一次成功的實(shí)驗(yàn)第一課時試課稿教案B

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2、話中你又感受到什么？你說：小女孩擅長考慮，在緊急關(guān)頭能合理安排。:你說：她把自己排在最后出去，在危險面前他首先想到的是別人。師：對呀，從這里我們看出小女孩急中生智。當(dāng)教育家說“二時，小女孩低聲說了一句話。誰再來來讀讀這句話。你讀：你來說，你覺得他讀得太慢了，要讀得快點(diǎn)，因?yàn)榻逃荫R上要說出“三了。師：那你再來試試。你來說：不能太快，因?yàn)椤澳愕谝?、“你第二后面都是逗號，再說要讓同伴聽清楚。師：你來試試吧。能把聲音再壓得低一點(diǎn)兒嗎？5你瞧，當(dāng)教育家“三字剛出口，三個學(xué)生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來?！皫煟涸偃プx讀這句話，你又讀懂了什么？你說：你從“順利，知道實(shí)驗(yàn)沒有遇到困難，實(shí)驗(yàn)成功了。你說：

3、從“一個一個你讀懂了其他的兩個伙伴很配合這個小女孩。你說：從“一個一個你知道他們合作得非常好。板書：擅長合作師：我們一起來感受一下他們是怎樣脫離危險的。齊讀：“三字剛一出口，三個小女孩順利地把小鉛球一個一個提了出來。3、分角色朗讀：我們再回到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場來感受一下這次實(shí)驗(yàn)的全過程。下面請同桌同學(xué)一人當(dāng)教育家，一人當(dāng)小女孩來表演表演。先自己去練一練。哪一同桌愿意來展示，老師讀旁白。請男同學(xué)當(dāng)教育家，女同學(xué)當(dāng)小女孩，老師讀旁白。4、學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)。線短些，在桌上做，指定一生當(dāng)小女孩。同學(xué)們，我們已經(jīng)領(lǐng)略了實(shí)驗(yàn)的全過程，如今讓我們也來模擬做實(shí)驗(yàn)好嗎？師：我們在這里模擬都這么緊張，可這三位孩子在實(shí)驗(yàn)操作的現(xiàn)場卻表現(xiàn)得如此出色，如今誰來說說實(shí)驗(yàn)成功的原因是什么/soft/？你說：小女孩在危險面前沉著冷靜地考慮。你說：小女孩有祖先后己的品質(zhì)。你說：三個孩子都能團(tuán)結(jié)合作?？磥?，要想實(shí)驗(yàn)成功還要團(tuán)結(jié)、合作。隨機(jī)板書?？磥?，這也是實(shí)驗(yàn)成功的重要原因之一?。∥?、再讀最后一段一個看似簡單的實(shí)驗(yàn)，卻可以看出他們的許多優(yōu)秀品質(zhì)在閃光，掌聲鼓勵演示的同學(xué)怪不得，當(dāng)實(shí)驗(yàn)第一次獲得成功時，這位教育家是如此的沖動。孩子們，我們都是中國人，此時此刻你的心情是怎樣的？興奮的，驕傲的，沖動的，來，讀出你們的感受。齊讀最后一段再出示最后一段。