2018年小學(xué)老師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)

1、2018年小學(xué)老師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)：半年時(shí)光匆匆而過(guò)，一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期工作，我深感緊張、忙碌、辛苦，但我很欣慰，因?yàn)槲腋冻觥⑴τ辛撕檬斋@，借此機(jī)會(huì)把自己工作成績(jī)與大家分享一、以身作則，給學(xué)生做榜樣老師要用人品魅力征服學(xué)生，要用自己熱情和朝氣感染學(xué)生.為此，無(wú)論是平時(shí)上課，還是批改作業(yè)，我都非常注意自己言行舉止是否得體，把每一個(gè)環(huán)節(jié)做細(xì)、做好.尤其在教室衛(wèi)生方面，平時(shí)我隨手撿起地上：紙屑，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)上忘記關(guān)門窗等等，盡量讓學(xué)生從我言行中受到感染，從而起到潛移默化作用.雖然我做法收效不大，一些學(xué)生好習(xí)慣還未養(yǎng)成，但我不灰心，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活.二、創(chuàng)

2、建和諧課堂，使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)課堂是學(xué)生：主要園地，是保證質(zhì)量陣地，重視課堂教學(xué)，把和諧帶入課堂，使課堂充滿活力，只有寬松、平等、和諧、生動(dòng)、充滿活力氛圍，才能誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造思維，在學(xué)案學(xué)習(xí)中，每一個(gè)問(wèn)題設(shè)置都能激發(fā)學(xué)生去探索、去交流，每一個(gè)點(diǎn)評(píng)都能激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)快樂(lè).三、幫助學(xué)生克服驕傲浮躁現(xiàn)象學(xué)習(xí)好學(xué)生，過(guò)一段時(shí)間往往會(huì)出現(xiàn)驕傲、浮躁現(xiàn)象，學(xué)習(xí)滿不在乎，總覺(jué)得自己：高高在上，尤其復(fù)習(xí)期間，學(xué)習(xí)勁頭不足，上課聽講也不認(rèn)真，針對(duì)這種現(xiàn)象，我對(duì)他們進(jìn)行挫折教育，故意出些難題讓他們?nèi)プ觯?dāng)他們出現(xiàn)大量錯(cuò)誤時(shí)，那種傲氣就不見(jiàn)了，在此基礎(chǔ)上，向他們講授解題方法和技巧，拓展他們解題思路，使同學(xué)們學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變，真正做到舉一反三，提高數(shù)學(xué)成績(jī).四、存在問(wèn)題：1、教學(xué)中反思不夠，不能把反思及時(shí)記錄下來(lái).2、對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)、堅(jiān)持不夠，存在虎頭蛇尾現(xiàn)象.3、對(duì)學(xué)生耐心不夠，有時(shí)會(huì)急躁，提高嗓門.盡管自己工作上取得了一些成績(jī)，但與領(lǐng)導(dǎo)要求、家長(zhǎng)希望還