教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃

1、教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃【范文一：教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃】為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 根據(jù)上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想通過(guò)校本教研，努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。二、研修目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)教師法，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。2、 通過(guò)學(xué)習(xí) 規(guī)范 綱要 ， 提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，能上好每節(jié)課3、通過(guò)研修，能備好每一節(jié)課，會(huì)寫反思、會(huì)寫案例分析。三、研修內(nèi)容1、學(xué)習(xí)幼兒園的各

2、項(xiàng)教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。四、具體措施1、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí)，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，多與同事交流，認(rèn) 真做好學(xué)習(xí)筆記。2、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，積極發(fā)表個(gè)人的見解。3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教 訓(xùn)，促進(jìn)自己不斷發(fā)展?？傊?，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下，深入開展校本教研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需 要，更是課程改革順利開展的制度保障。 只有積極開展以校為本的教

3、 學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施，才能把創(chuàng)造還給教師， 讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力， 使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力?！痉段亩航處焸€(gè)人校本研修計(jì)劃】為了 “構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)科素養(yǎng)、 改進(jìn)研修實(shí)踐提升研修能力”等，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水 平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提 高自身綜合素質(zhì)，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人校本研修工 作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高 課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展教育教學(xué) 研修工作，為促進(jìn)學(xué)

4、生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于 教研教學(xué)工作而努力。二、研修目標(biāo)以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)” 開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。三、研修內(nèi)容1、研讀課標(biāo)研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以

5、便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。3、課堂教學(xué)結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課。4、案例分析對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)課堂的駕馭能力。5、撰寫經(jīng)驗(yàn)撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力。6、研修總結(jié)在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。四、具體措施:1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。3、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研

6、活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。5、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20 節(jié)。7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。五、時(shí)間安排一月：新課標(biāo)解讀二月：新課標(biāo)解讀三月：名師學(xué)習(xí)四月：教學(xué)理論的研修五月：課堂教學(xué)的有效性閱讀教學(xué)的有效性六月：心理健康教育七月：教育理論學(xué)習(xí)八月：學(xué)習(xí)與反思九月：師德學(xué)習(xí)十月：教師

7、的智慧、口語(yǔ)交際研討卜一月：教師的智慧十二月：科研能力的研修面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己?！痉段娜褐行W(xué)教師校本研修工作計(jì)劃】根據(jù)全區(qū)XX年教育工作部署和xx區(qū)教體局關(guān)于印發(fā)XX年中 小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施方案的通知精神，特制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)xx 區(qū)XX 2016 年中小學(xué)教師校本研修工作三年規(guī)劃精神，按照“轉(zhuǎn)變教育理念，全會(huì)科研意識(shí)，落實(shí)研修任務(wù)，提高教育質(zhì)

8、量”的工作思路， 以促進(jìn)教師專業(yè)水平和綜合素質(zhì)的全面提升為目標(biāo)，以高效課堂教學(xué)改革和小課題研究為抓手，以教師自主研究為主體，立足課堂教學(xué)主陣地，積極構(gòu)建自主、開放、高效的校本研修模式，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育內(nèi)涵發(fā)展，辦好人民滿意的教育。二、校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：索xx副組長(zhǎng)：康xx成員：譚xx普通小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)校本研修項(xiàng)目執(zhí)行辦公室，鎮(zhèn)教育組康曉忠同志任辦公室主任。三、工作目標(biāo)通過(guò)積極開展校本研修，大力推進(jìn)“高效課堂”教學(xué)改革的進(jìn)一步深化， 全面提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量；促進(jìn)全體教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，提高教育科研意識(shí)，提升我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，培養(yǎng)更多的教學(xué)能手、教學(xué)新秀、課改標(biāo)兵等名師；助推學(xué)校

9、不斷提高辦學(xué)水平，力爭(zhēng)使我鎮(zhèn)能夠涌現(xiàn)出更多的教改名校、校本研修名校；堅(jiān)持德 智并舉，把校本研修從課堂向課外、從教學(xué)向德育拓展延伸，帶動(dòng)全 鎮(zhèn)教育整體發(fā)展。四、工作任務(wù)與措施1、積極探索師德修養(yǎng)研修新機(jī)制。結(jié)合我鎮(zhèn)教育實(shí)際，乘全區(qū)推進(jìn)“六新”建設(shè)、提高執(zhí)行力大討論的強(qiáng)勁東風(fēng)，圍繞“德潤(rùn) xx書香校園德育行動(dòng)”， 大力開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，使廣大教師熱愛教育，愛崗敬業(yè)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)；熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的幸福人生奠基；愛自己， 增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感、自豪感和成就感，做學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)的引路人。通過(guò)開展師德研修，建立師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師成就夢(mèng)想，進(jìn)一步

10、感受工作的快樂(lè)。2、積極強(qiáng)化教師教育教學(xué)能力的研修。一是一提高教師進(jìn)行基本功為主要內(nèi)容，從落實(shí)教學(xué)常規(guī)入手，建立健全教學(xué)常規(guī)管理的長(zhǎng)效機(jī)制， 強(qiáng)化過(guò)程管理，鎮(zhèn)教育組堅(jiān)持每年對(duì)各校的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行兩次檢查（上半年3、4 月份；下半年10、 11 月份） ，通報(bào)常規(guī)檢查情況，確保xx 區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處，使廣大教師的教學(xué)基本功在落實(shí)常規(guī)要求中不斷提高。二是以電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)手段的推廣應(yīng)用為抓手，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修。三是積極開展崗位練兵，提高教師的課堂教學(xué)基本技能，鎮(zhèn)教育組根據(jù)歷年開展的評(píng)教賽講工作情況，把評(píng)出的鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、課改標(biāo)兵組建成

11、示教服務(wù)團(tuán)隊(duì)，在薄弱學(xué)校開展支教活動(dòng)，依托校內(nèi)研討課、能手示范課、評(píng)優(yōu)賽教課等活動(dòng)，促進(jìn)教師提高教學(xué)技能。3、堅(jiān)持不懈地抓好高效課堂教學(xué)改革研修。一是各校要組織教師扎實(shí)開展高效課堂教改理論學(xué)習(xí)，組織開展研討交流，把教改理論的基本要求吃透，在此基礎(chǔ)上大膽實(shí)踐，積極探索適合自己的教學(xué)實(shí)際的教學(xué)模式。二是建立高效課堂教研共同體，薄弱學(xué)校要積極主動(dòng)地與本鎮(zhèn)強(qiáng)校和本區(qū)強(qiáng)校加強(qiáng)聯(lián)系和交流，聘請(qǐng)優(yōu)秀教師前來(lái)示教，借助優(yōu)秀教師教改經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校教師的能力提升；已經(jīng)建立扶助幫困關(guān)系的學(xué)校要積極聯(lián)手，多開展示教研討活動(dòng)，幫助薄弱學(xué)校不斷進(jìn)步。三是通過(guò)探索高效課堂背景下教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流和督查，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，

12、提高全鎮(zhèn)教改質(zhì)量，縮小校際之間、教師之間高效課堂教改操作差距。四是開展“342 校本教研模式”、 “同課異構(gòu)”觀摩研討等活動(dòng)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，引領(lǐng)全鎮(zhèn)高效課堂進(jìn)一步深化。4、強(qiáng)化教育科研研修。一是積極倡導(dǎo)“校校有課題，人人都參與”的校本研修理念，以小課題研究為依托，以校際聯(lián)片教研和教師自主研究為切入點(diǎn)，切實(shí)提高教師研究能力和教學(xué)水平。二是成立由鎮(zhèn)中心教研組、各級(jí)教學(xué)能手、課改標(biāo)兵為主體的校本研修及課題研究指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)中小學(xué)課題研究工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高各校小課題研究質(zhì)量。三是建立校本研修工作名校孵化交流機(jī)制，在鎮(zhèn)內(nèi)開展校際之間的合作交流和結(jié)對(duì)孵化活動(dòng)，通過(guò)雙向交流、資源共享，促進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教

13、育教學(xué)工作均衡發(fā)展。四是充分發(fā)揮 xx 教育 xx教研、qq群等交流平臺(tái)作用，開展互動(dòng)式研討交流和即時(shí)性教研經(jīng)驗(yàn)推廣，幫助教師共同進(jìn)步。五是完善小課題研究制度與管理體系，加強(qiáng)各級(jí)課題申報(bào)、立項(xiàng)、研究與業(yè)務(wù)指導(dǎo)，引領(lǐng)教師向“思考型、研究型、 專家型” 教師轉(zhuǎn)化。六是繼續(xù)開展各級(jí)論文、教育科研成果、案例評(píng)選，增強(qiáng)教師參與教育科研的成就感，充分調(diào)動(dòng)教師參與教育科研的積極性。5、不斷完善校本研修管理機(jī)制。依據(jù)區(qū)級(jí)即將出臺(tái)的有關(guān)校本研修管理文件，使我鎮(zhèn)的校本研修工作循序漸進(jìn)、有據(jù)可依、有章可循。xx鎮(zhèn)XX年中小學(xué)教師校本研修工作行事歷二月份：下發(fā)教師行動(dòng)手冊(cè)三月份：1、開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查，通報(bào)情況。2、

14、啟動(dòng)“智慧校長(zhǎng)、幸福教師”讀書活動(dòng)3、啟動(dòng)“德潤(rùn)陳倉(cāng)書香校園”德育行動(dòng)四月份：1、下發(fā)陳倉(cāng)區(qū)高效課堂教學(xué)常規(guī)管理辦法2、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手評(píng)選五月份：籌備校本研修推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)六月份：1、期末教育教學(xué)工作檢查2、教師論文評(píng)選上報(bào)七月份：中小學(xué)教研工作總結(jié)九月份：1、開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查，通報(bào)情況。2、小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量通報(bào)總結(jié)3、區(qū)級(jí)小課題申報(bào)十月份：1、籌備區(qū)級(jí)教學(xué)常規(guī)檢查2、中小學(xué)評(píng)教賽講活動(dòng)十一月份：1、區(qū)級(jí)交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用比賽。2、中小學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)十二月份：組織參加區(qū)級(jí)課改標(biāo)兵賽教活動(dòng)。一月份：1、校本研修工作總結(jié)2、中小學(xué)高效課堂實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)3、中小學(xué)年終教育教學(xué)工作檢查二月份：鎮(zhèn)、

15、校XX年度教研工作總結(jié)【范文四：教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃】為了提高自己的工作能力和教學(xué)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)， 根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。 充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本研修工作，努力提高自己的教學(xué)能力。二、研修目標(biāo)1、規(guī)范語(yǔ)文學(xué)科課堂教化，優(yōu)化備課組活動(dòng)，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓學(xué)生成為課

16、堂的主人，老師處于指導(dǎo)地位。配合新課標(biāo)的具體要求，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方法、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推進(jìn)課堂質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2、活到老學(xué)到老，要做學(xué)習(xí)的有心人。在書本中，學(xué)習(xí)馬克思理論、科學(xué)發(fā)展觀等先進(jìn)思想，提高自己的教師道德素質(zhì)；平時(shí)生活中，要善于觀察，充分發(fā)揮自己的作用，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。3、以新的教育理論為指導(dǎo)，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以人為本，把學(xué)生放在主體地位，促進(jìn)師生活動(dòng)。三、研修要求以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。立足于解決課堂中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，著眼與理論與實(shí)際的結(jié)合。使教學(xué)模式從傳統(tǒng)

17、中的“三中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課標(biāo)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本、以能力發(fā)展為本、以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。提高自己和同伴的教學(xué)素質(zhì)和水平。四、具體措施1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次的聽課記錄，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕緊記錄下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真讀每一本關(guān)于教學(xué)的書籍，記錄有用的理論，并寫下自己的見解，還要把理論應(yīng)用于自己的教學(xué)