下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、5.在橫線里填數(shù),使橫線上下得數(shù)相同。9+28+78+8305142523)()()2018-2019年公主嶺市范家屯鐵路職工子弟小學一年級上冊數(shù)學模擬練習題無答案一、想一想,填一填(填空題)1 .同學們折紙鶴,第一組折了25只,第二組折了34只,第三組折了23只,三個組一共折了只紙鶴?2 .根據(jù)左圖可列式為。3 .用3、6、9寫出四個算式。9+1+()8+()+58+()+66 ,將jimg每m自行hg每md列l(wèi)i6上shmg的de數(shù)sh自加jia起qi來ld,和h6各g6是shi多duo少shao?7 .填上恰當?shù)臄?shù).120秒=分1分47秒=秒1時25分=分8 .涂t(i一yi涂tU分f一
2、yi分f中。QQQQQQ)個十十位個位有()個十和()個一。寫作:(),讀作:()寫作:),讀作:(10 .一個物體也沒有用表示,是最小的自然數(shù).11 .我能把尺子上的刻度數(shù)補上。()I2(H)6()891012 .觀察物體,畫畫在指定位置看到的圖形。在上面看,在前面看,在側(cè)面看。I-IlyriL13 567()9()()()()()15(1)上面最小的數(shù)是(),最大的數(shù)是()。(2)從左往右數(shù),第4個數(shù)是()。從右往左數(shù),第4個數(shù)是()。(3)與8相鄰的兩個數(shù)分別是()和()。14 .用三個1、三個0、三個5組成一個九位數(shù)(1)只讀一個零.(2)讀出兩個零.(3)讀出三個零.(4)一個零都讀
3、不出來.(5)最大的數(shù)是(6)最小的數(shù)是15 .學校開慶祝六、一”兒童節(jié)大會,從上午8時30分開始,經(jīng)過了2小時結(jié)束,結(jié)束日是時分.、我會選一選(選擇題)16 .用大小相等的長方形紙,每張長12厘米,寬8厘米.要拼成一個正方形,最少需要這種長方形紙()A.4張B.6張C.8張17 .比50多40的數(shù)是()。A.30B.40C.9018 .159=()A.3B.4C.6D.919.10-8=()A.2B.3C.7D.1820.17-7=()A.5B.6C.8D.1021.30分=()時.A.0.3B.3C.0.522,161-51+49的結(jié)果是()。A.61B.159C.26123.用三個0,三
4、個5組成一個六位數(shù),讀這個六位數(shù)時,只要讀出一個0的數(shù)是()A.505050B.500505C.555000D.505500三、我是小法官(判斷題)24.時針指著3,分鐘指著9,這時是3時9分。判斷對錯()25.算盤的一顆上珠表示5,一顆下珠表示1。判斷對錯()你能將右邊的第3個圈出來嗎?27.把正確的答案圈出來。比16大,比18小的數(shù)是(14、17、20)。26.28. 誰最高?畫","。誰最矮?畫"?!彼?、我是小小數(shù)學家(計算題)29.5+=1430.算一算,直接寫出得數(shù)。12-7=14-6=15-9=11-4=18-9=13-5=16-7=14-7=31.7+2+3=2+5+3=7+4+2=8+5+1=32.7-0=6-0=7-7=4-0=9-0=10-9=33.五、手牽手,找朋友(連線題)6+335.把虛線連起來,看一看下面是什么圖形。36 .幫媽媽把買的東西分裝在兩個
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 田徑賽凈水設(shè)備租賃合同
- 地理信息系統(tǒng)教師合同樣本
- 員工關(guān)系改善員工福利的策略
- 地鐵供電網(wǎng)絡(luò)建設(shè)合同
- 石油化工公司財務(wù)專員招聘合同
- 建筑裝修延期證明模板
- 租賃公司高管聘用合同
- 城市大型工廠周邊道路改造合同
- 箱包零售加盟合作協(xié)議
- 地下管理錨索施工合同
- 職工食堂承包增值服務(wù)方案(完整版)
- 醫(yī)藥行業(yè)銷售人員薪酬激勵方案研究
- 短暫性腦缺血發(fā)作PPT課件
- 微景觀制作教案PPT課件
- 潔凈手術(shù)室管理制度
- 《農(nóng)村小學數(shù)學課堂培養(yǎng)學生自主學習能力策略研究》開題報告(李艷林)
- 軟件易用性檢查表
- 工程變更表(標準模版)
- 飲用純凈水(桶裝)質(zhì)量手冊
- 總結(jié)程控器工作原理LFL
- 商業(yè)綜合體、購物中心、百貨商場商業(yè)運營項目收益測算模板
評論
0/150
提交評論