班主任德育工作總結(jié)范例與班主任德育工作總結(jié)范文(完整匯總版)

1、2021年班主任德育工作總結(jié)范例與2021年班主任德育工作總結(jié)范文匯編2021年班主任德育工作總結(jié)范例班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑 造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主 任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn) 代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文 化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù) 者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)， 然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生 的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)

2、，將對(duì)教育工作成 敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心 理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法 是：1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興 趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問(wèn) 題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中 間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在 的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思 想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把 “心理醫(yī)生”工作做好、做活、

3、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué) 生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又?以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn) 生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)， 鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了 學(xué)校的流動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教 訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最后，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因 打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò)， 我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)。”我接著 問(wèn)他：“你敢

4、不敢向全班同學(xué)保證？”回答是肯定的，效果也是理想 的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)， 特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué) 生的思想問(wèn)題得到解決。3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素 質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃 至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上 的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)， 就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就 開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū) 服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他

5、們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理 論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的 精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們?cè)?_交往 中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。二、精心策劃主題班會(huì)主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝 術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂(lè)，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生 的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生 實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心 理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活 動(dòng)。如愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家地球，通過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可 愛(ài)的家園地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞

6、，危及人類的生存，激發(fā)學(xué) 生熱愛(ài)地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué) 生從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù) 的行動(dòng)。三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出 現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以 身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú) 時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生 做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響 學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生 觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作 要想學(xué)生之所

7、想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困 難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧， _學(xué)生送溫暖，給學(xué) 生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難 結(jié)合起來(lái)，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài) _、工作作負(fù)責(zé)的好姑娘， 但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她 看到、聽到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，她很傷心，有一種 失落感，一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行 了交談，我詢問(wèn)了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事 情我們無(wú)法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉 人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢，

8、你并不孤 立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí) 處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制 度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在 班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、 日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活 動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政 治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)， 從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。通過(guò)班主任如何抓好 德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的， 但我想，如果在班工作中，班主任能長(zhǎng)

9、期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面， 一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的。2021年班主任德育工作總結(jié)范文每一位班主任都是以身作則，關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)的。在工作一 段時(shí)間，能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了。以下是一位初中 階段的班主任德育工作總結(jié)的范文，可供閱覽：德育工作總結(jié)范文：一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心 大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的 思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的 誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信 心，否則，學(xué)生就不會(huì)買你的帳。為此，當(dāng)班

10、主任之初，我就下定決 心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放 心。由于擔(dān)任的英語(yǔ)科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為了解學(xué)生 的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)（范本），還要 付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和 學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我從未因事誤 過(guò)一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜 樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到， 學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾 說(shuō)過(guò)：“教育技巧

11、的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”。學(xué)生是未來(lái)的 接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境 地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之 以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作 以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì) 癥下藥。三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。 一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于 學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就 在這部分學(xué)生身上我班學(xué)生叫王星星，從小養(yǎng)成了我行我素、無(wú)拘無(wú)束的生活方 式。起初的表現(xiàn)為說(shuō)臟話、打架、后來(lái)逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課

12、堂上 搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了 “看”和“管”兩種辦法?！翱础奔醇议L(zhǎng)把他送到學(xué)校我就開始看， 交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我 經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余 時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”，即說(shuō)服教育。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的 “管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂 上，做小動(dòng)作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面 對(duì)這種情況，我也想過(guò)放棄，但班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把 差生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那是不稱職的班主任，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵(lì)他， 表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的

13、行為，不要害怕挫折，相 信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開展形式多 彩的活動(dòng)來(lái)吸引他的興趣，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的積極性。他籃球玩的 好，于是我就把學(xué)校舉行的籃球比賽的任務(wù)交給了他，讓他 _這次籃 球賽。他非常高興馬上表示一定會(huì)把獎(jiǎng)狀拿回來(lái)，在接下來(lái)的幾天 里，他每天很認(rèn)真的帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練。結(jié)果我們班以大比分戰(zhàn)勝了 實(shí)力強(qiáng)勁的對(duì)手。通過(guò)這件事同學(xué)們改變了對(duì)他的看法，他自己也樹 立了自信心。于是我乘機(jī)找他談話，給他鼓勵(lì)并把體委工作交給了 他。我堅(jiān)持“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心，感情上親 近，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，行動(dòng)上作表率。并且和家長(zhǎng)、任課教 師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管。一

14、段時(shí)間后，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端 正了，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。 在干班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力， 但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老 教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總 結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制， 指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，定期召 開家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面 了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對(duì) 偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺?人，身邊的事，看得見，摸得著。5、不斷提