2019年小學上學期教研工作總結_第1頁
2019年小學上學期教研工作總結_第2頁
2019年小學上學期教研工作總結_第3頁
2019年小學上學期教研工作總結_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2019年小學上學期教研工作總結本文從網絡收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請點擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意!xxxx-xxxx年小學上學期教研工作總結斗轉星移,光陰似箭。一個學期就這樣匆匆忙忙過去了。值此,我校的各項教研工作也即將告一段落。我們中山小學在陵水教科局教育主管部門領導和關懷下依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結如下:一、抓好校本教研,促進教師成長教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,教師綜合素質的高低影響學校的教學質量,因此,我校根據(jù)實際情況出發(fā),立足校本培訓,挖掘校本資源,有計劃、有步驟開展多種形式的校

2、本教研活動。1、發(fā)揮科組作用,開展專題學習。在常規(guī)的業(yè)務學習中,除了由學校組織的培訓學習外,各個科組充分發(fā)揮教研先鋒的作用,有目的、有針對性的開展專題學習。這個學期我校迎來了上海的三位專家,一個是來自上海徐匯區(qū)櫻花園小學的張虹校長和潘老師,另外一個是華東理工大學附屬小學的張玲教導,這三位專家給我校的教研工作帶來了新鮮的血液,非常感謝他們,首先是11月7日下午全校的各學科組長、備課組長聆聽了張玲教導的講座認真履行職責,發(fā)揮引領作用,張玲教導從三方面來闡述:1、備課組長崗位職責;2、如何開展集體備課;3、同文異構”的具體方法。聆聽了張教導的講座,各備課組長更加明確了今后該如何進行集體備課方向。針對

3、我校學生做操情況,11月28日下午全體班主任和體育老師聽了上海的潘浩瀚老師的淺談小學生隊形隊列訓練的作用,受到了很大的啟發(fā),我校學生做操的動作都有所提高。12月12日全校教師再次聆聽了張玲教導的提高課堂教學有效性的途徑,讓我們的老師進一步了解和領會了有效課堂的內容與理念,進一步增強了我們對提高課堂教學有效性的途徑的領會,為我校的課堂教學起到了指導性的作用。12月13日各備課組長聆聽了張虹校長的科學運用教學評價手段提高考試質量分析的有效性,為我校的教學質量分析也有很大的幫助。不管是哪次的講座大家聽后都紛紛認為這樣的講座學習有效、有益,鄭校長更是表示肯定。讓我們深深的認識到我們應該更關注學生的長期

4、發(fā)展、更關注學生個性發(fā)展。2、重視教師素質,積極參加系列培訓學習。青年教師是學校未來發(fā)展的主力軍,為了加大對青年教師培養(yǎng)的力度,學校把每次由教研室組織外出參觀活動的機會都傾斜給青年教師。黃秋雅老師在9月19日到海口景山學校海甸分校參加小學生書法作品評選頒獎活動暨書法教學研討會。為了營造良好的小學數(shù)學教研氛圍,加強小學數(shù)學學科區(qū)域合作,促進相互學習和交流,提升小學數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平,海南省教育研究培訓院在9月25日和26日在我校舉行xxxx年小學數(shù)學市縣(瓊海、萬寧、陵水)區(qū)域合作主題教研活動,曾繁敏老師上了一節(jié)研討課,受到各位同行的好評。9月26日上午鄭校長和謝學挺老師到海口參加xx

5、xx年上海對口支援海南基礎教育計劃項目第一階段學習情況匯報暨第二階段準備情況匯報活動。陳香月老師到??趨⒓痈咝дn堂聽課學習。10月8日至10日蔡秋治和唐銳老師參加小學省級學科帶頭人及骨干教師體育、科學等學科提高培訓活動。這個學期攀登英語的活動也很多,9月26日上午,在教研室梁麗娟副主任的組織下,我校的所有英語專業(yè)教師參加了在光坡中心小學舉行的攀登課堂研討活動;11月19日上午,在我縣教研室梁麗娟副主任的組織下,全體二年級的實驗教師匯集在中山小學共同探討二年級的攀登英語課堂教學模式。北師大攀登英語項目組專家于11月26日蒞臨我縣進行一天的下校指導并在英州中心小學開展教研活動,我校的所有攀登英語教師都參加了活動。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論