班主任上半工作總結(jié)(一)與班主任上半工作總結(jié)(三)(完整匯總版)

1、2021年班主任上半年工作總結(jié)（一）與 2021年班主任上半年工作總結(jié)（三）匯編2021年班主任上半年工作總結(jié)（一）班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和 辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本人在 學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的 班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生 多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng) 成習(xí)慣，大部分學(xué)生個(gè)倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展 帶來了不少麻煩。下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所 得、所悟與所感。一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。1、抓好紀(jì)律教育一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此

2、一 開始本人結(jié)合小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范和校規(guī)制訂出適 合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基 礎(chǔ)。2、開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展作為六年級(jí)的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指 導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn) 識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互 學(xué)、“成功心理培養(yǎng)” “講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐 漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。3、鼓勵(lì)競爭，共同進(jìn)步?jīng)]有競爭機(jī)制， _便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造 的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競

3、 爭局面，就必須鼓勵(lì)競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨 大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成 不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一 個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自 我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r(shí)間賽跑，和成績賽跑”的 班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識(shí)，及自我管理的能力，班上形成 了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。 常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開 展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。 在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的

4、是班主任，學(xué)生受班主任的影響也 最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會(huì)觀其行。班主任只 有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙 片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起， 送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué) 生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說 話”的機(jī)會(huì)。比如隨手排一排桌椅 ;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗 ; 學(xué)生生病了 遞一杯熱水諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效 果。2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。本學(xué)期我 _學(xué)生認(rèn)真

5、學(xué)習(xí)了中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行 為規(guī)范，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語文 明、活潑向上、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方 面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué) 生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。 養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺 化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況， 是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。 和諧的人際關(guān)系是健 _活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌 教育入手，對學(xué)

6、生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間、師生之間以 及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，建立“班主任T班干部 T學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級(jí)落實(shí)。分別檢查 學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方 面，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng) 學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決 心，動(dòng)真格，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來。具體操作如下：(1) 抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課 前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打

7、了 鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌 子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前_分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣 一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級(jí)的管理非常順心。(2) 抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整 整齊齊。后進(jìn)生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽 視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺(tái)上，下課后 轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人 的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟

8、。搶完了，一片 狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片。現(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出 現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有 個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往 往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。 這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成 為止。(3) 抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。 學(xué)生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久 之，養(yǎng)成習(xí)慣。(4) 實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要 求： 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的 _紀(jì) 律

9、。 上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以 勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí) 整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首 先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為 差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相 幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心 理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià) 值，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)

10、讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊 揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將 來管理班級(jí)的財(cái)富。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地 磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做 得更好。2021年班主任上半年工作總結(jié)（三）一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級(jí)精神：“做一個(gè)堂堂正正的人?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑?，孩子們和 特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成。 在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng) 學(xué)生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi) 容，“誠實(shí)和勤勉應(yīng)

11、當(dāng)成為你終身的伴侶”，時(shí)時(shí)提醒是是注意。另 外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩文朗誦”，第一句話就是 “我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一 個(gè)思維定向。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅?！蓖?時(shí)我還利用班會(huì)、平時(shí)時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班 級(jí)基本形成一種班級(jí)精神“誠實(shí)、勤奮、理想、寬容”。二、抓好班級(jí)教學(xué)工作，促成班級(jí)氛圍：一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級(jí)是失敗的。為了讓 學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的 那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師

12、 與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間 也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。 特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時(shí)，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中 造成很大負(fù)面影響的時(shí)候，很可能會(huì)發(fā)生矛盾，雖然是四年級(jí)，但是 學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很 強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生 都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定 作用。2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級(jí)孩子眼里，其它課程總 不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科，由于學(xué)生對英 語的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽講，

13、我便在課余做大量的思想工 作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時(shí)，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作。 在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成，我便采取英語作業(yè)先交個(gè)我， _后再交個(gè) 英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生 帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老師 深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。3、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法 的，鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程， 例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是 很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方 面的困難， _他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí)。

14、4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回 家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo) 家長鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、選好班干部，促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè)： 俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班 級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別 重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了 崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后，我 和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確 自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主 動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召

15、集班干部開 一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn) 行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。激勵(lì)、允許錯(cuò)誤，公平公 正。四、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成： 學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良 好_的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓 起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一 個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情 況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致 到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、 早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長

16、日 久形成習(xí)慣 ; 在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí)，我利用 班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪 些。我又 _學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以 此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。五、開展好活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高： 本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更 全面，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié) 合，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班 級(jí)。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為 他們指導(dǎo)，并請英語老師和家長指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級(jí)競賽，頒發(fā)獎(jiǎng) 品。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié) 果，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績。此外，我們有 _開展了講故 事、鋼筆字、詩文朗誦等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自 己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)