文件與文件夾操作教案設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題：文件與文件夾操作授課人：白瑞召設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué) 內(nèi)容 分析本節(jié)是初中信息技術(shù)內(nèi)容；主要包括“文件與文件夾”、“文件 火的概念”、“資源管理器”、“我的電腦”、“運(yùn)行應(yīng)用程序”幾 部分內(nèi)容。是整個(gè) Windows操作系統(tǒng)的核心。通過本部分的學(xué)習(xí)，可 以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生計(jì)算機(jī)的操作能力，鍛練學(xué)生自主 學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和 發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)起著承上啟下的作用；教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí) 與 技能掌握文件和文件夾的有美操作：文件夾的建立、文件與文件夾的 復(fù)制、重命名和刪除。過程 與 方法邊講邊練、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法情感 態(tài)度

2、 價(jià)值 觀1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題以及用多種辦法解決問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，觀察能力，思考能力，歸納、類比能力。3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識(shí)的興趣。學(xué)情分析1 .學(xué)生為七年級(jí)學(xué)生，好奇心強(qiáng)，具有較強(qiáng)的探究欲望；2 .學(xué)生有過f的小組合作經(jīng)驗(yàn)；3 .學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，有f操作 基礎(chǔ)；4 .有部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平較好；6 .學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)和生活中已經(jīng)接觸到文件和文件夾的操作。教學(xué)分析教學(xué) 重點(diǎn)文件夾的建立和文件夾的重命名教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)文件或文件夾的基本操作（剪貼、復(fù)制、刪除）解決辦法以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為中心，充分

3、調(diào) 動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)過程中采用不同的方式實(shí)施教 學(xué)，穿插教師講解、操作演示、學(xué)生實(shí)際操作和學(xué)生演示，便 于理解和掌握知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的主體參與度，并恰當(dāng)、巧妙地 運(yùn)用比喻，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來輕松、愉快。在教學(xué)過程中米用不同的方式實(shí)施教學(xué)，穿插教師講解、操作演示、學(xué)生教學(xué)實(shí)際操作和學(xué)生演示，便于理解和掌握知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，策略加強(qiáng)學(xué)生的主體參與度，并恰當(dāng)、巧妙地運(yùn)用比喻，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來輕松、愉快。文件與文件夾的操作板1、新建文件夾書2、文件夾的重命名3、文件或文件夾的復(fù)制設(shè)4、移動(dòng)文件或文件夾計(jì)5、刪除文件或文件夾教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué) 媒體 使用 預(yù)

4、期 效果教學(xué)補(bǔ)案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、新授演示講解一、 復(fù)習(xí)(文件、文件夾、路徑) 文件名的有哪幾部分組成？你了解了哪些文件回？文件夾的作用是什么？ 二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 老師：同學(xué)們都有過商場(chǎng)購(gòu)物的經(jīng)歷吧？那同學(xué)們有 沒有發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)貨物的擺放有什么特點(diǎn)呢？這樣的擺放有什么好處呢？我們知道這樣是不是很方便消費(fèi) 者的購(gòu)物。那么在我們的計(jì)算機(jī)里面， 文件夾對(duì)文件 資源的管理也是也是一樣的方便資源的使用。那么在計(jì)算機(jī)里面要實(shí)現(xiàn)文件夾對(duì)文件資源的管理，我們首先要掌握文件夾的基本操作。 那就是今天我們要學(xué)習(xí) 的主要內(nèi)容。1、文件夾的創(chuàng)建主命.擴(kuò)展名如：文檔文件(.doc)圖片文件(.jpg )存放文件資料D:

5、圖片123.jpg分門別類教師：打開我的電腦，在D盤下建一個(gè)新的文件夾并 且將其命名為“資料”。方法步驟：?jiǎn)螕舸翱诠ぞ邫诓藛紊衔募恍陆ㄒ晃募A如圖1。執(zhí)行這個(gè)操作后同學(xué)們注意觀察了，看到D盤有什么變化了嗎？的擺放。出現(xiàn)了一 個(gè)文件夾 圖標(biāo)。操作練習(xí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)講練結(jié)合圖1新建文件夾的操作教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒 體使用 預(yù)期效 果教 學(xué) 補(bǔ) 案教師（邊講邊演示）： 標(biāo)二J ,單擊窗口空白 并且有光標(biāo)閃動(dòng)，這說且 名，現(xiàn)在用鍵盤上的 的切換，好，現(xiàn)在我們對(duì) 個(gè)文件夾名字后按回車有 教師：好，現(xiàn)在老師把） 老師的要求在你們的 的文件夾。教師：好，大家建立好; 師機(jī)上來，老師還要在 個(gè)子

6、文件夾，但是現(xiàn)在 現(xiàn)：如圖2用鼠標(biāo)雙擊 文件夾，在空白的地方4 菜單中選擇新建一 為“圖片”和“ 123” c對(duì)，出 i處c 月我們可 Shift + （ 尤可以輸 也確認(rèn)。 機(jī)子還多 D盤下建囪個(gè)文華 “資料” 老師要J ,打開剛W =i JL網(wǎng)標(biāo) 文件夾f現(xiàn)了一個(gè)發(fā),以給文件夾Ctr實(shí)入“資料”年大家，大? :立一個(gè)名/F夾以后呢E 文件夾卜建 目另外一種: 聿立的,在彈出的 命令。并將:件二命:現(xiàn) 為KtJ引至方:“；了快 其，夾圖,顯示輸入法 I這金照“資料”擻一兩去實(shí) 資料” 雛 命名操作文件典（EJ日怏:健力式«5*目定出文件典g .揖列弗品03*對(duì)卉附后也I制粘（E）拈

7、訪在1把方式團(tuán)網(wǎng)出M值時(shí)芭）文本文檔網(wǎng) 1 Micr«x-4ft lord 空檔4J聲音gill Mlat Fnt 示立航Mi 4rEkHf'E"是Mi cr d ivft D f £i c-ai 3BJHCOREL T«KtTir t障 Cr.lDRAW 9. iGi-B.pbicEr|l Mi cFiO!>s»f t f*,ubli-sh.tr 心uJbTiu«:ti onMi" 口 ”ft 踏據(jù)154 版10工片餐.i-3 WinZip Fil«練習(xí)圖2通過鼠標(biāo)右鍵創(chuàng)建新文件夾 教師：好，現(xiàn)在老

8、師把機(jī)子還給大家，同學(xué)們選 用老師所教的兩種方法接著剛才你們?cè)贒盤上建立的“資料”文件夾卜再建立兩個(gè)子文件夾，分別以“圖片”和“ 123”來命名，完成后操作如 圖3。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒 體使用 預(yù)期效 果將陋Siil'好七頓也X&1! 福也©的,0，由P*及舊X ?號(hào)xq ?日.明上也?）與以JLMH樽更處2 '畫j空j ;工時(shí)蚪到圖3教師（控制學(xué)生機(jī)）：同學(xué)們?cè)谀銈兊摹百Y料”文件夾下面已經(jīng)建立了 “圖片”、“123”兩個(gè)文件夾。但是如果我們要把我們的資料放在里面，那么時(shí)間長(zhǎng)了我們就很難記清楚“123”這個(gè)文件夾卜到底存放的是什么資

9、源， 所以我們可不 可以改一卜義件夾的名稱讓他很有代表性。教師：那就是我們今天所要學(xué)習(xí)的第二個(gè)內(nèi)容2、文件夾的重命名教師：現(xiàn)在同學(xué)們注意看老師的操作，把鼠標(biāo)指 針移動(dòng)需要修改名稱的文件夾圖標(biāo)上單擊鼠標(biāo) 右鍵在彈出的快捷菜單中選擇“重命名”（如圖4）,反白顯示時(shí)同學(xué)們就可以輸入你們所要修改 的文件夾名，最后按回車鍵結(jié)束。開始在 機(jī)子上 練習(xí)，發(fā) 現(xiàn)問題 積極詢 問教師。女"：!宜”裳任M口，產(chǎn)門1啦君近千文件用口法干金泮聲T +B就十3£僧聲設(shè)書T*JJ KbOTF 3室施M劃貓9用ACD3.必長(zhǎng)0,干千弁/a> 千千璋或列E如jX 日11修選Th>TT3fv T

10、S井手加亞金面1 分附加利正如玄目必" Z3 . r m- CE.1抽壓瘠殲 E-n«>l0星命刮 -i£3，5，#F EF.il一1 中七*甲毋 i?i 、空壓&Q£>*q戴的文通用戲的碗.#!0切0E1H 9 粘占<17.J. ILt,后國(guó)加快m：zr總：t£1 戶： 9圖4通過鼠標(biāo)右鍵重命名義件夾教師：老師把機(jī)子還給大家，大家就把剛才建立 的“123”這個(gè)子文件夾進(jìn)行重命名，命名為“音樂”。完成如圖5教 學(xué) 補(bǔ) 案教學(xué)過程教學(xué)媒教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生體使用 活動(dòng)預(yù)期效 果一一!）姿£圖5命名文件夾

11、教師： 好，現(xiàn)在我們完成了文件夾的重命名，那么 我們要把我們建立好的“資料”文件夾放到其他盤我 們要怎么辦呢？這就是我們今天要講的第三個(gè)內(nèi)容 3、復(fù)制文件或文件夾教師：講解源文件或源文件夾及目的文件或文件夾概O文件及文件夾都可以成為復(fù)制的對(duì)象。被復(fù)制的文件 或文件夾稱為源文件或源文件夾。復(fù)制后的文件或文 件夾稱為目的文件或文件夾。現(xiàn)在我們已復(fù)制文件夾 為例將D盤“資料”這個(gè)文件夾復(fù)制到 E盤中。方法步驟：（1）打開D盤用單擊方式選定“資料”這 個(gè)源文件夾，把鼠標(biāo)放到已選定的文件夾圖標(biāo)上右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)制” 。 如圖6后通知tJHJ*統(tǒng)切9砧國(guó)占冊(cè)綠色工后+生 色二圖6通過右

12、擊鼠標(biāo)彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)制”（2）在地址欄上將地址跳轉(zhuǎn)到 E盤（目的文件夾）， 然后在E盤空白的地方右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單 中選擇“粘貼”命令。如圖7這樣我們就完成了文件夾的復(fù)制操作。教學(xué)過程教學(xué)媒教教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生體使用學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)預(yù)期效補(bǔ)果案學(xué) 生 操 作圖7通過右擊鼠標(biāo)粘貼文件夾老師：老師把機(jī)子還給大家，大家把你們建立的“資料”文件夾復(fù)制到 E盤中。老師：那么除了這種方法以外呢，在復(fù)制與移動(dòng)操作 中，經(jīng)常要用到窗口工具欄中的這三個(gè)按鈕，鼠標(biāo)指示引導(dǎo)學(xué)生說出：如圖 8,逢索I文件UI位國(guó)郃q團(tuán)靠技翎“鈕拈貼按針圖8窗口工具欄中三個(gè)按鈕“剪切”按鈕、“復(fù)制”按鈕、“粘貼”按鈕

13、，那我聽老 師講 解的 同 時(shí)， 自己 思考就利用這種新鮮的方法試試，比如說現(xiàn)在老師要把“資料”文件夾復(fù)制到F盤，大家注意看老師的操作。 選定資料文件夾后，單擊窗口工具欄中的“復(fù)制”按鈕電，在地址欄上將地址跳轉(zhuǎn)到F盤，然后再窗口工具欄中單擊“粘貼”按鈕 造，“資料”文件夾即被復(fù)制到目標(biāo)位置。教師：剛才講到窗口工具欄中有三個(gè)按鈕，那這“剪切”按鈕總有怎樣的功能呢？大家注意看，我現(xiàn)在把“資料”這個(gè)文件夾，單擊窗口工具欄“剪切”按鈕, 如圖9教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果教 學(xué) 補(bǔ) 案司圖9通過單擊窗口工具欄“剪切”按鈕在地址欄中將地址跳轉(zhuǎn)到" My Docu

14、ments",然后在窗口地址欄上選擇“粘貼”按鈕。后退0 $搜索文件典SXK>文件® 端SB® 至看叩 收本寸 工具© 幫助I®地址j匕蹦蚊檔文件和曳件莫任第*式的文檔咆串品：S電今頁件典 小移油這中文件來 口復(fù)簾掩T文件典 bl將江中文件委立在我圖10通過單擊窗口工具欄“粘貼”按鈕 回到F盤你們發(fā)現(xiàn)“資料”文件夾怎么樣了？教師：對(duì)，使用“剪切”按鈕命令后,原位置的源文件夾消失，而使用“復(fù)制”按鈕命令后,原位置仍保留文件夾。這就是今天講的第四個(gè)內(nèi)容4、移動(dòng)文件或文件夾教師：好，現(xiàn)在老師把機(jī)子還給同學(xué)們。試一試(1)將你們D盤的“資料”文件

15、夾復(fù)制到 E盤。(2)將E盤的“資料”文件夾剪貼到“ My Documents”中。可以選用其中的任一種方法。教師(巡視)：指導(dǎo)(3分鐘)F盤 的“資 料” 文件 夾不 見了操 作 練 習(xí)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果教師：好，完成以后呢同學(xué)們回到教師機(jī)上來。同學(xué) 們生活中我們習(xí)慣把不要的東西扔到垃圾筐里面，那 么在計(jì)算機(jī)里面我們是否也可以把我們不要的東西 扔掉呢？我們說可以的。那就是我們今天要學(xué)習(xí)的最舟-個(gè)內(nèi)容5、刪除文件或文件夾教師：(1)比如說現(xiàn)在把 My Documents中"資料" 文件夾卜的圖片文件我們/、需要了，那我們就來學(xué)習(xí) 怎

16、樣把它刪除。同學(xué)們注意看老師的操作：選定“圖片”文件夾，然 后在窗口工具欄單擊“刪除”按鈕，如圖 d:Iy MwentG 翻教 學(xué) 補(bǔ) 案圖11通過單擊窗口工具欄“刪除”按鈕這時(shí)將出現(xiàn)“確認(rèn)文件夾刪除”對(duì)話框，如圖圖12出現(xiàn)“確認(rèn)文件夾刪除”對(duì)話框單擊按鈕“是”，系統(tǒng)就將“圖片”文件夾刪除并放 入回收站中。(2)如果現(xiàn)在老師還要把“音樂”這個(gè)文件夾 也刪除了，那么除了這種方法以外呢，老師還要給大 家介紹另外一種方法就是： 單擊鼠標(biāo)左鍵選中“音樂”這個(gè)文件夾，在鍵盤上找到Delete鍵，按一下這個(gè)完 福作 業(yè), 發(fā) 現(xiàn) 問 題 及 時(shí) 問 老 師。鍵后呢，同樣的彈出一個(gè)相同的對(duì)話框，如圖文件*1

17、攵田我任防 嚶 支命名這1女件至j覦這個(gè)交件喪F球?qū)徱狧I際文洋夏"音樂R并將所有向密卷入回找站嗎，豆般這個(gè)交件夾t）用這T文仲夏發(fā)布劃teb雅懿城衿謨x營(yíng)院立今三件央圖13通過鍵盤上Delete鍵刪除 我們鼠標(biāo)單擊“是”就刪除了 “音樂”這個(gè)文件夾。 教師：現(xiàn)在老師把機(jī)子還給同學(xué)們，大家把你們 下面“資料”里面的兩個(gè)子文件夾刪除，可以兩種方 法都嘗試一下。好，同學(xué)們那么我們今天的內(nèi)容就是這么多，下面同 學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)完成課堂作業(yè)： 老師（布置課堂作業(yè)）：剩下的時(shí)間老師要給大家布 置課堂作業(yè)：（1）在我的電腦 D盤重新設(shè)計(jì)一個(gè)以你們自己名字命 名的文件夾，再在這個(gè)文件夾下面建立兩個(gè)子文件夾分別命名為“圖片”和“音樂” 老師：巡視、指導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)方法：本節(jié)課由于突出以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為中心，充分調(diào)動(dòng)了 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生勤于動(dòng)手，敢于創(chuàng)新，課堂氣氛活躍，在教學(xué)過程