四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元質(zhì)量檢測(cè)題（冀教版附答案）

1、.四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元質(zhì)量檢測(cè)題冀教版附答案數(shù)學(xué)是一門根底學(xué)科, 被譽(yù)為科學(xué)的皇后。 對(duì)于我們的廣闊小學(xué)生來(lái)說(shuō), 數(shù)學(xué)程度的上下, 直接影響到以后的學(xué)習(xí)，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特地為大家整理了四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元質(zhì)量檢測(cè)題，希望對(duì)大家有用！四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元質(zhì)量檢測(cè)題冀教版附答案一、在里填上適宜的單位。1.一瓶牛奶有250。2.一瓶醋有500。3.一桶飲用水有15。4.一瓶洗發(fā)水有400。5.一桶食用油有4.5。6.爸爸今天開(kāi)車消耗了汽油8。7.丫丫家的魚缸里有10水。8.姐姐的一盒防曬霜是80。二、在括號(hào)里填上適宜的數(shù)。576毫升+407毫升=毫升48毫升+86毫升=毫升6升-4000毫升=升

2、250毫升×8=升三、判斷題。對(duì)的畫“,錯(cuò)的畫“?1.液體的多少可以用天平來(lái)測(cè)量。 2.克和千克是計(jì)量液體的單位。 3.一袋醬油有300升。 4.一瓶墨水有100毫升。 5.計(jì)量較少的液體,常用升作單位。 6.計(jì)量水、油、飲料等液體的多少,通常只用毫升作單位。 7.一位病人發(fā)燒,醫(yī)生給他輸了25升的藥水。 8.一聽(tīng)可樂(lè)有250毫升,8聽(tīng)可樂(lè)有2升。 四、選擇題。把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里1. 一桶純潔水有19。A. 毫升 B. 升 C. 克2. 計(jì)量比較少的液體,用作單位;計(jì)量比較多的液體,用升作單位。A. 升 B. 毫升 C.克3. 要盛150毫升的水,選作容器比較適宜。A. 一個(gè)

3、桶 B. 一個(gè)碗 C. 一個(gè)盆4. 要裝18升的水,選作容器比較適宜。A. 一個(gè)玻璃杯 B. 一口鍋 C. 一個(gè)桶5. 用可以測(cè)量液體的多少。A.天平 B.量杯 C.直尺五、在 里填上“>“>六、1. 34毫升6升>5742毫升>706毫升>142毫升七、1. 25×5=125升 125升=125000毫升2. 350+860=1210毫升3. 500×80=40000毫升 40000毫升=40升4. 200×45=9000毫升 9000毫升=9升老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，

4、讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。5. 4×4×4=64升唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“

5、助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。6. 50÷5÷2=5元7. 100÷10=10 10&