后，我們及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。單元測(cè)試后， 學(xué)校進(jìn)行教師質(zhì)量再分析， 召開學(xué)科組質(zhì)量分析會(huì)，認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問題，重新制定查缺補(bǔ)漏措施。學(xué)校還及時(shí)找問題較大的教師談話進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 上學(xué)區(qū)期末考試后，學(xué)校針對(duì)考試后的問題及時(shí)召開了期末質(zhì)量 分析會(huì)，促教師的反思，收到了良好的效果。9.9. 注重整合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 我校根據(jù)新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系，在教研活動(dòng)時(shí)， 經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題，產(chǎn)生新的碰撞。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，在爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中 , ,我們組 織了全校讀書活動(dòng) , ,各班緊緊抓住學(xué)生讀書活動(dòng) , ,從強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書 , ,做了很多工作全校學(xué)生的閱讀積極性