PEP小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)Unit5Whatdoesshedo

1、小學(xué)英語（PER）六年級(jí)上冊(cè)Unit5Whatdoesshedo?一、教材內(nèi)容分析：在這一課中PartALetslearn.這部分內(nèi)容有六個(gè)表示職業(yè)的新單詞，還有句型Whatdoeshe/she/yourfather/yourmotherdo?Hes/Shesa/an這樣的句型。經(jīng)過查閱其他教材，發(fā)現(xiàn)新起點(diǎn)教材在三年級(jí)就已經(jīng)涉及到此話題了，所以這一部分知識(shí)對(duì)學(xué)生來說并不陌生，而給他們思維上的拓展（包括單詞上的拓展）會(huì)比學(xué)知識(shí)點(diǎn)更重要。二、學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)此內(nèi)容或話題已有認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)三、教學(xué)目標(biāo)：（一）：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握表示職業(yè)的六個(gè)單詞：singer,writer,TVreporter,a

2、ctor,actress和artist。（這是所有學(xué)生都應(yīng)該掌握的內(nèi)容，對(duì)于“吃不飽”的學(xué)生，在單詞上會(huì)有新的拓展，比如在復(fù)習(xí)以前學(xué)過的表職業(yè)的單詞policeman時(shí)，給學(xué)生各種警察的說法，比如交警是pointsman,巡警是patrolman,講writer時(shí)，可以加入一些文化知識(shí)擴(kuò)展和新生作家的說法。）3、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，從小熱愛生活，樹立自己理想的人生觀，對(duì)思維的開拓（認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅局限于課本知識(shí)，對(duì)社會(huì)新聞和文化知識(shí)文化常識(shí)有一定了解）（二）、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、掌握ALetslearn部分五種職業(yè)的英文表達(dá)，對(duì)它們進(jìn)行問答、介紹，表示自己的理想，并能在具體的情景中

3、運(yùn)用，為本課時(shí)重點(diǎn)。2、了解英語中職業(yè)名稱不同性別的差異。3、能在情景中使用Whatdoesyourfather/motherdo?Hes/Shesa/an為本課教學(xué)難點(diǎn)。（三）課前準(zhǔn)備師：充分準(zhǔn)備課間；生：查找新職業(yè)四、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：引出屈原是偉大的writer，順便講一些文化知識(shí)，六月一號(hào)又是海倫凱勒的忌日,鞏固write.2、導(dǎo)入與新授單詞過程統(tǒng)一，下面就是講授新單詞（詳見PPT內(nèi)容較豐富，知識(shí)面涉及得也很大，發(fā)散學(xué)生思維.較突出的是有一張圖片是withoutpointsman的情景，這時(shí)讓學(xué)生分組討論，練習(xí)口語表達(dá)，并將此留為筆頭作業(yè)。練習(xí)寫作）3、Letlearn:教師重復(fù)Im

4、ateacher.（板書），自問自答WhatdoIdo?Imateacher.問學(xué)生Whatdoyoudo?幫助學(xué)生回答Imastudent.在Imateacher中的ateacher后板書句型,要求學(xué)生問同樣的問題，教師用Imateacher回答。學(xué)生聽講，看教師板書，認(rèn)讀student。4、教師出示單詞圖片教學(xué)生認(rèn)讀，模仿做手勢(shì)。然后問Whatdoesshedo?/Whatdoeshedo?指導(dǎo)用Sheisa/an./Heisa/an.回答。分另U在ateacher和anEnglishteacher下面板書asinger,awriter,aTVreporter和anactor,anactr

5、ess,anartist。并說明Somejobshavedifferentnameswhentheyaredonebymenandwomen.如：Anactorisusuallyaman;Anactressisawoman.Apoliceisaman;Apolicewomanisawoman.5、（3）、Lookandsaythejobs（看并說出職業(yè)名稱），學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容說英語單詞并做手勢(shì)6、活動(dòng)：職業(yè)速記（通過強(qiáng)化記憶訓(xùn)練，提高學(xué)生的注意力和記憶力）。活動(dòng)方式：小組活動(dòng)；活動(dòng)準(zhǔn)備：表示任務(wù)職業(yè)的圖片，秒表表格等?；顒?dòng)步驟：首先，教師呈現(xiàn)一些職業(yè)圖片，要求學(xué)生在20秒內(nèi)盡量多地記憶圖中人物

6、的不同職業(yè)，但不能筆錄。然后，學(xué)生在私人小組中運(yùn)用句型Whatdoesshe/hedo?He/sheisa.相互問答，完成表格（表格設(shè)計(jì)師根據(jù)圖片內(nèi)容而定的，上面一行是圖片人物名字，下面一行讓學(xué)生填他們所記住的與人物對(duì)應(yīng)的職業(yè)）。最后，小組根據(jù)表格內(nèi)容在全班匯報(bào)，例如：Roseisasinger7、活動(dòng)：聽聽說說（通過聽力和口語練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)表示職業(yè)的單詞的記憶）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片，短文。活動(dòng)步驟：首先，教師將圖片發(fā)給學(xué)生人手一份。然后,讀短文，學(xué)生將要點(diǎn)記下，例如：Tomismyfriend.Heisateacher.Hisfatherisateacher,too.Buthismotheri

7、sadoctor.Tomhastwobrothers,oneisanactor,theotherisaTVreportor.最后，學(xué)生就所聽至U的短文內(nèi)容在小組內(nèi)進(jìn)行如下口語活動(dòng)：WhatdoesTomdo?HeisateacherWhatdoeshisbrotherdo?8、操練whatareyougoingtobe?Imgoingtobe讓學(xué)生通過這句話說說自己的理想，問問他人的理想。五、板書設(shè)計(jì)teach+erfteacherdance+rfdancercleancleanerdrivedriversingsingerwritewriterateacheranEnglishteacher

8、asingeranactorawriteranactressaTVreporteranartistWhatdoyoudo?Ima/an.Whatdoeshe/yourfatherdo?Hesa/anWhatdoesshe/yourmotherdo?Shesa/anWhatareyougoingtobeinthefuture?Ima/an六、自我問答：這次課只是微格了前十分鐘的導(dǎo)入和單詞新授部分，主要運(yùn)用以靜制動(dòng)法，因?yàn)閷W(xué)習(xí)必須先有感性的輸入，不能一下子就運(yùn)用，所以靜下心來聽是不可少的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分利用此環(huán)節(jié)拓展學(xué)生知識(shí)面，發(fā)散學(xué)生思維。多給學(xué)生信息，這不僅是淺層次地學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，更重要的是培養(yǎng)

9、他們思維的能力情感語錄1 .愛情合適就好，不要委屈將就，只要隨意，彼此之間不要太大壓力2 .時(shí)間會(huì)把最正確的人帶到你身邊，在此之前，你要做的，是好好的照顧自己3 .女人的眼淚是最無用的液體，但你讓女人流淚說明你很無用4 .總有一天，你會(huì)遇上那個(gè)人，陪你看日出，直到你的人生落幕5 .最美的感動(dòng)是我以為人去樓空的時(shí)候你依然在6 .我莫名其妙的地笑了，原來只因?yàn)橄氲搅四? .會(huì)離開的都是廢品，能搶走的都是垃圾8 .其實(shí)你不知道，如果可以，我愿意把整顆心都刻滿你的名字9 .女人誰不愿意青春永駐，但我愿意用來換一個(gè)疼我的你10 .我們和好吧，我想和你拌嘴吵架，想鬧小脾氣，想為了你哭鼻子，我想你了11 .如此情深，卻難以啟齒。其實(shí)你若真愛一個(gè)人，內(nèi)心酸澀，反而會(huì)說不出話來12 .生命中有一些人與我們擦肩了，卻來不及遇見；遇見了，卻來不及相識(shí)；相識(shí)了，卻來不及熟悉，卻還要是再見13 .對(duì)自己好點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L；對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬灰欢苡鲆?4 .世上總有一顆心在期待、呼喚著另一顆心15 .離開之后，我想你不要忘記一件事：不要忘記想念我。想念我的時(shí)候，不要忘記我也在想念你16 .有一種緣分叫鐘情，有一種感覺叫曾經(jīng)擁有，有一種結(jié)局叫